名校
1 . “要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。孟德斯鸠这句话体现的思想是
| A．君主立宪 |
| B．人民主权 |
| C．分权制衡 |
| D．社会契约 |
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2020-10-23更新
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264次组卷
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12卷引用：【校级联考】河北省承德市2019届高三上学期期中名校联考考卷历史试题
【校级联考】河北省承德市2019届高三上学期期中名校联考考卷历史试题福建省三明市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史（理）试题福建省厦门市湖滨中学2017-2018学年高二上学期第二次会考模拟历史试题安徽省巢湖市柘皋中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题福建省惠安惠南中学2017-2018学年高二（理）上学期期中考试历史试题福建省2015年1月普通高中学生学业基础会考历史试题海南省东方市八所中学2018-2019学年高一下学期第二次月考历史试题陕西省延安市黄陵中学高新部2019-2020学年高二上学期期中考历史试题吉林省长春市九台区第四中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题辽宁省朝阳市凌源三中2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题宁夏石嘴山市第三中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题山西省吕梁市汾阳中学2020-2021学年高二10月月考历史试题
名校
2 . 伏尔泰在针对各种形式的镇压、狂热、偏执的“丑行”时说：“因为意见不同而迫害他人的人与怪物无异。”据此可知，伏尔泰意在强调
| A．法律的权威 |
| B．宗教信仰自由 |
| C．人人平等 |
| D．人的思想自由 |
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2020-10-17更新
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228次组卷
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9卷引用：2016届广东省百所学校高三质量分析联合考试历史试卷
2016届广东省百所学校高三质量分析联合考试历史试卷2015-2016学年安徽师范大学附中高二下期中历史试卷吉林省九台市第四中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题湖南省邵阳市第二中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史（文）试题江西省铅山县第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题福建省惠安县第一中学2018—2019学年高二上学期期末练习卷历史试题北京市昌平区新学道临川学校2019-2020学年高二上学期期中考历史试题北京市昌平区新学道临川学校2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题河南省洛阳市新安县第一高级中学2020-2021学年高二9月月考历史试题
名校
3 . 法国大革命期间，启蒙思想家孔多塞认为：“财产的累积不能以牺牲穷人的利益为代价。”政治家罗伯斯庇尔认为：“自由应以不妨碍他人的权利为限，主张将自由原则应用到财产上。”这些主张
| A．维护财产私有与自由原则 |
| B．有利于社会的公平与公正 |
| C．树立财富平等的革命目标 |
| D．坚持自由平等的指导思想 |
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2020-10-14更新
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97次组卷
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6卷引用：【全国校级联考】辽宁省重点高中协作校2018届高三第三次模拟考试文综历史试题
名校
4 . 下列各选项中，中外名著创作于同一世纪的是
| A．顾炎武《天下郡国利病书》与洛克《政府论》 |
| B．魏源《海国图志》与但丁《神曲》 |
| C．曹雪芹《红楼梦》与薄伽丘《十日谈》 |
| D．关汉卿《窦娥冤》与莎士比亚《哈姆雷特》 |
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2020-10-10更新
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144次组卷
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2卷引用：浙江省三校（新昌中学、浦江中学、富阳中学）2021届高三上学期第一次联考历史试题
5 . 伏尔泰与卢梭都是法国启蒙运动的代表人物，但两人的一些主张却是“水火不容”、“势不两立”。其最主要的表现是
| A．是否主张天赋人权 | B．是否主张法制社会 |
| C．是否反对君主制度 | D．代表阶级利益不同 |
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6 . 卢梭阐述“天赋人权”和“主权在民”思想的著作是
| A．《九十五条论纲》 |
| B．《论法的精神》 |
| C．《自然哲学的数学原理》 |
| D．《社会契约论》 |
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2020-09-15更新
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98次组卷
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3卷引用：【省级联考】山东省2014年6月普通高中学业水平考试历史试题
名校
7 . 中国古代和世界近现代都很注意用权力制约权力，以下关于隋唐三省职权的牵制与孟德斯鸠三权分立中的三权制约最根本的不同是
| A．三权内容不同 | B．本质目的不同 | C．制约方式不同 | D．对社会影响不同 |
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2020-09-05更新
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127次组卷
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4卷引用：四川省自贡市田家炳中学2021届高三上学期开学考试历史试题
名校
8 . 西方社会现代意识兴起等整，历程包括文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动。它们并非环环紧扣，但精神实质却相通相融。这就是
| A．运用了理性的精神 | B．培养了科学精神 |
| C．实现了信仰上的自由 | D．促进了思想解放 |
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2020-08-13更新
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407次组卷
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17卷引用：山东省济南市2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题
山东省济南市2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题2021-2022学年高三历史开学摸底测试（中外历史纲要下）-试卷03云南省红河州弥勒市第一中学2020-2021学年高一下学期第三次月考历史试题吉林省长春市第二十九中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题云南省大理州巍山县第二中学2020-2021学年高一下学期第二次月考历史试题福建省泉州市惠安第一中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题浙江省台州市三门启超中学等两校2021-2022学年高一下学期期中历史试题黑龙江省双鸭山市第一中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题山东省泰安肥城市2021-2022学年高一下学期期中历史试题安徽省蚌埠第三中学2021-2022学年高一6月月考历史试题甘肃省张掖市第二中学2021-2022学年高一下学期期末考试（合格考模拟）历史试题浙江省慈溪市2021-2022学年高一下学期期末历史试题安徽省合肥市第六中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题山东省青岛第一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题山东省聊城市莘县第二中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题安徽省安庆九一六学校2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题河南省济源市第四中学2022-2023学年高一4月月考历史试题
9 . 将下列文明成果与其发源地一一对应
①
| ② | ③ | ④ | ⑤ |
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名校
10 . 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动在历史作用上的一致性主要表现在
①弘扬人文主义②追求政治民主③否定君主制度④促进思想解放
①弘扬人文主义②追求政治民主③否定君主制度④促进思想解放
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④. |
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2020-08-07更新
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40次组卷
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3卷引用：北京市朝阳区2015届高三上学期期末考试历史试题
