名校
1 . 启蒙思想家孟德斯鸠承认上帝是世界的始因,他认为上帝是世界的“创造者和保养者”,但又认为世界受自然规律的支配,上帝不能改变自然规律,它的活动同样要受自然规律的制约。这段话体现了孟德斯鸠( )
A.认为自然神论才是正确的宗教观 | B.认为各种宗教之间应该互相宽容 |
C.揭露和批判天主教会的罪行 | D.明确反对法国封建君主专制 |
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2022-12-19更新
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142次组卷
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4卷引用:2023年江苏省普通高中学业水平合格性考试仿真模拟历史试卷 (八)
2 . 康德指出:“不成熟就是不经别人引导就不能运用自己的理智。”康德在此主张的是( )
A.将经验转化为知识 | B.运用自己理性的自由 |
C.对纯粹理性的批判 | D.对实践理性的批判 |
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3 . 启蒙与人类共始终,是对于判断力和自我思维能力的关心。阅读下列材料:
请回答:
(1)结合所学知识判断,材料一中的“继母”是谁?学者为何将文艺复兴和宗教改革称为“孪生兄弟”?
(2)据材料二,归纳启蒙运动的精神内核,列举一位法国启蒙思想家及其政治主张。
(3)据材料三,概括启蒙的主要意义。
(4)综合上述材料,谈谈你对“启蒙”的认识。
材料一 思想史学者曾有如此比喻:“从前,有一对秀发白肤的孪生兄弟,一名文艺复兴,一名宗教改革,不堪鞭笞辱骂,起而反抗其恶毒、然而衰老的继母。”
——摘编自陆锋明《西方近代政治思想之发韧》
材料二 启蒙运动在法国最为声势浩大,高扬理性之光,驱逐社会黑暗是运动宗旨,试图确立理性的绝对权威的同时,并用理性的神话代替了之前的神话,但也暴露出了弊端,1789年的法国大革命就是启蒙运动理性发展的极端化表现。
——摘编自徐佳梅《康德启蒙哲学的尺度与限度》
材料三 需要启蒙的也不仅是过去与现在,它还与未来同在;需要启蒙的也不仅仅是一种从神学和封建文化中摆脱出来的启蒙,也是一种从自身造成的科学技术化统治中,从科学万能、理性至上中摆脱出来的新启蒙。启蒙的最根本意义便是不断确立起人的独立主体意识和自由理性思考,将人之存在和生活意义真正置于人的自身的自主思考、判断和创造之上。
——摘编自张能为《伽达默尔的“第三次启蒙”与当代启蒙意义之复杂性理解》
请回答:
(1)结合所学知识判断,材料一中的“继母”是谁?学者为何将文艺复兴和宗教改革称为“孪生兄弟”?
(2)据材料二,归纳启蒙运动的精神内核,列举一位法国启蒙思想家及其政治主张。
(3)据材料三,概括启蒙的主要意义。
(4)综合上述材料,谈谈你对“启蒙”的认识。
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名校
4 . 这次运动主张通过教育和宣传,把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来,使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为争取自由和平等去斗争。这次运动
A.揭开了宗教改革的序幕 | B.鼓吹人性解放和思想自由 |
C.摧毁了罗马教会神权统治 | D.设计出资本主义社会蓝图 |
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2022-01-02更新
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208次组卷
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5卷引用:江苏省高邮市第一中学2021-2022学年高一上学期学业水平测试模拟历史试题
19-20高一下·北京海淀·期末
名校
5 . 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制,但也存在差异,下列思想家与主张对应正确的是
A.孟德——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争 |
B.卢梭——主张主权在民和直接民主制 |
C.伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、制衡 |
D.康德——寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制 |
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2022-03-05更新
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404次组卷
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12卷引用:江苏省如皋市2021-2022学年高二学业水平测试合格性考试模拟考试历史试题
(已下线)江苏省如皋市2021-2022学年高二学业水平测试合格性考试模拟考试历史试题北京市首都师大附中2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题北京市平谷区2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题浙江省温州市瑞安市第六中学2020-2021学年高一3月月考历史试题山东省烟台第二中学2020-2021学年高一4月月考历史试题北京市北师大附属实验中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题浙江省之江教育评价联盟2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题安徽省芜湖市第三中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题云南省昭通市昭阳区第三中学、北闸中学2020-2021学年高一下学期第二次月考历史试题云南省保山市昌宁县2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题海南省文昌市文昌中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
6 . “思想家们从具体的经验和个别的事实人手,用分析的方法,重构人类的知识图……人类完全通过自己的理性,认识和把握这个世界,进而改变世界,建立新的世界秩序。”材料反映的思想解放运动
A.引发近代自然科学兴起 | B.引导人们关注现实世界. |
C.促进欧洲民族国家形成 | D.推动资本主义制度确立 |
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2021-07-02更新
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186次组卷
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3卷引用:江苏省扬州市高邮市第一中学2021-2022学年高二12月学测模拟考试历史试题
名校
7 . 孟德斯鸠不但抨击暴君政体,而且还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法,只有划分国家的权力,才能保障人民的自由,才能避免暴政的出现。据此可知,孟德斯鸠的“具体办法”是
A.以人为本 | B.天赋人权 | C.三权分立 | D.社会契约 |
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2021-04-28更新
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217次组卷
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11卷引用:江苏省常州市前黄高级中学2021-2022学年高二上学期合格性模拟测试历史试题
江苏省常州市前黄高级中学2021-2022学年高二上学期合格性模拟测试历史试题江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第8课西欧的思想解放运动安徽省阜阳市临泉第一中学2020-2021学年高一下学期中考试历史试题吉林省长春市第二十九中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史(理)试题吉林省长春市第二十九中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史(文)试题云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题广西南宁市2021-2022学年高二上学期期末历史试题福建省漳浦立人学校2021-2022学年高一下学期期中历史试题黑龙江省哈尔滨市第五十八中学校2021--2022学年高一4月考试历史试题河南省豫东名校2021-2022学年高一下学期第二次联考历史试题
8 . “他们反对宗教迷信,提倡科学。他们力图把人类生活世俗化……关注社会,希望用理性的光辉映照一个民主、科学的光明时代。”他们发动了哪一思想解放运动
A.智者运动 | B.文艺复兴 | C.宗教改革 | D.启蒙运动 |
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9 . 启蒙运动中有位思想家提出“行政权力的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员; 它(人民)能如心所愿地使他们掌权或把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题, 只有服从。”在此,这一思想家强调的是
A.君主立宪 | B.天赋人权 | C.主权在民 | D.三权分立 |
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名校
10 . 这场运动“让人们反思神权政治和贵族君主制度的合理性,它引导人们先是反对贵族等级制度,继而质疑乃至反对君主专制制度,是欧洲(也包括美国)得以建立现代民主制度的思想基础。”该运动是
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.工业革命 |
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2020-07-30更新
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295次组卷
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11卷引用:江苏省阜宁县实验高级中学2021-2022学年高二上学期学业水平合格性考试仿真模拟(八)历史试题
江苏省阜宁县实验高级中学2021-2022学年高二上学期学业水平合格性考试仿真模拟(八)历史试题江苏省盐城市田家炳中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题浙江省2021-2022学年高二上学期学业水平合格性模拟考试历史试题(六) 山东省聊城市2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题广东省中山市第二中学2020-2021学年高一4月月考历史试题山东省德州市实验中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题山东省临沂第四中学2021-2022学年高一3月阶段性达标检测历史试题山东省临沂市临沭县实验中学2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题吉林省长春外国语学校2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题广西南宁市宾阳中学2021-2022学年高一下学期5月月考历史试题新疆昌吉州行知学校2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题