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解析
| 共计 148 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
1 . 18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明
A.启蒙思想逐渐流行B.宫廷文化普及到民间
C.专制王权已经衰落D.贵族与平民趋于平等
2018-06-09更新 | 7646次组卷 | 115卷引用:湖北省襄阳市第五中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题
2 . 卢梭认为只有直接民主方可体现民意,伏尔泰主张开明君主制并得到众多欧洲君主认同,孟德斯鸠强调分权制衡。据此可知,三位启蒙思想家的主张(     
A.符合欧洲君主政治改革的要求B.反映出不同的阶级属性
C.是对天赋人权实践的不同认知D.受到法国大革命的影响
2023-11-02更新 | 573次组卷 | 6卷引用:湖北省武汉市重点中学5G联合体2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 英国启蒙思想家洛克认为,像北美原住民那样的群体,并没有运用理性来劳动的能力,因此他们生存的地方,就理应让当时具有充分劳动能力的英国资产阶级那样的群体去占有。洛克的认识可以说明(     
A.启蒙程度决定历史判断B.地域因素制约历史研究
C.个人立场影响历史认知D.文明水平左右历史结论
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 18世纪中期后,德意志地区掀起了对本民族文化的研究热潮。思想家赫尔德热情赞美德语,强调德意志历史的独特性;文学家格林兄弟出版了《德国英雄传说》《论德国古代民歌》等书。这反映出(     
A.文艺复兴运动扩展到德意志广大地区
B.宗教改革唤起民族意识的觉醒
C.启蒙运动促进德意志民族国家的形成
D.德意志统一推动民族文化发展
2023-03-04更新 | 370次组卷 | 7卷引用:湖北省黄梅县育才高级中学2023-2024学年高一下学期4月期中考试历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
5 . 孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是
A.民主共和B.贵族共和C.君主立宪D.君主专制
2019-01-30更新 | 1644次组卷 | 46卷引用:湖北省武汉外国语学校2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题
6 . 阅读材料,回答问题

材料   西方现代化历程简表

时间

相关事件

14-18世纪

文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动及殖民掠夺

17-19世纪中后期

英法美资产阶级革命、德意王朝战争、俄日资产阶级改革及殖

民扩张

18世纪中期一至今

工业革命、第二次工业革命、信息革命及殖民扩张

改编自《半月谈·世界现代化道路绝非独尊西方》

阅读上述材料,围绕西方现代化的历程,自行拟定论题,展开论述。(要求:史论结合,论证充分,表述清晰。)
2023-04-13更新 | 240次组卷 | 4卷引用:湖北省襄阳市宜城市第一中学、枣阳市第一中学等六校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
7 . 有学者说:“若就经济角度而言,18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲,但就思想文化角度而言,18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河的事件是(     
A.确立君主立宪制、文艺复兴B.工业革命、文艺复兴
C.工业革命、启蒙运动D.确立君主立宪制、启蒙运动
2021-03-23更新 | 518次组卷 | 17卷引用:湖北省恩施州利川市第五中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
8 . 马克思说:“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”主要是基于
A.君主的权力与党派的信仰B.权威的判断与历史传统
C.自然科学进步和资本主义发展D.民族国家的意志与精神
2020-09-18更新 | 792次组卷 | 93卷引用:2010年湖北省荆州中学高二上学期期中考试历史卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是
A.社会契约论
B.人民主权说
C.天赋人权
D.人民革命权利
2019-04-21更新 | 856次组卷 | 102卷引用:2016-2017学年湖北普通高中联考协作体高二上期中历史试卷
共计 平均难度:一般