材料一 14-15世纪世纪在意大利和西北欧产生了以雇佣劳动为基本特征的资本主义生产关系。这一经济领域的深刻变革,引起了欧洲思想文化和社会政治领域的深刻变革……
17-18世纪,世界历史继承前一时期所具有的巨大转变的特点,向着更深广的方向发展。此时,封建制度的衰落和资本主义的成长已经发展为不可抗拒的潮流,推翻封建统治,建立资本主义制度,反映了整个世界的要求,可这一时期世界上的资本主义国家寥若星辰,从全局上看,资本主义在封建主义的较量中还处在下风,这一点从拿破仑战争失败中已明显反映出。这也说明资本主义的确立、发展还需要经历更长期的斗争与努力。
——摘编自《历史教学》
材料二 反观中国,直到15世纪时还处在人类文明发展最先进的行列之中,但是从16世纪起却逐渐落后下来。中国游离于世界经济圈之外,闭关自守,以天朝大国自居,一直坚守着传统的文明。如果从绝对数字上看,明代经济的发展,尤其是17世纪中叶到18世纪后期的“康乾盛世”,其繁荣程度仍然远逾西方。但是,问题的实质在于,西方已步入商品经济时代,其发展势头之兴旺是难以估量的;而中国依旧处于自然经济状态下,依靠的是农本经济,已不可能出现突破性的大发展。
——摘编自刘宗绪主编(历史新知识,创新能力培养)
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出资本主义经济发展不同阶段引发的欧洲思想文化领域重大运动及其历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,比较明清时期中西经济发展的差异。
A.较准确地描述了英国政治模式 | B.旨在说明人民理应掌握国家权力 |
C.反映出卢梭高度重视个人自由 | D.成为“天赋人权”学说的逻辑起点 |
A.主权是不能被代表的 | B.反对直接民主制 |
C.主权是人固有的权利 | D.实行无政府主义 |
A.反对教权主义和愚昧主义 | B.提倡思想自由 |
C.矛头直指封建专制制度 | D.宣扬个性解放 |
A.立法机构应该实行两院制 | B.主权在民应受到一定限制 |
C.法律必须体现理性的原则 | D.贵族特权有利于完善立法 |
A.天赋人权学说 | B.三权分立学说 | C.人民主权思想 | D.法律至上原则 |
A.号召革命推翻君主统治 |
B.维护资产阶级民主自由 |
C.倡导权力的平衡和制约 |
D.强调人民主权反对专制 |
A.强调人的思想自由 | B.摆脱宗教对人的束缚 |
C.突出革命的合理性 | D.批判君主制的局限性 |
——刘则渊《李约瑟悖论与中国近代科学技术发展》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“近代科学的产生与发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史论结合)。
十七世纪英格兰社会精英人土对宗教和科学初始兴趣取向比例变化统计表
1601—1605 | 1631—1635 | 1651—1655 | 1696—1700 | |
宗教 | 7% | 6.3% | 5.3% | 2% |
科学 | 1.8% | 4.6% | 7% | 5.1% |
上表所反映的实质问题是
A.科学发展促进人们思想解放 | B.宗教改革影响了人们的价值取向 |
C.进化论瓦解了宗教神学地位 | D.社会精英人士逐渐抛弃宗教信仰 |