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解析
| 共计 96 道试题
1 . 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们在历史作用上的一致性主要表现在(     
①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚       
③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展
A.①②④B.①②③C.①②③④D.①②
2020-11-20更新 | 431次组卷 | 123卷引用:山西省运城市景胜中学2020-2021学年高二9月月考历史试题
2 . 导致启蒙运动兴起的根本原因是(     )
A.文艺复兴运动促进了人们思想的解放B.欧洲资本主义经济的进一步发展
C.欧洲资产阶级力量的进一步壮大D.封建专制统治的腐朽
2020-11-19更新 | 295次组卷 | 26卷引用:山西省运城市垣曲中条中学2020-2021学年高二10月月考历史试题
3 . 关于某一运动的历史影响,恩格斯评论道:“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度-...从今以后.迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”恩格斯评价的运动是
A.启蒙运动B.文艺复兴C.宗教改革D.智者运动
2020-11-11更新 | 178次组卷 | 19卷引用:山西省运城市临猗县临晋中学2020-2021学年高二9月月考历史试题
4 . 有人说,文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”;启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时,把统治者关进了“笼子”。据此可知,启蒙运动的进一步发展主要体现在
A.反对封建专制制度B.批判宗教神学
C.提出民主制度的构想D.促进思想解放
2020-11-05更新 | 429次组卷 | 109卷引用:山西省芮城中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 张世英在《康德的纯粹理性批判》一书中指出:“康德所面临的任务就是要在人权与神权继续斗争的同时,使人权进一步从单纯因果必然性的束缚下解放出来,使人的主体性得到进一步的发展。”这表明康德强调
A.人的自我意识的重要性B.人权和神权的斗争永恒存在
C.只有理性才能解放人性D.理性思想高于天赋人权理论
6 . 1734年,孟德斯鸠的《罗马盛衰原因论》出版,他在书中认为,共和国时期的罗马之所以强盛,是因为当时的罗马公民享有政治权利,人人都是国家的主人翁;而帝制时期的罗马之所以衰亡。其重要原因就是专制主义剥夺了人民的政治权利,扼杀了人民的自由。据此推断,孟德斯鸠创作此书的主旨是
A.反对封建君主专制制度B.主张实行共和政体
C.主张人民主权不可分割D.反对一切君主政体
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 法国大革命的亲历者贡斯当在反思大革命时指出:“卢梭珍爱一切自由的理论,却为所有的暴政提供了借口。”英国哲学家罗素甚至认为,希特勒是卢梭的一个结果。两人得出以上言论主要基于(        )
A.卢梭的天赋人权主张B.卢梭的三权分立主张
C.卢梭的人民主权主张D.卢梭的不平等起源论
8 . 与中国明末清初产生的早期反封建色彩的批判思想相比,西欧近代民主思想的突出特征包括
①代表早期资产阶级的利益和要求
②从法律的角度证明社会变革的合理性
③反对君主专制
④强调天赋人权
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
9 . 马克思说:“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”主要是基于
A.君主的权力与党派的信仰B.权威的判断与历史传统
C.自然科学进步和资本主义发展D.民族国家的意志与精神
2020-09-18更新 | 790次组卷 | 93卷引用:山西省运城市河津中学2019-2020学年高二9月月考历史试题
10 . 自然神论是17到18世纪的英国和法国出现的一个哲学观点。自然神论者并不直接否认上帝的存在,也仍然承认世界为上帝所创。他们把上帝形象地比喻成一个“神秘的钟表师”,在创造了一个完美的字由和-整套法则后就不再插手世事,不再干预自然的进程和人类的行为,而是让自然和人类按自然法则行事。对自然神论的认识,比较恰当的是
A.自然神论承认上帝的存在,是中世纪基督较神学思想的延续
B.自然神论观点和启蒙运动反对传统神学思想的精神背道而驰
C.自然神论是一种在理性和信仰之间解释上帝存在的折衷观点
D.自然神论没有摆脱来教的落篱,缺乏进步性,应当予以损弃
共计 平均难度:一般