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解析
| 共计 24 道试题
1 . 伏尔泰:法国启蒙运动领袖;思想:抨击天主教会和封建制度,主张建立_____________;倡导__________________________。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响,后世有人评论说:18世纪是伏尔泰的世纪。
2019-08-11更新 | 77次组卷 | 1卷引用:山西省晋中市平遥县和诚高考补习学校2017-2018学年高二历史定时训练:从人文精神之源到科学理性时代
2 . 孟德斯鸠:地位:法国启蒙运动著名代表人物之一。代表作_____________,提出________学说。影响:三权分立学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。
2019-08-11更新 | 56次组卷 | 1卷引用:山西省晋中市平遥县和诚高考补习学校2017-2018学年高二历史定时训练:从人文精神之源到科学理性时代
3 . 孟德斯鸠反对________,提出了“三权分立”学说。他认为国家的权力应分为________________________
2019-06-15更新 | 57次组卷 | 1卷引用:人教版必修三高二上册预习卷第6、7课 宗教改革和启蒙运动
4 . 启蒙思想家们呼唤用________的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代。他们猛烈抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和________,提倡科学、________和平等。
2019-06-15更新 | 72次组卷 | 1卷引用:人教版必修三高二上册预习卷第6、7课 宗教改革和启蒙运动
5 . 康德的代表作:《______________》。
2017-11-19更新 | 67次组卷 | 2卷引用:2014-2015学案导学设计高中历史(必修三,岳麓版新)配套课时作业:第14课 理性之光
6 . 卢梭的主要著作:《____________》。
2017-11-19更新 | 58次组卷 | 2卷引用:2014-2015学案导学设计高中历史(必修三,岳麓版新)配套课时作业:第14课 理性之光
7 . 启蒙运动
(1)背景:________________不断发展。
(2)含义:启迪和开导人们的________意识,给处在黑暗中的人们带来光明与希望。
(3)内容:①提倡用________判断一切事物,只敬畏真实,尊重科学。
②批判锋芒直指________________及其宗教思想体系。
(4)实质:是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。
(5)意义:①为________________做了舆论准备;
②为人类社会创造了宝贵的____________
2017-11-19更新 | 103次组卷 | 1卷引用:2014-2015学案导学设计高中历史(必修三,岳麓版新)配套课时作业:第14课 理性之光
8 . 康德的主要主张
(1)人非工具,应当以人为本。
(2)提出____________的原则:人应该尊重他人的感受。
2017-11-19更新 | 60次组卷 | 2卷引用:2014-2015学案导学设计高中历史(必修三,岳麓版新)配套课时作业:第14课 理性之光
9 . 地位及影响
伏尔泰是法国启蒙运动的领袖,他的思想对____世纪的欧洲产生了巨大影响。
2017-11-19更新 | 43次组卷 | 1卷引用:2014-2015学案导学设计高中历史(必修三,岳麓版新)配套课时作业:第14课 理性之光
10 . 康德的地位是近代____________上划时代的哲学家,其______________最终确立了人类的主体地位。
2017-11-19更新 | 70次组卷 | 1卷引用:2014-2015学案导学设计高中历史(必修三,岳麓版新)配套课时作业:第14课 理性之光
共计 平均难度:一般