名校
1 . 从公元前5——8世纪,西方经历了智者运动,文艺复兴和启蒙运动三次思想解放运动,这三次始终贯穿的主题是
A.人文主义 | B.资本主义 | C.理性主义 | D.自由主义 |
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2022-02-16更新
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204次组卷
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4卷引用:河南省许昌市鄢陵县职业教育中心2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
2 . 社会转型时期矛盾错综复杂,许多思想家反对专制、暴政,主张“民本”。下列人物中持这一思想主张的有
①韩非子 ②孟子 ③黄宗羲 ④伏尔泰
①韩非子 ②孟子 ③黄宗羲 ④伏尔泰
A.①② | B.②③④ | C.①②③ | D.①②③④ |
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2019-01-30更新
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873次组卷
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4卷引用:河南省许昌市第三高级中学2020-2021学年高二3月月考历史试题
名校
3 . 某思想家说:“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权力,然而这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定上的。”这体现了
A.社会契约论 | B.人民主权说 |
C.天赋人权说 | D.三权分立学说 |
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2017-12-04更新
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146次组卷
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25卷引用:河南省许昌市鄢陵县职业教育中心2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
河南省许昌市鄢陵县职业教育中心2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题2010年甘肃兰州七中高三下学期5月诊断考试文综历史卷2010年海南省嘉积中学高二上学期第二次月考历史卷2010年山西省山大附中高二12月月考历史卷临沂第十九中学高二年级上学期第三次质量调研考试历史试卷吉林省汪清县四中2018-2019学年高二上学期月考历史试卷北京市中央民族大学附中2019-2020学年高二12月月考历史试题四川省邻水实验学校2021-2022学年高二下学期第一学月考试历史试题2011届山东省莱芜一中高三上学期期末复习诊断性测试(二)历史卷2010—2011学年黑龙江省大庆实验中学高二上学期期末考试历史卷2011年黑龙江省哈六中高二下学期期中考试历史卷2012-2013学年北京市日坛中学高二上学期期中考试历史试卷2012-2013学年江苏省淮安中学高二上学期期中考试(必修)历史试卷2015-2016学年湖南株洲二中高二上期末考试历史试卷岳麓版高中历史必修三 第14课理性之光(测试)岳麓版必修三第三单元第14课理性之光人教版历史必修3第2单元第7课《启蒙运动》练习陕西省煤炭建设公司第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题2019年人教版高中历史必修三同步练习:第7课 启蒙运动安徽省合肥市一六八中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题河北安平中学2018-2019学年高二历史寒假作业(十六)吉林省吉林市朝鲜族四校2019-2020学年高二上学期期末联考历史试题北京市丰台区普通高中校2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题湖北省恩施州利川市第五中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题天津市宝坻区2017-2018学年高二上学期期中联考历史试题
4 . 思想的进步推动历史的发展,结合所学知识回答下列问题。
材料一 公元前600—300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家,西方有苏格拉底,东方有孔子,他们的思想照亮人类前进的道路。
材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表(原文节选)
——选自梁启超《国家思想变迁异同论》(1901年10月)
材料三 18世纪中叶,法国出现了重农学派。重农学派以自然秩序为最高信条,视农业为财富的唯一来源,认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。
18世纪后期,英国出现了经济自由主义。经济自由主义主张限制国家的权力,扶植和保护人民的权
利,自由择业,自由贸易,自由竞争。
(1)材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。(图一孔子坐于高台之上,学生围坐四周;图二雅典老师与学生站在一起平等交流。教法上看,孔子传道式,雅典讨论式。)分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征?
(2)丙与甲乙相比,其思想新在什么地方?结合所学知识,你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的?其意图是什么?
(3)根据材料三,概括法英两国经济思想各自的特点?并简要分析其产生的原因?
材料一 公元前600—300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家,西方有苏格拉底,东方有孔子,他们的思想照亮人类前进的道路。
材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表(原文节选)
甲 欧洲旧思想 | 乙 中国旧思想 | 丙 欧洲新思想 |
一、国家及君、人民,皆为神而立者也,故神为国家之主体 | 一、国家及人民,皆为君主而立者也,故君主为国家之主体 | 一、国家为人民而立者也,君主为国家之一支体,其为人民而立,更不俟论。故人民为国家之主体 |
三、治人者为一级,被治于人者为一级,其地位生而即定,永不得相混 | 三、治人者为一级,治于人者为一级,其级非永定者,人人皆可以为治人者 | 三、有治人者,有治于人者,而无其级。全国民皆为治人者,亦皆为治于人者 |
五、政治为宗教之附属物 | 五、宗教为政治之附属物 | 五、政治与宗教,各有其独立之位置,两不相属 |
九、全国人皆受治于法律,惟法律有种种阶级,各人因其身份而有特异之法律 | 九、惟君主一人立于法律之外,其余皆受治于法律,一切平等 | 九、全国人皆受治于法律,一切平等,虽君主亦不能违公定之国宪 |
——选自梁启超《国家思想变迁异同论》(1901年10月)
材料三 18世纪中叶,法国出现了重农学派。重农学派以自然秩序为最高信条,视农业为财富的唯一来源,认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。
18世纪后期,英国出现了经济自由主义。经济自由主义主张限制国家的权力,扶植和保护人民的权
利,自由择业,自由贸易,自由竞争。
(1)材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。(图一孔子坐于高台之上,学生围坐四周;图二雅典老师与学生站在一起平等交流。教法上看,孔子传道式,雅典讨论式。)分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征?
(2)丙与甲乙相比,其思想新在什么地方?结合所学知识,你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的?其意图是什么?
(3)根据材料三,概括法英两国经济思想各自的特点?并简要分析其产生的原因?
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2016-12-13更新
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136次组卷
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4卷引用:河南省许昌市第三高级中学2020-2021学年高二3月月考历史试题
5 . 卢梭在《社会契约论》中说:“亚里士多德在他们之前也说过,人根本不是生来平等的,而是有些人天生是做奴隶的,有一些人天生是来统治的,亚里士多德当然是对的,可是他却因果倒置了……”这反映出了卢梭
A.主张天赋人权 | B.宣扬人民主权说 |
C.肯定社会契约论 | D.承认古希腊奴隶制在当时的合理性 |
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2016-11-27更新
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297次组卷
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4卷引用:河南省许昌市鄢陵县职业教育中心2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题