名校
1 . “万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉,一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于人的感觉。”上述材料说明了
A.人是万物的尺度 | B.知识即美德 |
C.认识你自己 | D.人人生而平等 |
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2020-11-01更新
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181次组卷
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43卷引用:2014届海南临临高县第二中学高三第三次月考历史试卷
2014届海南临临高县第二中学高三第三次月考历史试卷2012-2013学年甘肃省武威第五中学高二11月月考历史试卷2014-2015学年山西右玉县第一中学高二上期第一次月考历史试卷吉林省汪清县第六中学2017-2018学年高二9月月考文综历史试题江西省上饶市横峰中学2018-2019学年高二下学期第三次月考历史试题2019年河北省邢台市第二中学高三上学期第一次月考历史试题贵州省安顺市平坝第一高级中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题吉林省长春市九台区第四中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题四川省遂宁市蓬溪县蓬南中学2019-2020学年高二上学期第四次学月考试历史试题宁夏石嘴山市第三中学2019-2020学年高一6月月考历史试题甘肃省武威市民勤县第四中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题河南省开封市五县2021-2022学年高二10月联考历史试题2010年江西省高安中学高二上学期期中考试历史卷2011届湖南省慈利一中高三上学期期末考试历史卷2011—2012学年江苏省淮安市范集中学高二第一学期期末考试(选修)历史试卷2012-2013学年广东省东莞市第七高级中学高二下学期期中考试历史试卷2012-2013学年河北衡水第十四中学高二上学期期末考试历史卷2013-2014学年辽宁省沈阳市同泽女中高二上学期期中考试历史试卷2014-2015年河北保定市高阳中学高二上五次周练文综历史试卷2016届福建省岐滨中学高三上学期开学第一考历史试卷2015-2016学年青海师范大学附属二中高二下期中历史卷2015-2016学年陕西省延安市黄陵中学高二下期期末历史试卷人教版历史必修三课课练:第5课 西方人文精神的起源黑龙江省绥滨县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史(文)试题重庆市南川三校联盟2017-2018学年高二上学期期中考试文综-历史试题江西省鄱阳县第二中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题湖南省益阳市箴言中学2017-2018学年高二上学期期中考试(11月)理科历史湖南省益阳市箴言中学2017年上学期高二期中考试理科历史试题【区级联考】山东省临沂市罗庄区2018-2019学年高二上学期期中质量调研历史试题新疆克拉玛依市高级中学2018-2019学年市高一下学期期末历史试题(已下线)2019年9月15日 《每日一题》必修3—— 每周一测湖南省郴州市湘南中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题(高考班)重庆市第一中学2014-2015学年高二上学期期中考试历史(理)试题山西省朔州市怀仁县大地学校2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题吉林省通化市通化县综合高级中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省黑河市嫩江市高级中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题黑龙江省鹤岗市绥滨县第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史(文)试题黑龙江省鹤岗市绥滨县第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题湖南省衡阳市衡阳师院祁东附中2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题河北省唐山市第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试历史试题甘肃省镇原县镇原中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题贵州省黔西南州兴义市同源中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题广东省汕头市潮南区陈店明德学校2020-2021学年高二上学期期中历史试题
名校
2 . 智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动,三者的共同点有
①提倡科学,反对迷信 ②肯定人的价值与尊严 ③反对封建束缚 ④促进人性的解放
①提倡科学,反对迷信 ②肯定人的价值与尊严 ③反对封建束缚 ④促进人性的解放
A.①②④ | B.①②③④ | C.②④ | D.①④ |
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2020-03-04更新
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274次组卷
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24卷引用:2014届海南临临高县第二中学高三第三次月考历史试卷
2014届海南临临高县第二中学高三第三次月考历史试卷2012-2013学年山东省济宁市泗水一中高二12月质量检测历史试卷2014-2015学年湖北公安县三中高二11月考历史试卷吉林省德惠市实验中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题吉林省通化市梅河口市博文学校2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题辽宁省大连市瓦房店市实验高级中学2018-2019学年高二下学期月考历史试题(A卷)陕西省咸阳市实验中学2019-2020学年高二上学期第三次月考历史试题山东省滨州市2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题云南省昆明市官渡区尚品书院学校2022-2023学年高一3月月考历史试题2015-2016学年湖南平江县一中高二上期中历史试卷天津市和平区2017-2018学年高二上学期期中质量调查历史(文)试题江西省横峰中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题人教版必修三第二单元《西方人文精神的起源及其发展》同步练习2017--2018学年高二历史人教版必修三单元测试:第二单元 西方人文精神的起源及其发展内蒙古太仆寺旗宝昌一中2017-2018学年高二上学期期末考试历史试卷吉林省梅河口市博文学校2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题江苏省震泽中学2018-2019学年高一下学期期末考试历史试题新疆奎屯市第一高级中学2018-2019学年高一下学期期末历史试题2019年秋高二历史人教版必修三单元测试卷:第二单元 西方人文精神的起源与发展西藏日喀则市2020届高三上学期学业水评测试(模拟)文综历史试题河北省保定市安新县第二中学2020-2021年高二上学期期中考试历史试题山东省济南市济南德润高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题安徽省合肥市肥东县第二中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题广西梧州市藤县第六中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
名校
3 . 古希腊智者学派的出现,表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者,人有资格、有力量,也有权利重新规范自己的生活,这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒,是西方社会人文精神的开始,这种理论是
A.提倡教化人民 | B.感觉即知识 | C.人是万物的尺度 | D.知识即美德 |
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2019-01-30更新
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350次组卷
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53卷引用:海南省临高中学2017-2018学年第一学期高二文科第一次月考历史试题
海南省临高中学2017-2018学年第一学期高二文科第一次月考历史试题2010年梅州市曾宪梓中学第一学期高二历史月考试题2012-2013学年江苏省如皋中学高二上学期10月阶段练习历史试卷2012-2013学年辽宁盘锦第二高级中学高二第一次阶段考试历史试卷2012-2013学年江西省新干二中高二第二次段考历史试卷2015届山西临汾市新华中学高三暑假补课月考历史试卷2015-2016学年江西南昌二中高二上期第一次月考历史试卷12015-2016学年江西南昌二中高二上期第一次月考历史试卷22015-2016学年湖南株洲二中高二上期第一次月考历史卷2016-2017学年河南省周口市中英文学校高二上期第一次月考历史试卷河南省商水县第二高中2016-2017学年高二下学期第一次月考历史试题辽宁省大连渤海高级中学2015-2016学年高二10月月考历史(文)试题河南省周口中英文学校2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题河南省平顶山市郏县第一高级中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题陕西省韩城市司马迁中学2017-2018学年上学期高二历史月考试题湖北省仙桃中学2018-2019学年高二10月第一次调研历史试题江苏省连云港市灌南华侨高级中学2018-2019学年高二12月考历史试题【校级联考】河北省张家口市八校联盟2019届高三上学期第四次月考历史试题贵州省六盘水市第七中学2018-2019学年高二11月月考历史试题江苏省沭阳县修远中学2018-2019学年高一下学期第二次月考历史试题(实验班)河南省周口市周口中英文学校2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题湖南省邵阳市武冈市第二中学2018-2019学年高二下学期第二次月考历史试题2017-2018第一学期岚皋县岚皋中学历史必修三人民版第二次月考试题哈尔滨市第六中学2009-2010学年高三上学期期末历史试题2010年广东省执信中学高二上学期期中考试历史卷2010年江西省新余九中高二上学期期中考试历史卷2011届黑龙江省佳木斯大学附属中学高三上学期期末考试历史卷2011年甘肃省武威六中高一下学期期末考试历史卷2011-2012学年福建省厦门一中高二上学期期中考试(理科)历史试卷2011-2012学年甘肃省天水市一中2010级第一学期第四阶段考试文科历史试卷2011-2012学年天津市天津一中高二上学期期中考试历史试卷2012-2013学年江苏省淮安中学高二上学期期中考试(选修)历史试卷2012-2013学年内蒙古呼伦贝尔牙林一中高二上学期期中考试历史试卷2012-2013学年辽宁省沈阳二中高二上学期期中考试历史试卷2012-2013学年黑龙江集贤第一中学高二上学期期末考试历史卷2012-2013学年内蒙古巴市一中高二上学期期末考试历史卷2014-2015学年四川绵阳市梓潼中学高二上期期中历史试卷2014-2015学年山西大同市第一中学高二上期期末历史试卷2014-2015学年湖南株洲市第二中学高二下期中历史试卷2016-2017学年江苏省南通市海安县实验中学高二上期中历史试卷吉林省吉林市五十五中高二上期期中历史试卷2016-2017学年新疆乌鲁木齐第三十中学高二第二学期阶段性测试历史试卷安徽省蚌埠市第二中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题福建省莆田市第七中学高中历史必修三:第11课 希腊先哲的精神觉醒岳麓版高中历史必修三 第11课希腊先哲的精神觉醒江苏省盐城市田家炳中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史(必修)试题江苏省金陵中学2017-2018学年第一学期高二年级期中考试历史选修试题江苏省扬州中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题甘肃省武威第十八中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题【全国百强校】广东省中山市中山纪念中学高中必修三 11课希腊先哲的精神觉醒 练习【全国百强校】甘肃省静宁县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题贵州省贵阳市第三十八中学2018-2019学年高二上学期期中历史试卷陕西省西安市第八十九中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史(理科)试题
名校
4 . “他们关心的只是论辩的效果,至于真假、善恶、是非、曲折,他们是不管的。不但不管,为了赢得更多的学生,他们还有意模糊是非善恶的界限,声称世界上本来没有什么善恶是非,只要你掌握了论辩的技术,你就是是非善恶的标准。”这句话所能印证的名言是
A.“人生而平等” | B.“美德即知识” |
C.“己所不欲,勿施于人” | D.“人是万物的尺度” |
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2019-01-30更新
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994次组卷
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17卷引用:2014届海南临临高县第二中学高三第三次月考历史试卷
2014届海南临临高县第二中学高三第三次月考历史试卷2013-2014学年江西省彭泽一中高二上学期第一次月考历史试卷2015-2016学年江西玉山县一中高二下第一次月考历史试卷江西省玉山县第一中学2016-2017学年高二下学期第一次考试历史试题湖南省武冈二中2017-2018学年高二下学期第一次月考(文)历史试题吉林省长春市田家炳实验中学2018-2019学年高二上学期第一学程检测历史试题河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题甘肃省庆阳市宁县第二中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题海南省海口市华侨中学观澜湖学校2019-2020学年高一下学期第二次阶段考试历史试题山西省大同市浑源县第七中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题2012-2013学年福建省泉州一中高二下学期期中考试历史试卷2013届湖北省黄冈中学高三下学期一模考试历史试卷2013-2014学年辽宁省大连市20中高二上学期期中考试历史试卷内蒙古杭锦后旗奋斗中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题江西省铅山县一中2019届高三上学期第一次三校联考历史试卷海南省三亚华侨学校2019-2020学年高二上学期期中考历史试题甘肃省平凉市静宁县第一中学2019-2020学年高二上学期第二次考试历史试题
5 . “先生游南镇,一友人指岩中花树,问曰:‘天下无心外之物,如此花树在深山中自开自落,于我心亦何关?’先生回答说:‘你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外”(《王文成公全书》卷三)。材料中先生的观点与谁的相类似
A.普罗泰戈拉 |
B.苏格拉底 |
C.柏拉图 |
D.亚里士多德 |
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2018-12-18更新
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454次组卷
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17卷引用:2013届海南琼海嘉积中学高三下第一次月考历史试卷
2013届海南琼海嘉积中学高三下第一次月考历史试卷2015-2016学年江西南昌十九中等三校高二上第一次联考历史卷吉林省延边第二中学2017-2018学年度高二上学期第二次月考历史试题河南省正阳第一高中2018-2019学年高二上学期第三次素质检测历史试卷河北省张家口市第一中学2019-2020学年高二12月月考历史试题(实验班)重庆市第八中学2014届高三上学期第四次月考历史试题2013届江西省吉安一中高三下学期第一次模拟考试历史试卷湖北省沙市中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题高中历史岳麓版必修三2017—2018学年第一学期第三单元从人文精神之源到科学理性时代 单元提升检测2016-2017学年高中历史人教版必修三 第二单元西方人文精神的起源及其发展 单元测试【全国百强校】内蒙古巴彦淖尔一中2018-2019学年高二上学期期中考试历史试卷【校级联考】湖南省衡阳市第八中学2018-2019学年高二第一学期联赛历史试题天津市第七中学2018-2019学年高二上学期期末考试练习卷历史试题新疆石河子第二中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题【全国百强校】辽宁省葫芦岛市第一高级中学2017-2018学年高二上学期历史拓展训练10.22辽宁省鞍山市岫岩县第二高级中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题(C卷)辽宁省鞍山市岫岩县第二高级中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题(D卷)
名校
6 . 韩国客轮“岁月”号发生事故下沉,船长李俊锡却抛下乘客率先逃离。甲同学说:“求生本能使然,没有必要指责人家”;乙同学说:“丧失了一个船长应有的责任心,应受到强烈谴责”。如果承认他们的说法都有道理,这与谁的观点最接近
A.泰勒斯 |
B.苏格拉底 |
C.普罗泰格拉 |
D.亚里士多德 |
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2016-11-27更新
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204次组卷
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7卷引用:海南省东方市八所中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题
名校
7 . “人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”普罗塔哥拉这句名言体现的思想是( )
A.禁欲主义 | B.蒙昧主义 | C.浪漫主义 | D.人文主义 |
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2016-11-21更新
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1073次组卷
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4卷引用:2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二下学期月考历史试卷
8 . 阅读下列材料,回答问题
材料一 不管城邦大小,人们的整个生活都是由本性和法律统治的。本性是没有秩序因人而异的,而法律却是共同一致的,对所有人都是适用的。──为什么全体公民要参加公民大会?为什么人们要立法庭?原因就是法律,人人都要服从法律,如果抛弃了法律,每个人都为所欲为,不仅政制遭到破坏,人们的生活也会降低到野蛮的水平。
──(古希腊)《德谟斯提尼演讲集》
材料二 难道农民的儿子生来颈上戴着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
──《伏尔泰语录》
材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了……如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。
──孟德斯鸠《论法的精神》
请回答:
(1)材料一表达了怎样的思想?指出这一思想出现的政治背景。
(2)材料三表达了孟德斯鸠的政治主张,其核心思想是什么?材料四是材料三的思想主张的继续和延伸,为什么?
(3)指出材料三和材料四所表达的政治主张的积极影响,举必修1所学的史实来佐证。
(4)在自由这个问题上,材料二与材料三各侧重于什么?在提高人类社会政治生活的质量问题上,从古希腊时代到18世纪的思想家寻找了一个共同的武器,它是什么?
材料一 不管城邦大小,人们的整个生活都是由本性和法律统治的。本性是没有秩序因人而异的,而法律却是共同一致的,对所有人都是适用的。──为什么全体公民要参加公民大会?为什么人们要立法庭?原因就是法律,人人都要服从法律,如果抛弃了法律,每个人都为所欲为,不仅政制遭到破坏,人们的生活也会降低到野蛮的水平。
──(古希腊)《德谟斯提尼演讲集》
材料二 难道农民的儿子生来颈上戴着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
──《伏尔泰语录》
材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了……如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。
──孟德斯鸠《论法的精神》
请回答:
(1)材料一表达了怎样的思想?指出这一思想出现的政治背景。
(2)材料三表达了孟德斯鸠的政治主张,其核心思想是什么?材料四是材料三的思想主张的继续和延伸,为什么?
(3)指出材料三和材料四所表达的政治主张的积极影响,举必修1所学的史实来佐证。
(4)在自由这个问题上,材料二与材料三各侧重于什么?在提高人类社会政治生活的质量问题上,从古希腊时代到18世纪的思想家寻找了一个共同的武器,它是什么?
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