材料 下列关于欧洲思想的三种观点:
观点1:它的思想在任何时期都带有批判精神。康德说:“我们所处的时代是一个批判的时代,要把一切事物、一切问题都摆在理性的天平上加以批判。”
观点2:在欧洲的内部,思想之间交流、辐射,是从古到今分不开的;欧洲的思想通过商业、传教、殖民、征服,逐步传到欧洲以外的别的地方去。
观点3:对欧洲任何世纪而言,任何一种思想,一个特定的国家,一个特定的民族,特定的思想家,都不是从天上掉下来的,这有一个一贯的东西,它既是断代的又是连贯的。
请你任选一观点,运用世界史相关知识加以解释。(要求:观点明确,持论有据,论证充分,表述清晰)
A.宗教观念影响逐渐式微 | B.文化蕴含人文主义精神 |
C.人民重视关注现实生活 | D.神话传说成为文学主题 |
A.古希腊文明 | B.古罗马文明 | C.古巴比伦文明 | D.古印度文明 |
A.适应了城邦民主政治 | B.批判了个人主义倾向 |
C.冲击了封建神学束缚 | D.标志着西方人的觉醒 |
A.人们的约定是制定法律的基础 | B.智者学派很重视法律和正义的作用 |
C.习惯法起源于智者学派的主张 | D.遵循人性是法律和政府创立的依据 |
A.代表了人类社会自我意识的第一次觉醒 | B.使哲学真正成为一门研究“人”的学问 |
C.鼓励理性思考,为理性主义发展奠定基础 | D.强调人作为认识客观事物的主体的作用 |
材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
材料二 14世纪时,意大利中、北部出现了资本主义萌芽,崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维,提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。
材料三 18世纪启蒙者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。
——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
请回答:
(1)材料一包含的人文精神的基本内涵是什么?
(2)根据材料二,概括西方人文精神发展的条件。
(3)根据材料三,概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。
A.人是万物的尺度 | B.知识即美德 |
C.认识你自己 | D.人人生而平等 |
A.反对迷信,强调人的自由 | B.认为世间没有是非之别,忽视道德 |
C.强调树立人的尊严和权威 | D.否定神的意志是衡量一切的尺度 |
A.注重劳动实践 | B.理性占据主导 | C.强调人的价值 | D.民主政治发达 |