1 . 基于“知识是收费的”这一基本理念，智者学派的教育活动针对不同的需要的人群，采用了灵活多样的教学方式，他们的目的就在于将各种对生活有用的技艺传授给最广大的人群。这主要说明智者学派

A．把盈利作为教育的目的	B．维护了知识的神圣光环
C．保障了贵族的教育特权	D．认为知识是属于大众的

2 . “他们到各个地方教学，从这种流浪中获得一种极端的相对主义，最早触及了批判思想。他们这种带有些许国际性的身份，使得他们脱离了城邦的约束范围，也让他们发现了个人主义，他们客观上促进了观念的交流，可能也正是这种促进交流的工作使得柏拉图将他们的职业看做是追求商业和金钱。”“他们”中的代表人物有（）

A．梭伦

B．伯里克利

C．普罗塔戈拉

D．塞内卡

3 . 如表是公元前7世纪－公元前5世纪古希腊学者的一些主张摘录据此可知，它们都

古希腊学者	主张
泰勒斯	“水”是世界的本原
苏格拉底	有思想力的人是万物的尺度，美德即知识
柏拉图	“逻各斯”是追求关于“善”的理念，是心智中的最高级思维

A．强调知识的重要性	B．推崇公德的构建
C．提倡人文主义精神	D．蕴含理性的精神

4 . 当希腊远古诸神刚问世时，其形貌也是兽形的；进入文明社会后，诸神职能被改造时，也赋予了诸神以人的形象，如原为蛇与猫头鹰的雅典娜变成了严肃端庄的美女形象。这一变化反映出当时希腊（     ）

A．功利主义思想的盛行	B．古典主义文化的荒谬
C．人文主义精神的兴起	D．女性社会地位的提升

5 . 古希腊人信奉一句名言：健全的精神寓于健康的身体。古希腊将具有健、力、美的躯体视为神的馈赠，创造了很多裸体雕塑，并将其作为追求和崇拜的目标。古希腊大量裸体雕塑

A．标志人类自我意识觉醒	B．闪耀着人文思想的光辉
C．深受宗教神学思想影响	D．代表人类艺术创作巅峰

6 . 认为，在古希腊人看来，自然的神和神话中与人“同形同性”的神不同，它是自然运动变化的法则。哲学家赫拉克利特认为：“世界秩序不是任何神或人创造的，它在过去、现在、未来永远是永恒的活火，在一定分寸上燃烧，在一定分寸上熄灭。”这表明古希腊哲学

A．充满浓郁的宗教气息	B．着力关注社会现实
C．具有鲜明的理性精神	D．尊重人的主体地位

7 . 有学者认为,古希腊的祭司在思想领域从来没有起过任何决定性的作用。由此可见,古希腊人

A．从不敬畏鬼神	B．理性精神觉醒
C．信奉自然哲学	D．敢于质疑权威

8 . 古希腊哲学家曾把“和谐”视为世界上最美好的东西和人生的一种美德，这反映了其对于宇宙万物统一现象的把握和对道德完善、社会平等的理想状态的追求。据此可知古希腊哲学家的思想（

A．深受中国传统儒学的影响	B．赞扬人的力量和人的美德
C．体现了探讨社会的历史观	D．孕育着近代西方科学精神

9 . 普罗泰戈拉认为，感觉背后不存在任何不依存于感知的实在，感觉和存在没有什么差别，人们是各自的印象的裁判者。这反映出普罗泰戈拉（       ）

A．反对雅典城邦公民滥用民主权力

B．主张个体情感与社会公德的有机统一

C．肯定人在认识世界时的主体地位

D．强调个人感觉是获取知识的唯一途径

10 . 荷马史诗中写道，俄底修斯在经过地府时遇见了已经死去的阿喀琉斯统率着地府的鬼魂们，对他大加赞赏。阿喀珑斯却回答说：“我宁愿活在世上，那样也比统率所有死人的灵魂要好。"这表明古希腊

A．宗教观念影响逐渐式微	B．文化蕴含人文主义精神
C．人民重视关注现实生活	D．神话传说成为文学主题