1 . 毕达哥拉斯的生活方式完全像一位圣哲:素食、自律、简朴。他认为生活中有些人为的是名,有些人为的是钱,只有少数人作了最好的选择,他们把自己的时间用来思考自然,做“爱智慧”的人。这反映了毕达哥拉斯( )
A.将道德和欲望对立 | B.推崇“人是万物的尺度” |
C.反对追求物质生活 | D.积极践行人文主义主张 |
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2022-09-07更新
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382次组卷
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3卷引用:江西省省重点校联盟2023届高三上学期开学摸底联考历史试题
名校
2 . 公元前7世纪开始,那些不是祭祀的普通希腊人也开始探索并记录知识,思考生命和存在的意义,然后提出一系列深刻的问题:世界真正的本质是什么?世界从何而来,又到哪里去?这些“独立的精神绅士”是
A.自然科学的引路人 | B.社会道德的实践者 |
C.民主政治的改革家 | D.人文精神的发掘者 |
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3 . 荷马史诗中写道,俄底修斯在经过地府时遇见已经死去的阿喀琉斯正统率着地府的鬼魂们,对他大加赞赏。阿喀琉斯却回答说:“我宁愿活在世上,那样也比统率所有死人的灵魂要好:这表明古希腊
A.宗教意识淡薄 | B.文化蕴含人文主义精神 |
C.注重物质生活 | D.神话传说成为文学主题 |
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名校
4 . 人文精神,是一种人类的自我关怀,表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视,对人类各种精神文化遗产的无比珍惜,对人格与道德的不懈追求。阅读材料,完成下列要求。
根据材料并结合所学世界史的知识,对材料中的“人文精神”进行解读。(要求:对材料中的某一个或多个层面进行解读均可,论点明确,史论结合。)
材料
第一层面 | 人与自然 | 从“万物始于水”到经典力学,是人类探究科学以增长知识,认识自然以摆脱神话和宗教迷信束缚的漫长之路 |
第二层面 | 人与国家 | 从古希腊“政权掌握在全体公民手中”到社会契约论、主权在民说,人类孜孜不倦地追求自由、平等、充满正义的“理想国” |
第三层面 | 人与自我 | 从“认识你自己”到人人生而平等、弘扬理性,人类逐渐关注自我修养,尊重生命价值的心灵家园 |
——摘编自庞友海《西方人文精神的起源及其发展》
根据材料并结合所学世界史的知识,对材料中的“人文精神”进行解读。(要求:对材料中的某一个或多个层面进行解读均可,论点明确,史论结合。)
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2022-03-24更新
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146次组卷
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2卷引用:江西省赣州市兴国中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题
名校
5 . 智者是收费教育的职业教师,普罗泰戈拉说:“对收费我采用这样的方式:一个听了我的课的人,如果他愿意,他可以付钱;如果他不愿意付钱,那他只需走进神庙,起誓承认我所讲的是有价值的。”这说明,智者的收费行为
A.只是简单的谋生手段 | B.维护了智力的神圣性 |
C.是民主政治弊端体现 | D.有利于公民政治教育 |
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2022-03-19更新
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220次组卷
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4卷引用:江西省重点中学盟校2022届高三一模历史试题
江西省重点中学盟校2022届高三一模历史试题江西省宜春市上高二中2021-2022学年高二下学期第五次月考历史试题江西省吉安市第一中学2021-2022学年高二下学期第一次段考历史试题(已下线)二轮拔高卷7-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷(广东专用)
名校
6 . 古希腊哲学家赫拉克利特认为万物的本原是“火”,火是定形与不定形的统一,是在永远运动变化着的,但变中有不变。他认为火在运动中具有自身规律和尺度,这个规律和尺度就是“逻各斯”,或者说是“道”,一切事物都遵循这个“道”。这一观点
A.蕴含了理性主义精神 | B.肯定了人的尊严和权威 |
C.揭示了宇宙基本法则 | D.体现了唯心主义的思想 |
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2022-03-17更新
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828次组卷
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10卷引用:江西省临川第一中学2021—2022学年高二下学期期中历史试题
江西省临川第一中学2021—2022学年高二下学期期中历史试题广东省广州市2022届高三一模历史试题河南省郑州市第四高级中学2021-2022学年高二下学期第二次调研考试历史试题河北省张家口市第一中学2022届高三4月月考历史试题广东省东莞市东莞中学2022届高三4月月考历史试题广西贺州市平桂区平桂高级中学(贺州市第五高级中学)2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题海南省海南中学2022届高三下学期第九次月考历史试题河南省南阳市第一中学2023届高三8月第一次阶段考试历史试题陕西省西安市第三中学2022-2023学年高二上学期期中考试(理科)历史试题 山西省大同市2023届新高三上学期第一次学情调研测试历史试题
7 . 古希腊罗马哲学两大派别伊壁鸠鲁学派和斯多亚学派在什么是“善”、“美德”、“幸福”的问题上,前者认为“快乐即幸福即善”,而后者则认为“唯有美德才是幸福才是至善”,因为美德本身就足以使人快乐,使人幸福。两者
A.都追求简朴的快乐论 | B.对幸福的定义完全一致 |
C.都认识到美德是幸福 | D.导致了雅典城邦的灭亡 |
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8 . 智者学派认为世界上不存在绝对的真理和道德标准,对此柏拉图评价智者学派是全部希腊文化精华的敌人,肆无忌惮地“做了错事硬装好人”。柏拉图的评价
A.体现出鲜明的人文主义色彩 | B.继承了亚里士多德的治学理念 |
C.未全面认识智者学派的作用 | D.意在揭露雅典复杂的社会矛盾 |
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2022-02-08更新
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53次组卷
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2卷引用:江西省吉安市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
名校
9 . 德国学者文德尔班指出:“在智者学派以前,无一人曾想到过体验一下法律,问一问法律自称的合法权力究竟基于什么?”材料说明古希腊智者学派
A.高度重视哲学思辨的研究 | B.强调法律对人的合法权力保护 |
C.重视探究人与世界的关系 | D.对法律与社会治理关系的思考 |
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2022-01-11更新
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43次组卷
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3卷引用:江西省赣州市信丰中学2021-2022学年高二A+班下学期段考(一)文综历史试题
10 . 下表所示为古希腊两位思想家的主张。可见,两人都
思想家 | 主张 |
高尔吉亚 | (除个人的自觉外)无物存在;利益是行动的动机 |
希庇亚斯 | 法律的强制性违背了人的自然天性 |
A.主张人人生而平等 | B.强调人的价值和尊严 |
C.认为法律高于一切 | D.认为个人服从于集体 |
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2021-12-15更新
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137次组卷
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4卷引用:江西省南昌市八一中学、洪都中学、南师附中、十七中四校2021-2022学年高二上学期期末联考历史试题