1 . 苏格拉底一生中,喜欢在市场,运动场、街头等公众场合与各方面的人谈论各种各样的问题。例如,什么是虔诚?什么是民主?什么是美德?什么是勇气?什么是真理?以及你的工作是什么?你有什么知识和技能?你是不是政治家?在教育无知的人之前你怎样征服自己的无知?等等这主要表明苏格拉底
A.是代表平民阶层的哲人 | B.具有与智者相似的诉求 |
C.关注民众思想道德教育 | D.重视理性和知识的传承 |
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2017-04-20更新
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245次组卷
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5卷引用:2019届人教版高中历史必修三复习题:第5课 西方人文主义思想的起源
名校
2 . 亚里士多德在《政治学》一书中写道:“农民是最好的公民——因为没有太多的财产,所以他们总是忙于生产,极少参加公民大会。……只要从参与政治生活中得不到更多的好处,他们就对参与公共事务和统治国家没有什么兴趣。”由此可见,亚里士多德主张
A.积极参与政治的公民才是好公民 |
B.城邦国家只需要少数贤人来管理 |
C.扩大公民大会的权利和参会人数 |
D.根据财产多寡重新划分公民等级 |
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2017-04-08更新
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587次组卷
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10卷引用:2020-2021学年高一历史单元测试定心卷(中外历史纲要下)-第一单元古代文明的产生与发展(基础过关)
2020-2021学年高一历史单元测试定心卷(中外历史纲要下)-第一单元古代文明的产生与发展(基础过关)河南省信阳市淮滨高级中学2021-2022学年高一下学期期末模拟(一)历史试题2017届广西桂林市、崇左市高三联合调研考试文科综合历史试卷广西南宁市第三中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史(文)试题内蒙古北京八中乌兰察布分校2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省大庆中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题安徽省宣城市三校(郎溪中学、宣城二中、广德中学)2017-2018学年高二上学期期中联考历史试题湖南省双峰县第一中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题【全国百强校】湖南省麓山国际实验学校人教版高中历史必修三练习:第5课西方人文思想的起源辽宁省阜新市第二高级中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题
3 . 苏格拉底认为:一个人只有真正的认识了自己,才能实现自己的本性,完成自己的使命,成为一个有德性的人。下列言论与上述关于“人”的品质的观点相似的是
A.“人是万物的尺度” |
B.“知本方能达本” |
C.“实践是检验真理的唯一标准” |
D.“神圣的种子不落在家庭里,而落在个人身上” |
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2016-12-13更新
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116次组卷
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4卷引用:2019届人教版高中历史必修三复习题:第5课 西方人文主义思想的起源
4 . 思想的进步推动历史的发展,结合所学知识回答下列问题。
材料一 公元前600—300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家,西方有苏格拉底,东方有孔子,他们的思想照亮人类前进的道路。
材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表(原文节选)
——选自梁启超《国家思想变迁异同论》(1901年10月)
材料三 18世纪中叶,法国出现了重农学派。重农学派以自然秩序为最高信条,视农业为财富的唯一来源,认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。
18世纪后期,英国出现了经济自由主义。经济自由主义主张限制国家的权力,扶植和保护人民的权
利,自由择业,自由贸易,自由竞争。
(1)材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。(图一孔子坐于高台之上,学生围坐四周;图二雅典老师与学生站在一起平等交流。教法上看,孔子传道式,雅典讨论式。)分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征?
(2)丙与甲乙相比,其思想新在什么地方?结合所学知识,你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的?其意图是什么?
(3)根据材料三,概括法英两国经济思想各自的特点?并简要分析其产生的原因?
材料一 公元前600—300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家,西方有苏格拉底,东方有孔子,他们的思想照亮人类前进的道路。
材料二 梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表(原文节选)
甲 欧洲旧思想 | 乙 中国旧思想 | 丙 欧洲新思想 |
一、国家及君、人民,皆为神而立者也,故神为国家之主体 | 一、国家及人民,皆为君主而立者也,故君主为国家之主体 | 一、国家为人民而立者也,君主为国家之一支体,其为人民而立,更不俟论。故人民为国家之主体 |
三、治人者为一级,被治于人者为一级,其地位生而即定,永不得相混 | 三、治人者为一级,治于人者为一级,其级非永定者,人人皆可以为治人者 | 三、有治人者,有治于人者,而无其级。全国民皆为治人者,亦皆为治于人者 |
五、政治为宗教之附属物 | 五、宗教为政治之附属物 | 五、政治与宗教,各有其独立之位置,两不相属 |
九、全国人皆受治于法律,惟法律有种种阶级,各人因其身份而有特异之法律 | 九、惟君主一人立于法律之外,其余皆受治于法律,一切平等 | 九、全国人皆受治于法律,一切平等,虽君主亦不能违公定之国宪 |
——选自梁启超《国家思想变迁异同论》(1901年10月)
材料三 18世纪中叶,法国出现了重农学派。重农学派以自然秩序为最高信条,视农业为财富的唯一来源,认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。
18世纪后期,英国出现了经济自由主义。经济自由主义主张限制国家的权力,扶植和保护人民的权
利,自由择业,自由贸易,自由竞争。
(1)材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。(图一孔子坐于高台之上,学生围坐四周;图二雅典老师与学生站在一起平等交流。教法上看,孔子传道式,雅典讨论式。)分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征?
(2)丙与甲乙相比,其思想新在什么地方?结合所学知识,你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的?其意图是什么?
(3)根据材料三,概括法英两国经济思想各自的特点?并简要分析其产生的原因?
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2016-12-13更新
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136次组卷
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4卷引用:高中历史岳麓版必修三2017—2018学年第一学期第三单元从人文精神之源到科学理性时代 单元提升检测
5 . 柏拉图建议的理想公民人数是5040人,他特别指出:“共同体的领土应当足以维持一定数量的最有节制的人的生活,但不要再大了,共同体的人口应当能够足以保护自己,反对侵略。”亚里士多德也强调城邦人口不宜太多或太少。他们这种构思的主要依据是( )
A.雅典生产力水平低下 | B.雅典土地与资源匮乏 |
C.殖民扩张会带来灾难 | D.政治运作的客观需要 |
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2016-12-13更新
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144次组卷
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8卷引用:2013-2014年河南濮阳市高一下期升级考试历史试卷
名校
6 . 苏格拉底曾说:“我认为,想要得到正确的判断,要根据知识,而不应根据多数。”对此理解正确的是( )
A.苏格拉底批判雅典民主制的弊端 | B.苏格拉底认为知识掌握在少数人手里 |
C.苏格拉底反对民主制度 | D.苏格拉底认为知识等同于法律 |
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2016-12-13更新
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184次组卷
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6卷引用:2016-2017学年高中历史岳麓版必修一 第二单元古希腊和古罗马的政治制度 单元能力提升检测
名校
7 . 普罗泰格拉等称自己为智者或“有知识的人”,苏格拉底则称“自知自己无知”。这种差异反映出
A.前者的文化素养更高 |
B.后者兼顾知识与美德 |
C.两者受教育程度不同 |
D.两者对知识认识不同 |
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2016-12-12更新
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187次组卷
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17卷引用:人教版2017--2018学年高一历史必修三第二单元西方人文精神的起源与发展单元检测试题
人教版2017--2018学年高一历史必修三第二单元西方人文精神的起源与发展单元检测试题2014-2015学年湖北孝感高级中学高二下期末历史试卷内蒙古集宁一中西校区2017-2018学年高二上学期期中考试历史试卷2018年高三历史三轮冲刺:西方人文精神的起源复习试题【全国百强校】四川省成都石室中学2017-2018学年高二4月月考历史试题【校级联考】河南省豫西名校2018-2019学年高二上学期第一次联考历史试题山西省应县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题湖南省衡阳县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试(理)历史试题安徽省巢湖市柘皋中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题山东省泰安市宁阳县第一中学2019-2020学年高二上学期阶段性测试(一)历史试题山东省济宁市微山县第二中学2019年高三上学期第三学段质量检测历史试题黑龙江省伊春市伊美区第二中学2018-2019学年高二12月月考历史试题2020-2021学年高二历史寒假作业(人教版)-巩固练04西方人文主义精神的起源与发展吉林省松原市前郭尔罗斯县蒙古族中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题四川省成都市树德中学2015-2016学年高二12月月考历史试题广西防城港市2022-2023学年高二上学期期中综合复习历史试题内蒙古自治区赤峰第四中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题
名校
8 . 亚里士多德在总结古希腊单一政体导致政治混乱的历史现象时,提出了“混合政体理论”,这一理论被古罗马发展和实践为“共和政体”。思想家西塞罗对共和主义理念作出阐释:“要知道,最好是国家包含可以说是卓越的王政因素,同时把一些事情分出托付给显贵的权威,把另一些事情留给民众们协商和决定。”此处的“共和主义”
A.是一种僭主政体 | B.追求权力的制约与平衡 |
C.强调各阶层的参与和妥协 | D.是单一的民主政体 |
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2016-12-12更新
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333次组卷
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6卷引用:2013-2014年河南濮阳市高一下期升级考试历史试卷
9 . 哲学体系不仅仅属于个人,更属于产生它的时代。阅读材料,回答问题。
材料一 哲学对于普通人来说,越来越遥不可及。这些稀奇古怪的宇宙论不能符合人的需求,并且与人的基本经验背道而驰。……对苏格拉底来说,哲学的宗旨并不是提出关于宇宙的深奥理论,而是要让人学会如何生活。世界上为什么会有如此之多的罪恶呢?那是因为人们缺乏关于生活和道德的理念。如果他们承认其深刻的无知,就更能懂得如何行事。
——(英)凯伦·阿姆斯特朗《轴心时代》
材料二 古代希腊思想家的每个学派,亚里士多德学派、柏拉图学派等等,都在文艺复兴那个时候找到它的信徒……在14至15世纪,对人体、天文、地理以及自然世界其他领域的研究普遍得到了加强。……数学和数学方法受到普遍重视,并逐渐与自然科学研究结合起来……一些有远见的哲学家及时地汲取了新科学的成果,在此基础上提出了具有自然哲学倾向的新哲学体系,成为近代哲学的先驱。
——吴仁平、彭隆辉《欧洲哲学史简明教程》
材料三 法国哲学家是真正的哲学家,他们提出了最根本的哲学问题:关于生命的意义,关于上帝、人性、善与恶。同时,他们不满足于只是少数教授和学者们的抽象争论和象牙塔里的沉思,他们希望影响大众,说服大众。他们热情地承担了改良社会和人性的责任……最有名的、在许多方面都最具代表性的哲学家是弗朗索瓦·玛瑞·阿鲁埃,他以伏尔泰的笔名闻名于世。在他漫长的生涯里,写了七十多部有趣的著作,他一生都在极力反对法律的不公正,以及法律面前阶级的不平等。
——(美)约翰·巴克勒等《西方社会史》
请回答:
(1)据材料一,概括苏格拉底的主要观点。结合所学知识,指出其对哲学发展的意义。
(2)依据材料二,指出文艺复兴时期哲学研究呈现的特点。并结合所学知识,分析上述特点出现的背景。
(3)列举材料三中伏尔泰一部有代表性的“有趣著作”。依据材料三并结合所学知识,以伏尔泰的思想为例,说明法国哲学家们是如何“改良社会和人性”的?
(4)综合上述材料,归纳哲学研究与时代发展的关系。
材料一 哲学对于普通人来说,越来越遥不可及。这些稀奇古怪的宇宙论不能符合人的需求,并且与人的基本经验背道而驰。……对苏格拉底来说,哲学的宗旨并不是提出关于宇宙的深奥理论,而是要让人学会如何生活。世界上为什么会有如此之多的罪恶呢?那是因为人们缺乏关于生活和道德的理念。如果他们承认其深刻的无知,就更能懂得如何行事。
——(英)凯伦·阿姆斯特朗《轴心时代》
材料二 古代希腊思想家的每个学派,亚里士多德学派、柏拉图学派等等,都在文艺复兴那个时候找到它的信徒……在14至15世纪,对人体、天文、地理以及自然世界其他领域的研究普遍得到了加强。……数学和数学方法受到普遍重视,并逐渐与自然科学研究结合起来……一些有远见的哲学家及时地汲取了新科学的成果,在此基础上提出了具有自然哲学倾向的新哲学体系,成为近代哲学的先驱。
——吴仁平、彭隆辉《欧洲哲学史简明教程》
材料三 法国哲学家是真正的哲学家,他们提出了最根本的哲学问题:关于生命的意义,关于上帝、人性、善与恶。同时,他们不满足于只是少数教授和学者们的抽象争论和象牙塔里的沉思,他们希望影响大众,说服大众。他们热情地承担了改良社会和人性的责任……最有名的、在许多方面都最具代表性的哲学家是弗朗索瓦·玛瑞·阿鲁埃,他以伏尔泰的笔名闻名于世。在他漫长的生涯里,写了七十多部有趣的著作,他一生都在极力反对法律的不公正,以及法律面前阶级的不平等。
——(美)约翰·巴克勒等《西方社会史》
请回答:
(1)据材料一,概括苏格拉底的主要观点。结合所学知识,指出其对哲学发展的意义。
(2)依据材料二,指出文艺复兴时期哲学研究呈现的特点。并结合所学知识,分析上述特点出现的背景。
(3)列举材料三中伏尔泰一部有代表性的“有趣著作”。依据材料三并结合所学知识,以伏尔泰的思想为例,说明法国哲学家们是如何“改良社会和人性”的?
(4)综合上述材料,归纳哲学研究与时代发展的关系。
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2016-11-27更新
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323次组卷
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10卷引用:新疆维吾尔自治区石河子第二中学2018-2019学年高一8月月考历史试题
新疆维吾尔自治区石河子第二中学2018-2019学年高一8月月考历史试题2015届江苏省南京市盐城市高三第二次调研历史试卷2015-2016学年湖南浏阳一中高二上第三次月考历史卷2016届江苏溧水高级中学高三下期第三次模拟考试历史试卷2015-2016学年重庆开县实验中学高二上期末模拟历史试卷内蒙古赤峰二中2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题江西省上饶县中学2017-2018学年高二上学期第十周半月考历史试题甘肃省嘉峪关市一中2017-2018学年高二上学期期中考试历史(文)试题2018届人教版高三历史一轮复习单元测试题:第二单元 西方人文精神的起源和发展吉林省白城市通榆县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题
名校
10 . 柏拉图在最后一部著作《法篇》中明确提出:“要同时设立两位王而不是一位,从而使他们的权力有更加合乎比例的限度。甚至在那以后……注意到你们的统治者仍旧会有狂热之举,就设法限制王族的专横,让二十八位长老在处理国务时发出与国王同等的声音……引入一个礼仪官的职位,由抽签决定,作为一种约束。”这一主张
A.奠定了雅典民主制的基本框架 |
B.蕴含着分权制衡的思想萌芽 |
C.指出了轮番而治的潜在弊端 |
D.成为罗马设立元老院的理论基础 |
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2016-11-27更新
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163次组卷
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14卷引用:江苏省程桥高级中学2018-2019学年高一上学期第一次月考历史试卷
江苏省程桥高级中学2018-2019学年高一上学期第一次月考历史试卷2015-2016学年江西余江县一中高二上期中历史试卷2016届山东省青岛市高三上学期期末考试历史试卷2016届山东寿光现代中学高三下开学检测历史卷2015-2016学年吉林延边二中高二上期末历史试卷学易试题君之单元测试君2016-2017学年高二历史人教版必修3(第02单元 西方人文精神的起源及其发展)福建省晋江市季延中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史(文)试题江西省奉新县第一中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题广东省佛山一中2017-2018学年高二上学期第二次段考试题(12月)历史(理)试题山西省朔州市平鲁区李林中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题【校级联考】湖南省湘西自治州四校2018-2019学年高二上学期12月联考历史试卷河南省宝丰县第一高级中学2018-2019学年高二下学期周测4历史试题吉林省长春市第七中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题河南省新乡市新乡县高级中学2021-2022学年高二10月月考历史试题