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解析
| 共计 29 道试题
1 . 中世纪的美学家认为,美的根源在上帝那里。文艺复兴时期的学者则大多认为美与绘画和谐、比例等事物的属性有关,如达·芬奇利用光学、解剖学等知识,对线条、比例等问题进行了反复的研究和实践。这一变化表明(     
A.人们科学理性精神的增强B.近代自然科学开始兴起
C.人文精神遭到了严重挑战D.天主教会的统治被摧毁
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 早期艺术家笔下的荒野是个恐怖的地方,人们处于自然力的肆虐下期待上帝的垂怜。16世纪初期,一批批尼德兰、德意志地区的画家涌入意大利学习其艺术精华,人们终以自主的姿态走入荒野之中,与自然和上帝分庭抗礼。这反映了(       
A.宗教改革运动的兴起B.城市经济发展推动艺术进步
C.人类主体意识的增强D.浪漫主义绘画风格逐渐流行
3 . 下图为15世纪建成的佛罗伦萨大教堂,该建筑主体由红、白、绿三种颜色的大理石组成,在古典柱式风格上穿插了曲面和椭圆空间,使每一个形体宛若天成,让人产生愉悦之情。该建筑风格
A.抒发了浪漫情怀B.突出了理性和谐
C.体现了教权至上D.表达了纷华靡丽
2022-04-07更新 | 203次组卷 | 4卷引用:吉林省通化市辉南县第六中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题
4 . 下列表格中的信息可以反映出, B事件实际上是对A事件的
AB
批判对象天主教会神学观整个“黑暗中世”
涉及领域文学、艺术哲学、宗教、经济、科学等
批判形式借助宗教外衣理性思考与判断
思想武器人文主义理性主义
A.肯定与再现B.继承与发展C.实践与检验D.否定与纠正
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5 . '下面为15世纪欧洲的两幅名画。这反映出当时
A.人文主义思想受到教会积极推崇B.人文主义思想还带有神学印记
C.文艺复兴推动了基督教神学发展D.人文主义者仍坚持以神为中心
6 . 意大利教育思想家韦杰里乌斯在15世纪前夕就根据古代文献撰写了《论绅士风度和自由教育》,要求实施符合自由人价值的教育,受教育者获得身心的良好发展。据此推知
A.文艺复兴是个人主义的源头B.人文主义者摆脱了封建神学束缚
C.人文主义冲击教会学校教育D.文艺复兴推动了近代教育的发展
7 . 现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是(     
A.促使人类自立、自觉、自信意识的形成   B.摧毁了天主教的精神枷锁
C.使宗教宽容主张被广泛接受                    D.确保了代议制的逐步建立
2020-11-25更新 | 163次组卷 | 66卷引用:吉林省通化市梅河口市博文学校2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 1543年,维萨里通过人体解剖实践,在他的划时代巨著《人体结构》一书中系统描述了人体的骨骼、肌肉、血管、神经、内脏的特点.纠正了中世纪解剖学的200多处错误,奠定了近代解剖学的理论基础。同年,哥白尼发表(天体运行论》。这可以用来说明当时
A.文艺复兴推动了科学进步B.自然科学已摆脱教会束缚
C.医学进步丰富了人文主义D.现实主义成为时代的主流
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 世界近代史上第一个自然科学的学术组织“自然秘密协会”于1560年在意大利那不勒斯创立。1601年,在意大利创立的罗马林琴学院,拥有32名院士,其中包括著名物理学家伽利略。促使这一现象出现的主要因素是(  )
A.教会研究开始重视科学B.意大利保留了丰富的古典文化
C.文艺复兴带来的社会文化氛围D.人们的思想得到彻底解放
10 . 14—16世纪,伴随着“世界的发现”和“人的发现”,世界步入近代社会。阅读材料,回答问题。

材料一   由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线,全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海,极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况,增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景,加速了世界人民的整合。

——杰里·本特利等《新全球史(下)》

材料二   “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

——恩格斯

材料三   “教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮,教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。

——马丁·路德《九十五条论纲》

材料四   启蒙运动提出了一整套有关人类事务的原则:人类是善良的.至少是可以完善提高的,他们可以通过教育变得更加完善,人的理性是获得真理的钥匙,而依赖盲目信仰或者拒绝容忍多样性的宗教是错误的。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一,概括新航路开辟的历史影响。
(2)指出材料二、三、四所述的三次运动的核心思想分别什么?
(3)根据材料二、三、四和所学知识,指出三次运动产生的共同原因及共同影响。
共计 平均难度:一般