A.促进了科学革命的发展 | B.完善了近代物理学知识体系 |
C.迎合了工业发展的需要 | D.提升了普通民众的科学素养 |
A.天赋人权 | B.人文主义 | C.理性主义 | D.科学精神 |
材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权,重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在现世。他们公开申明,追求个人的幸福和自由符合人性的要求。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料二 路德的思想和教会成了自由的旗帜,因为路德的原则是每个人都是自己的牧师,他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式,使基督教徒获得了自由,特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是,新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下,从而消除了教会对于世俗权威的威胁,社会又恢复了它的秩序。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料三 在卢梭看来,权利绝不是建立在暴力和强权之上,而只能建立在自由的契约之上。因此,社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质,在理性世界中,自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束,同时又不去约束别人,自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。
——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识,指出文艺复兴运动在意大利兴起的根本原因。
(2)结合所学知识,指出材料二所反映的路德的思想主张。
(3)据材料三,分别概括卢梭和康德关于自由的观点并归纳启蒙运动最大的意义。
A.得益于新航路的开辟 | B.是资本主义发展的结果 |
C.肯定人的价值与尊严 | D.促进了西欧经济的发展 |
A.旨在炫耀贵族阶层富有 | B.表明了社会贫富差距加大 |
C.体现了社会生活人文化 | D.助推了享乐主义日益泛滥 |
A.封建王室的宗教狂热 | B.资本主义生产方式 |
C.商业革命和价格革命 | D.西欧海外殖民扩张 |
A.宗教改革推动艺术发展 | B.庄园经济催生新艺术题材 |
C.人文主义影响创作风格 | D.人们摆脱宗教神权的束缚 |
A.宣扬世俗王权的荣耀 | B.彰显人的个性及其价值 |
C.呼吁摆脱教会的影响 | D.传播资产阶级民主思想 |
A.文艺复兴 | B.光荣革命 | C.宗教改革 | D.启蒙运动 |
A.文艺复兴 | B.古希腊 | C.启蒙运动 | D.新文化运动 |