1 . 下列左图是1509年出版的算术和代数学教科书《神圣的比例》中，达·芬奇所作的数学图解插画；右图为解剖学家安德烈亚斯·维萨留斯于1543年出版的《人体的构造》中，著家提香的学生卡尔卡刻制的版画。这些插图反映出

A．绘画领域人的创造力以及主体作用

B．图像成为科技知识表达的主要方式

C．自由的学术环境推动了科学的发展

D．近代科学发展促进了人文主义兴起

2 . 意大利的薄伽丘通过小说歌颂现实生活，反对等级观念；德国的马丁路德宣扬因信称义，挑战教皇权威；法国的伏尔泰等人主张天赋人权、民主自由，抨击专制制度。这反映出

A．反封建斗争形式日益多样化

B．人文主义深入发展

C．思想解放曲折反复

D．欧洲社会矛盾中心不断转移

3 . 文艺复兴的核心思想是

A．人文主义

B．民主和科学

C．理性主义

D．自由主义

4 . 文艺复兴时期，马洛笔下的浮士德是在魔鬼的引导下，享受了24年纵情声色的世俗生活，最后把灵魂交给了魔鬼。启蒙运动时期，歌德笔下的浮士德把灵魂抵押给魔鬼，利用魔鬼的力量体验人生的欢乐与悲伤，被上帝拯救，灵魂归于上帝。可见

A．文艺复兴凸显了个人理性

B．启蒙运动时期宗教性更强

C．启蒙运动丰富了人文精神的内涵

D．两个浮士德都处于中世纪蒙昧中

5 . 《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说：‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。’”薄伽丘用这则故事想要说明

A．人生的目的就是追求幸福

B．人的自然天性无法阻挡

C．青年人从来不盲从盲信

D．将女人比作祸水很愚蠢

6 . 彼特拉克认为做学问应当以研究人本身为主，他反对把飞禽走兽当作研究的主要对象。据此可知

A．希腊先哲强调人的价值

B．智者学派反对探索自然的奥秘

C．文艺复兴倡导人文主义

D．启蒙思想歌颂理性和科学精神

7 . 14世纪，在意大利形成了研究罗马法的“评论法学派”。该学派的宗旨是致力于罗马法与中世纪西欧社会司法实践的结合，以改造落后的封建地方习惯法，使罗马法的研究与适用有了新的发展。罗马法在西欧的复兴

A．直接服务于当时封建君主专制统治

B．满足了财产和契约关系变化的需要

C．促成当时法律与商品经济发展适应

D．反映价格革命后落后封建势力衰败