1 . 中世纪时期，巴黎大学一直是西方基督教世界神学国际中心。1215年巴黎大学按照授课专业分成了不同学院，除了神学院以外还有艺术学院、法学学院、医学学院等。院长由教师选举产生，学校由院长联席会议共同管理。据此推知，改革后的巴黎大学

A．有效维护了封建教会的统治权威	B．不再研究基督教神学的思想
C．对文艺复兴运动产生了一定影响	D．资产阶级民主理念贯穿始终

2 . 薄伽丘《十日谈》中第三天第九个故事里，女主人公芝莱特为了追求自己所爱的人，主动为国王治病并请求国王为自己赐婚，但丈夫却因她地位低下新婚后不辞而别，最后芝莱特通过自的贤良、毅力
和智慧获得了丈夫的爱情，过上幸福的生活。这反映出薄伽丘

A．歌颂女性自我意识的觉醒	B．赞扬女性善良
C．追求自由爱情和幸福婚姻	D．倡导男女平等

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   13~15世纪的300年间，意大利由于繁荣的地中海贸易和发达的制造业，成为欧洲最富庶的地区。意大利城邦的富翁为抬高身价而结交文人雅士，使得学术和艺术因此受到人们的尊崇，个人不再是被神创造、顺服于神的芸芸众生中的一分子。人们把这种个人的觉醒和基督教信仰结合起来，如在《神曲》里，但丁在空间和时间里漫游，其中既有真实的历史人物，又有神话中的人物······为发展这些品质，就要研读人文学科。人文学科的研习需要读古典文献，人文主义者便去找这样的文献，结果找到了大量著作。从14世纪起，这个新生代（或文艺复兴运动时期）的画家们就力图撇开道德上、宗教上的先入之见，使现实本身再现出来。

——摘编自［荷］彼得·李伯庚《欧洲文化史》

材料二   1660~1789年，欧洲除英国、荷兰和瑞士外，都处于号称“君权神授”的君主专制制度下。因此，这一时期的启蒙运动是一场全欧性的思想解放运动。启蒙思想批判的矛头都是指向信仰主义的，也就是说是指向一种已经或正在成为过去的思想或社会意识的。启蒙不是以教育者的姿态居高临下地对愚昧之见或信仰迷信以及流行的霸权话语进行批判，从根本上说，是指对任何一种意见的话语霸权本身的颠覆，其理论基础是建立在近代以来的理性主义、怀疑精神和自我意识的成熟之上的，这体现了其思想深层次上的人本主义本质。

——摘编自董小燕《西方文明史纲》等

(1)根据材料一并结合所学知识，概括意大利文艺复兴运动兴起的原因及文艺复兴时期新观念的特点。
(2)结合史实说明材料二中学者认为“启蒙运动是一场全欧性的思想解放运动”的理由，并简述文艺复兴运动与启蒙运动的联系。

4 . 15世纪以后，人文主义者倡导的个人主义“深深地镶嵌于西方人的心灵中，并且由艺术家通过刻画个性，探索者通过探测地图上未标明的海洋，征服者通过努力开拓殖民地和商业资本家通过积累大量财富等形式来体现”。这表明人文主义

A．改变了欧洲的社会性质	B．开阔了欧洲人的思维方式
C．得到各阶层的普遍参与	D．未能摆脱宗教思想的束缚