组卷网 > 知识点选题 > 文艺复兴的背景和核心思想
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解析
| 共计 20 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   演变与革新——西方思想变化

时期思想变化
公元前9世纪古希腊思想家指出人类幸福的最高源泉基于理性的积极培养,这种培养有利于人的自我实现、自我培养和自我完善
14世纪文艺复兴提出人文主义精神的核心思想,即人的中心论,现实生活是由人缔造的而不是神创造和赐予的
16世纪宗教改革运动发端于德意志,马丁·路德提出“因信称义”,即人们灵魂的获救靠自己的信仰,并主张建立民族教会和廉俭教会
17世纪启蒙运动提出的核心思想是理性主义思想,理性主义是民主和科学的外在表现,三权分立、天赋人权、唯物主义和社会契约论等学说不断涌现,直接冲击了人们的思想观念

——摘编自钟华英《中外近现代历史上的思想解放潮流》


从表中任选两个时期,指出两个时期内西方思想的变化,并结合所学知识说明其原因。(要求:明确列出两个时间段,观点正确,史实准确,论证充分,表述清晰)
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 下表所示为19世纪以来,学术界普遍认为意大利文艺复兴是欧洲中世纪的终结,现代性世界的开端。然而关于意大利文艺复兴时期的“现代意识形态”,许多知名学者提出了不同的见解。

学者主要观点
布克哈特意大利文艺复兴的实质是个人主义的兴起,是“世界的发现和人的发现”。代表人物是那些极重荣名的文人,入但丁、彼得拉克和薄伽丘。这种不受约束的个人主义也给意大利带来了严重的道德问题。
汉斯·巴隆1402年,在米兰公国的军事威胁之下,佛罗伦萨人文主义与公社传统相结合,发展出“公民人文主义”,即主张积极参与政治,维护国家独立和自由的现代意识形态。
詹姆斯·韩金斯在一个利己主义盛行、政府的合法性缺失、罗马天主教遭遇危机的时代,部分人文主义呼吁献身精神、爱国主义和服务于公益,唤起了人们的公共责任感和社会良知。

——整理自向荣《文艺复兴时期佛罗伦萨的重构》


根据材料并结合所学知识,从材料中选择一位学者的观点加以评析。(要求:简要概括所选择的观点,评析须有史实依据。)
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料

时代背景人物主张
古希腊,商品经济发达普罗塔哥拉、苏格拉底人是万物的尺度;有思想力的人是万物的尺度
意大利,资本主义萌芽产生,市民阶层兴起薄伽丘、但丁、彼特拉克等反对教会神学对人的束缚,凸显人性尊严,追求现世幸福
17世纪的法国,资本主义发展,专制王权日益强化孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭抨击君主专制,制定法律应合乎理性、三权分立

上表为西方人文主义思想的起源及其发展的相关内容。从表中提取相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,史论结合)
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料  有人对人文主义有这样一段解读:“其核心是肯定人,注重人性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。它的主要内容是:反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点,强调人的可贵;反对神学的禁欲主义和来世观念,肯定人们对现世幸福的追求;反对宗教束缚和封建等级观念,追求人的个性解放和自由平等;反对中世纪的蒙昧主义;提倡人类认识自然,征服自然,以造福人生。”

——摘编自纪旭《从文化角度看世界资本主义发展规律》


结合所学世界史的相关知识,对材料中“人文主义”提出自己的看法,并说明理由(要求:看法明确,史论结合,论证充分,表述清晰。
2021-12-18更新 | 63次组卷 | 1卷引用:河南省新乡市2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   19世纪,瑞士杰出的史学家雅各布·布克哈特认为:进行回忆的人应当有能力把回忆起来的历史的价值转化为自己所处世界的生活现实。我们应当借助回忆这个模式让历史变成一个具有改变现实之潜力的文化酵母,让那些历史的价值在人类精神的发展演变过程中构成文化的恒定因素,并且使一个文化时代的结尾同时成为另一个新的文化时代的开头。

——摘编自雅各布·布克哈特《世界历史沉思录》


围绕材料中观点结合世界史所学知识,自拟一个论题,并加以论述。(要求:明确论题,持论有据,论证充分,表述清晰。)
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料:

兴盛衰败
用人本主义取代神本主义,从而奠定了意大利文化复兴的思想基础。个人主义导致形式主义,从而异化了意大利文化的精神实质。
用利己主义取代禁欲主义,从而形成了意大利文化复兴的动力机制。个人主义导致非道德主义,从而腐蚀了意大利文化的教化功能。
用个体主义取代整体主义,从而形成了意大利文化复兴的行为准则。个人主义导致功利主义,从而淡化了意大利文化的理性含量。
用资本主义取代封建主义,从而形成了意大利文化复兴的经济形式。个人主义导致无政府主义,从而动摇到意大利文化的社会建制。

﹣﹣摘编自王彩云《个人主义与意大利文化的兴衰》


根据材料,就文艺复兴时期意大利文化兴衰与个人主义的关系任选一个或数个论点,并结合所学知识进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合;论证充分,持论有据;逻辑严密,表述清晰。)
2021-05-02更新 | 56次组卷 | 1卷引用:吉林省松原市前郭尔罗斯县第五中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   时代,指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期,英国作家查尔斯·狄更斯1859年在其长篇历史小说《双城记》感叹“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代”。中国诗人艾青(1910—1996)在其《艾青诗选》中写道:“我所经历的时代,是个波澜壮阔,绚丽多彩的时代。”


结合所学知识,就中外近代的某一个历史时期,以“ 的时代”填充能反映其时代特征的词语或短语,并运用具体史实予以论证。(要求:论证充分,史实准确,表述清晰。)
8 . 阅读材料,回答问题

卢浮宫,始建于1204年,位居世界四大博物馆之首,以收藏丰富的绘画和雕刻而闻名于世,每天观众络绎不绝。以下是部分藏品。



提取相关信息,结合所学知识,简要写一份观后感。(要求主题突出,史实明确)
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   关于法国大革命的历史,海内外学者著述颇丰,叙述各有侧重,如《革命的法国,17701880》《法国大革命的降临》《旧制度与大革命》等,这些书名反映了作者对其特征的理解。


结合所学知识,就世界近代某一思想文化,自拟一个能够反映其特征的书名,并运用具体史实予以论证。(要求:论证充分,史实准确,表述清晰。)
2020-11-12更新 | 96次组卷 | 1卷引用:河南省重点高中2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   资本主义是文艺复兴的土壤,并不是文艺复兴的唯一因素。在同样的经济条件下,历史的新时期在意大利表现为文艺复兴,在德国却表现为宗教改革。其重要原因是,德国处于分裂的状态,罗马天主教廷对它进行残酷的剥削,教廷的丑恶行径在这里表现得淋漓尽致,教廷与德国的矛盾是民族性质的矛盾,所以德国民族的觉醒和反抗就表现为宗教改革的形式。还有一例,有的国家如中国在晚明时也有了资本主义萌芽,社会也发生了深刻的变化,但既没有文艺复兴,也没发生什么宗教改革。什么原因呢?国情不同,当时的中国统治者腐朽昏庸,他们非但不能去建设新的文化,甚至对已经破土而出的资本主义的萌芽还进行扼杀,实行闭关政策。

——摘编自张椿年《从信仰到理性——意大利人文主义研究》


依据材料,自行拟定一个论题,并结合所学中外历史知识进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)
共计 平均难度:一般