1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 佛罗伦萨出现了繁荣的工商业，科西莫·德·美第奇就是工商界巨头。为了摆脱主教控制而独享统治该城的地位，他大力资助学者，四处搜集拉丁手稿，出资让学者翻

译希腊文典，鼓励建筑师吸收古典形式，雕刻家模仿古代人物雕刻。没有他的金钱，人文主
义者和艺术家追求古典的理想将化为泡影。但他们并没有与基督教经典之间划出泾渭分明的界线。

—-摘编自中华世纪坛《艺术与人文主义革命》

材料二 基督徒的信仰和呼召，不再仅仅局限于"宗教"的层面或者修道院的围墙之内，而成为涉及人生各个方面的"全人"的信仰与呼召。基督徒在"属世"的领域;可以成为优秀

的科学家、成功的商人、勤劳的农民或者尽职的家庭主妇，来荣耀上帝，而不一定非要"出世"成为神职人员。

——基甸《宗教改革思潮对历史文化的巨大影响》

(1)根据材料一，指出文艺复兴的主要原因。结合所学知识，分析人文主义者们"并没有与基督教经典之间划出泾渭分明的界线"的含义。
(2)指出材料二中的观点。并结合所学知识，指出这种观点出现的根本原因和实质。

2 . 据学者研究，14世纪开始的文艺复兴并没有那么突然，公元1050-1250年前后欧洲就曾出现文化与艺术的复兴。这一时期罗马法、拉丁古典著作复兴，方言文学开始出现，希腊科学和哲学得到恢复，大学诞生。该学者意在说明文艺复兴

A．旨在恢复古希腊罗马文化	B．传播了人文主义的思想
C．反映了市民阶层价值取向	D．根植于久远的历史传统

3 . 张绪山在《试论经院哲学和文艺复兴》一文中指出，经院哲学借助哲学来论证神学的教条和教义，驱使哲学为神学服务，所以它就不能将理性完全彻底地束缚。这说明文艺复兴（　　）

A．根植于久远的历史传统

B．为宗教改革奠定了历史基础

C．以理性主义为核心

D．是资本主义萌芽的必然结果

4 . 15世纪佛罗伦萨史学家瓦奇说道：“希腊文学没有完全被遗忘，没有造成人类的一大损失，拉丁文学能复苏是人们的一大福利－整个意大利，而且是整个的世界都要完全感谢美第奇家族的高度智慧和友善”。其意在说明

A．美第奇家族发现了拉丁文学	B．意大利完整保留了希腊文学
C．美第奇家族推动了文艺复兴	D．人文主义根植于美第奇家族

5 . 通过下列表格，可以得到的历史信息（ ）

组别	作者	国家（地区）	作品	提示信息
第一组	但丁	意大利	《神曲》	现世、神学、幻游
第二组	米开朗琪罗	意大利	《大卫》	豪放、刚健、雄伟
第三组	达•芬奇	意大利	《蒙娜丽莎》	妇女、微笑、佛罗伦萨
第四组	拉斐尔	意大利	《西斯廷圣母》	圣母、人间

A．意大利天主教会的势力日渐衰落	B．意大利消除了宗教对人们的精神束缚
C．思想家追求理性与自由	D．人文精神在意大利的复兴

6 . 1506年9月25日，威尼斯一对青年男女——比昂科家族的洛多维科和弗雷斯奇家族的朱斯蒂娜，举行了一场盛大的婚礼。婚礼可谓风光无限、贵客如云：新娘饰金戴玉、锦衣华服，装饰奢华的礼堂中摆满了各种珍馐美味，元老院首长、总督顾问等达官显贵亲临道贺，席间还有丰富多彩的歌舞助兴。但是自中世纪晚期开始，意大利各城市政府相继出台大量针对奢侈行为，特别是私人奢侈消费的禁奢法令。对意大利这种崇奢与禁奢并立的悖论现象分析，正确的是

A．主要受人文主义思想的影响	B．都是由于经济社会发展的需要
C．禁奢法令违背潮流不得人心	D．禁奢只是针对个人私欲的膨胀

7 . 十三世纪，欧洲大陆流行黑死病（鼠疫），受到惊吓的教徒到教堂祈求神灵庇护，导致大批神职人员被传染，教会成为传染黑死病的重灾区。这引发彼特拉克、薄伽丘等一批知识分子开始怀疑"神”的万能和绝对权威。材料说明

A．传染病使神职人员群体衰亡	B．虔诚信仰宗教能治愈传染病
C．对神的质疑促成了思想解放	D．黑死病摧毁人们的宗教信仰

8 . 他们在创造现代思想的同时，也在学习历史上不同时期的杰出传统文化。他们反思过去，目的就是要为今天创造一种新文化。他们把许多时间都花在宣扬人的价值，美德和尊严上。由此可见，“他们”可能首先提出

A．“人是万物的尺度”	B．“美德即知识”
C．“人人平等，公正至上”	D．“知识就是力量”

9 . 秦慕阳同学以”思想的力量”为主题对近代西方思想解放进行探究性学习。阅读材料，回答问题。

材料一 文艺复兴对“人”进行了广泛的论述，赞扬人性、人的卓越能力以及人在改造世界方面的作用。人的自我创造，人的自由意志等一系列强调以人为中心的思想也纷纷被提了出来。神的作用、神的权威隐退到了一个次要的位置。讴歌人的价值、尊严和力量成为这一时期的共同目标。

——摘编自王小侠《西方文化史论》

材料二 经过长期的经济政治发展和民族意识和熏陶，15世纪末至16世纪初，德意志民族主义思潮达到了历史上第一个高峰。此时发生的宗教改革是德意志人为民族利益反抗民族敌人的政治斗争。推翻罗马教廷统治，争取民族教会独立是它的主要内容。德意志民族同罗马教廷矛盾日益激化，是它爆发的主要原因。

——摘自修海涛《德国宗教改革的起因》

材料三 启蒙运动部分思想主张逻辑示意图

	中世纪	启蒙时代
国家权力起源	君权神授	社会契约论
主权归属	主权在君	（①）
权力分配	君主专制	（②）
人权学说	等级特权	天赋人权，自由平等

——据岳麓版、人教版、人民版高中历史教材必修3整理

对法国来说，启蒙思想培育出整整一代革命家。在未来的革命中，几乎所有政治派别的活动家都是在启蒙思想影响下。同时，启蒙学说也通过各种途径甚至民间说唱艺人的演唱，在人民群众中广泛传播开来，极大地启发了人们反封建意识，为未来革命做了舆论准备。

——摘编自刘宗绪《世界近代史》

(1)材料一体观出文艺复兴的核心思潮是什么？指出材料地图中文艺复兴的发源地（写出字母），并说明发源于此地的主要原因。
(2)依据材料二并结合所学、概括指出德意志宗教改革的主要原因。
(3)结合所学推断材料三①②处应该分别填写什么？依据材料三概括指出欧洲启蒙运动的主要影响。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   思想解放的程度不可能脱离当时的社会环境，也与经济水平有关。当经济发展到一定程度时，人们的思想观念也会起变化，这正是当今中国社会的现象。而当初维新派发动变法运动时，中国近代经济的比重太小，人们的观念还停留在古代社会，只有少数人了解外部世界。人都是生活在现实社会中，大多数人的思想解放是随着社会经济发展而实现的。同样，人们的思想从制度禁锢下走出来也要有一个过程，近代思想解放就是这样。

——据任世江《高中历史必修课程专题解析》

结合中外历史相关史实，拟定一个具体论题（观点），并进行阐述。（要求：观点明确，史实准确，论从史出，论证充分，逻辑清晰。）