文艺复兴的代表人物、作品和思想练习题及答案-重庆高中历史-组卷网

2020·全国·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

真题名校

1 . 15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张

A．丰富了人文主义的教育思想	B．重申了启蒙运动的思想内容
C．强调信仰对教育的决定作用	D．奠定了宗教改革的理论基础

2020-07-08更新 | 8384次组卷 | 79卷引用：重庆市云阳江口中学2021届高三上学期第一次月考历史试题

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2021·广东·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

真题名校

2 . 15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国

A．理性主义的产生	B．人文主义的兴起
C．宗教改革的开始	D．浪漫主义的发展

2021-06-09更新 | 6021次组卷 | 49卷引用：重庆市西南大学附中2021-2022学年高二上学期一次月考历史试题

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2021·浙江·高考真题

材料分析题 | 较难(0.4) |

新航路开辟的影响文艺复兴的代表人物、作品和思想

真题名校

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明地表现出新的时代精神。如文艺复兴初期“三杰”之一的彼特拉克就在作品中写道：“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”。16世纪中期到17世纪初，文艺复兴开始在西班牙和英国等国盛行，特别是在莎士比亚的戏剧中达到它的顶峰。人的伟大和卓越在莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！……宇宙的精华！万物的灵长！”

摘编自徐新《西方文化史》等

材料二从15世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。向外拓展的理由是复杂的：寻找新的商业航线以及对冒险的追求……也是知性文化（它使文艺复兴显得非同寻常）变化的产物。阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨论。这些讨论使人意识到；不仅东方－中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其间的距离也可以被测算出来。最终，他们在大洋的另一边找到了无以计数的财富。

－摘编自［美］玛格丽特·I.金《欧洲文艺复兴》

（1）根据材料一和所学，写出文艺复兴的先驱，比较初期“三杰”与莎士比亚歌颂人性的不同表现形式。
（2）根据材料二，结合所学，指出15世纪欧洲最早“拓展他们已知世界”前沿的两个国家。人文主义的核心内容是“人”的价值观，请分析新“商业航线”的开辟对文艺复兴时期“人”的价值观的积极影响。

2021-01-09更新 | 3663次组卷 | 29卷引用：重庆市长寿中学2021-2022学年高一下学期第三次月考历史试题

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2019·江苏·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴文艺复兴的代表人物、作品和思想

真题名校

4 . 美国学者约翰·梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者

A．推崇罗马神权统治	B．利用宗教表达诉求
C．否定天主教会教义	D．主张灵魂自我救赎

2019-06-10更新 | 5228次组卷 | 57卷引用：重庆市巫山县官渡中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题

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23-24高三下·重庆·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

5 . 伊拉斯谟在1511年出版的著作中，批评了老派语法教师执着于传授枯燥的拉丁文语法乃至用桦条抽打学生的教育方法，认为教师应该“引导”学生，在先上一堂简短的语法课后，就带学生接触原文，把原文像谚语一样刻在戒指或杯子上，用原文编笑话，让原文成为生活的一部分，从而逐渐理解“他读到的每一件事实和每一种思想的意义和力量”。这一主张（）

A．推动了民族国家观念的形成	B．符合了人文主义者的教育理念
C．拉开了西欧宗教改革的序幕	D．反映了启蒙思想家的理性追求

2024-02-26更新 | 331次组卷 | 6卷引用：重庆市拔尖强基联盟2024届高三2月联合考试历史试题

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2023·四川自贡·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

6 . 1509年，著名画家达·芬奇与数学家帕乔利合作的算数和代数学著作《神圣的比例》面世。书中达·芬奇以高超的制图技艺为艰涩的数学表达搭配上精准的数学图解插图，最终该书受到知识精英阶层的普遍欢迎。这反映出当时（）

A．自然科学成为独立学科	B．人文主义精神广泛传播
C．知识传播路径日趋多元	D．知识精英追求科学理性

2022-12-14更新 | 798次组卷 | 9卷引用：重庆市沙坪坝区重点中学2023届高三上学期期末复习题（一）历史试题

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2021·河北·模拟预测

论述题 | 较难(0.4) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

7 . 阅读材料，完成下列要求。

表2 文艺复兴时期部分作品信息表

组别	作者	国家（地区）	作品	完成时间	提示信息
第一组	但丁	意大利	《神曲》	1315年	地狱、炼狱、天堂
第二组	米开朗琪罗	意大利	《大卫》	1504年	豪放、刚健、雄伟
第三组	达·芬奇	意大利	《蒙娜丽莎》	1506年	妇女、微笑、佛罗伦萨
第四组	伊拉斯谟	尼德兰	《愚人颂》	1509年	国王、教皇、愚人
第五组	拉斐尔	意大利	《西斯廷圣母》	1513年	圣母、天使、人间
第六组	马基雅维里	意大利	《君主论》	1513年	君主、狮子、狐狸
第七组	莫尔	英国	《乌托邦》	1516年	平等、公有、空想
第八组	拉伯雷	法国	《巨人传》	1532年	知识、真理、情感
第九组	维萨里	尼德兰	《论人体的构造》	1543年	解剖学、人体构造
第十组	莎士比亚	英国	《威尼斯商人》	1597年	高利贷商人、资本家
第十一组	塞万提斯	西班牙	《堂吉诃德》	1615年	瘦马、盾牌、长枪
第十二组	哈维	英国	《论心脏与血液的运动》	1628年	心脏、静脉、动脉、血液循环理论

——摘编自中国社会科学院世界历史研究所《世界历史》等

以“人文主义”为主题，参考表2中一组或几组信息，结合世界近代史知识，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）

2021-01-24更新 | 660次组卷 | 4卷引用：重庆市十八中两江实验中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题

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2022·河北·模拟预测

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

8 . 下图是1533年德国画家小汉斯·荷尔拜因创作的绘画作品，画中人物是法国驻英国大使丁工特维尔和他的朋友法国拉沃尔地区主教塞尔维，两人身后的架子上摆放着天体仪、地球仪、数学书、新教赞美诗等物品。这一作品反映出

A．新教思想得到了欧洲各国的普遍支持	B．西欧人文主义思想的传播
C．浪漫主义绘画追求对生活细节的描绘	D．启蒙运动促进了科技进步

2022-03-23更新 | 263次组卷 | 6卷引用：2022届高考预测猜题卷（一）历史试卷（重庆地区专用）

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2021·广东·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想文艺复兴

名校

9 . 据《君士坦丁惠赐书》记载，4世纪时罗马皇帝君士坦丁把西欧大部分地区的统治权赐赠给了教皇。学者瓦拉（1406—1457）对此产生怀疑，仔细考证《君士坦丁惠赐书》后，以圣经和历史文献为依据，证明此“神圣文本”是教会伪造的。瓦拉的研究

A．反映了新教教义的政治影响	B．否定了宗教神学的理论基础
C．冲击了君权神授的专制观念	D．显示了人类理性的主体意义

2021-04-29更新 | 863次组卷 | 19卷引用：重庆市青木关中学校2020-2021学年高一下学期第四次月考历史试题

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21-22高二上·重庆沙坪坝·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

10 . 拉斐尔的《西斯廷圣母》描绘的圣母仿佛现世生活中的母亲，端庄而慈爱；达·芬奇在《圣母、圣婴与圣安妮》中，塑造的圣母更像一位普通的民妇。这些作品旨在

A．倡导民众节制私欲	B．呼吁人与神同形同性
C．批判天主教会虚伪	D．肯定人的尊严与价值

2021-11-09更新 | 464次组卷 | 3卷引用：重庆市第八中学2021-2022学年高二上学期期期中考试历史试题

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