名校
1 . 卢梭在《社会契约论》中写道:“这一由全体个人的结合所形成的公共人格,以前称为城邦,现在则称为共和国或政治体;当它是被动时,它的成员就称它为国家;当它是主动时,就称它为主权者;而以之和它的同类相比较时,则称它为政权。至于结合者,他们集体地就称为人民;个别地,作为主权权威的参与者,就叫做公民。”这里,卢梭倡导
A.人民主权 | B.自由平等 | C.三权分立 | D.天赋人权 |
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2022-05-26更新
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214次组卷
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5卷引用:湖北省武汉市2022届高三五月模拟(一)历史试题
湖北省武汉市2022届高三五月模拟(一)历史试题(已下线)暑假必刷卷05-2022年新高三历史暑假必刷卷(新高考地区适用)(已下线)第13专题近代西方文明的兴起(14-8世纪)(测)-2023年高考历史一轮复习讲练测(全国通用)陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史(文)试题陕西省西安市第三中学2022-2023学年高二上学期期中考试(理科)历史试题
2 . 有学者认为,某位启蒙思想家的政治思想有四个发展阶段。第一阶段,对当前时代的批判:第二阶段,对历史哲学的反思;第三阶段,对社会集体的基本原则的一个界定;第四阶段,对理性局限的揭示。结合所学,这位思想家是
A.洛克 | B.康德 | C.伏尔泰 | D.卢梭 |
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3 . 卢梭指出:“人们在订立契约时,并不是白白地转让自己的权利,而是为了保护自己的自由、平等、生命和财产。”他同时强调在按照缔结契约的国家中,人们仍然是自由、平等的,不过是丧失了自然的自由,但获得了社会的自由。这表明他主张
A.人民主权不可侵犯 | B.人有能力保护自身权益 |
C.天赋人权不可让渡 | D.国家是保障自由的工具 |
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2022-05-23更新
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399次组卷
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5卷引用:内蒙古自治区赤峰市2022届高三下学期5月模拟考试文科综合历史试题
4 . 卢梭在《社会契约论》中曾说:“当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对”。对此理解准确的是
A.揭示出人权与神权斗争永恒存在 | B.强调了政治权力要制约平衡 |
C.阐明了世俗统治者对权力的渴望 | D.体现了作者主权在民的思想 |
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2022-05-20更新
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112次组卷
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3卷引用:辽宁省六校2021-2022学年高一下学期期中历史试题
5 . 卢梭是启蒙运动中最激进的思想家,“人生而自由”是他的核心思想。他认为人类行为和真理的可靠向导应该是
A.人的天性 | B.自由平等 | C.主权在民 | D.理性科学 |
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名校
6 . 伏尔泰曾说:“本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人们的自然生活。”这说明伏尔泰主张
A.主权在民 | B.天赋人权 | C.自由竞争 | D.权力制衡 |
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2022-05-19更新
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65次组卷
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2卷引用:河北省唐山市十县一中联盟2021—2022学年高一下学期期中历史试题
7 . 卢梭认为“我们这个时代的错误之一,就是过多地使用了冷静的理智,好像人除了理智以外,就没有什么可选用了”。据此可知,卢梭
A.反对对理性的推崇 | B.赞扬人性之美 |
C.主张依靠本能行事 | D.倡导浪漫主义 |
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名校
8 . 理性是启蒙运动的核心。卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中提出:“全体公民都有责任按自己的才能和力量来为国家效劳,每个公民也应当按照他们的贡献受到提拔和优待。”卢梭国家观中的理性体现在
A.国家权力是个体权力的让渡 | B.公民责任与公民权利相互依存 |
C.倡导国家利益高于个体利益 | D.主张天赋人权平等自由的观念 |
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2022-05-15更新
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197次组卷
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2卷引用:重庆市2022届普通高中学业水平选择性考试高考模拟调研卷(五)历史试题
9 . 卢梭在《爱弥尔》中写道:“要想最恰当地运用我的理性,最好的办法莫过于使它听从上帝的旨意。”这表明,卢梭
A.批判宗教支配之下的理性 | B.意识到启蒙理性的局限 |
C.提出人类理想的发展途径 | D.对宗教信仰的强力推崇 |
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名校
10 . 伏尔泰对英国政治制度这样描述:“一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹。”而卢梭认为,统治者如果违反了民意,侵犯了人民的权利,撕毁大家都应该遵守的社会契约,践踏公共意志,人民就有权推翻他。由此可知
A.伏尔泰主张君主专制,卢梭主张君主立宪 |
B.伏尔泰主张君主立宪,卢梭主张民主共和 |
C.伏尔泰主张君主立宪,卢梭主张君主专制 |
D.伏尔泰主张君主专制,卢梭主张民主共和 |
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2022-05-14更新
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157次组卷
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4卷引用:湖北省龙泉中学,宜昌一中,荆州中学等四校2022届高三模拟联考(一)历史试题