名校
1 . 孟德斯鸠写道：“自古以来的经验表明，所有拥有权力的人，都倾向于滥用权力，而且不用到极限绝不罢休。”为此，孟德斯鸠
| A．宣扬天赋人权，否定等级制度 | B．坚持社会契约论，质疑君权神授 |
| C．抨击专制集权，主张权力制衡 | D．推崇人民主权说，强调自由平等 |
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2022-03-02更新
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437次组卷
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7卷引用：湖南省益阳市安化县第四高级中学2021-2022学年高一下学期第一次调研考试历史试题
名校
2 . 卢梭认为，在立法工作中，每个公民都直接参与法律的制定，参加法律的讨论和表决。他反对由人民选举出来的代表来制定法律，认为在制定法律的工作中，人民的意志是不能被代表的。由此可见，卢梭主张
| A．保护私有财产 | B．议会权力至上 | C．实现君主立宪 | D．实行直接民主 |
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2022-01-25更新
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223次组卷
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9卷引用：广东省汕头市潮阳第一中学2021-2022学年高一下学期第二次月考历史试题
广东省汕头市潮阳第一中学2021-2022学年高一下学期第二次月考历史试题吉林省长春市十一高中2021-2022学年高一下学期第二学程考试历史（选考）试题湖南省邵阳市邵东市第一中学2021-2022学年高一下学期第三次月考历史试题山东省临沂市临沭县三校2022届高三上学期期末考试历史试题山东省曲阜市第一中学2021-2022学年高三下学期开学考试历史试题江苏省盐城市响水县清源高级中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题（已下线）专题16资本主义制度的确立-备战2023年山东历史新高考【3年真题+1年模考】精练【学科网名师堂】海南省海口市第二中学2022-2023学年高二上学期开学摸底考试历史试题黑龙江省七台河市勃利县高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
3 . 卢梭认为，人类不平等的发展经历了三个阶段，其中第三阶段是政府权力的腐化，变成专制独裁政治，出现主人和奴隶之间的不平等，而专制制度的建立使社会不平等达到了顶点。卢梭的这一思想
| A．表达了反对封建专制的主张 | B．分析了人类不平等的根源 |
| C．勾画了资产阶级的政治蓝图 | D．揭示了阶级社会的剥削性 |
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2022-03-24更新
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223次组卷
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3卷引用：河南省中原好教育联盟2021-2022学年高二下学期第二次大联考历史试题
名校
4 . 孟德斯鸠认为，中国尽管是专制政体，但数量奇多的人民生计无着时，混乱就会突然爆发，所以历代皇帝不仅在灾年赈济，平时也会减轻民众负担。但同样的饥荒如果发生在法国，由于灾民数量有限，君主对于改善治理、避免民众暴乱的愿望微乎其微。这反映出他已在理性地思考
| A．救济制度存在的必要性 | B．人口与政治体制的关系 |
| C．中国政治体制的优越性 | D．中法两国君主制的差异 |
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2021-12-23更新
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453次组卷
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5卷引用：广东省广州市广东实验中学2023届高三上学期第一次阶段考试历史试题
名校
5 . 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制，但也存在差异，下列思想家与主张对应正确的是
| A．孟德斯鸠——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 |
| B．卢梭——主张主权在民 |
| C．伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、制衡 |
| D．洛克——寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 |
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2022-04-11更新
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216次组卷
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2卷引用：广东省佛山市第一中学2021-2022学年高一下学期第一次段考历史试题
6 . 如表为部分启蒙思想家及其主张，据此可知，他们都（ ）
| 思想家 | 思想主张 |
| 洛克 | 认为君主权力来源于人民，人民拥有立法权 |
| 孟德斯鸠 | 认为立法权属于人民代表；行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构；司法权独立 |
| 卢梭 | 号召人民向专制的暴君兴师问罪，倡导主权在民和直接民主制 |
| A．提倡民主共和 | B．以肯定人的价值和尊严为出发点 |
| C．否定君主专制 | D．主张以革命的手段实现政治理想 |
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2022-09-10更新
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217次组卷
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3卷引用：河北省省级联测2023届高三上学期第一次月考历史试题
7 . 孟德斯鸠提出的三权分立学说中，“三权”包括
①立法权 ②司法权 ③行政权④外交权
①立法权 ②司法权 ③行政权④外交权
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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2021-11-06更新
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613次组卷
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4卷引用：湖北省丹江口市六校协作体2021—2022学年高一5月月考历史试题
名校
8 . 理性是启蒙运动的核心。卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中提出：“全体公民都有责任按自己的才能和力量来为国家效劳，每个公民也应当按照他们的贡献受到提拔和优待。”卢梭国家观中的理性体现在
| A．国家权力是个体权力的让渡 | B．公民责任与公民权利相互依存 |
| C．倡导国家利益高于个体利益 | D．主张天赋人权平等自由的观念 |
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2022-05-15更新
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197次组卷
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2卷引用：广东省揭阳市惠来县第一中学2021-2022学年高一下学期第二次阶段考试历史试题
9 . 伏尔泰认为，“历史学的使命应该是认识历史自身的活动，对历史进行自身的审查，从概念出发建立认知事物发展的逻辑”。他还提出希腊罗马史学家给人留下的大抵只是“战争史”“远征记”之类的作品，而历史学真正的方向是“我们应当尊敬那些凭真理的力量统治人心的人，而不是靠暴力奴役的人”。这表明伏尔泰（ ）
| A．倡导理性精神 | B．宣扬思想自由 |
| C．追求人民主权 | D．反对专制制度 |
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2022-12-31更新
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225次组卷
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4卷引用：九师联盟2023届高三12月月考历史试题
九师联盟2023届高三12月月考历史试题江西省赣州市九校2023届高三12月联考历史试题（已下线）专题十六近代西方人文精神-二轮自创专题江西省五校直升班2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题
名校
10 . 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制，但也存在差异，下列思想家与主张对应正确的是
| A．孟德——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 |
| B．卢梭——主张主权在民和直接民主制 |
| C．伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、制衡 |
| D．康德——寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 |
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2022-03-05更新
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405次组卷
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12卷引用：海南省文昌市文昌中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
海南省文昌市文昌中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题浙江省温州市瑞安市第六中学2020-2021学年高一3月月考历史试题山东省烟台第二中学2020-2021学年高一4月月考历史试题（已下线）江苏省如皋市2021-2022学年高二学业水平测试合格性考试模拟考试历史试题云南省昭通市昭阳区第三中学、北闸中学2020-2021学年高一下学期第二次月考历史试题云南省保山市昌宁县2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题北京市首都师大附中2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题北京市平谷区2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题北京市北师大附属实验中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题浙江省之江教育评价联盟2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题安徽省芜湖市第三中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
