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解析
| 共计 76 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
1 . 18世纪90年代初,法国国民议会取消监禁专制授权令,否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法;国民议会还规定,由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼,21岁的家庭成员不分男女,不再受父权的管辖控制。上述内容体现了
A.个人意志即个人权利B.个人与国家间的契约关系
C.男女的政治地位平等D.家族利益凌驾于国家利益
2021-06-12更新 | 11185次组卷 | 77卷引用:山东省平原县第一中2022届学高三下学期模拟检测(五)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
2 . 伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代:伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代,并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点
A.体现历史进步的信念B.肯定君主享有至高无上权威
C.强调历史的延续不断D.反映启蒙运动天赋人权思想
2021-06-08更新 | 5547次组卷 | 46卷引用:山东省平原县第一中2022届学高三下学期模拟检测(五)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
3 . 18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明
A.启蒙思想逐渐流行B.宫廷文化普及到民间
C.专制王权已经衰落D.贵族与平民趋于平等
2018-06-09更新 | 7618次组卷 | 115卷引用:河南省名校联盟2022届高三三模历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 卢梭认为,当人民不是自己亲自服务而是掏钱来让别人为自己从事公共事务的时候,国家就濒临灭亡了。由于金钱和懒惰,人们就会失去自己的权利,而有了可以奴役自己祖国的军人和可以出卖自己祖国的代表。据此推知卢梭(       
A.鼓励人民勤劳致富B.猛烈抨击拜金主义
C.认为主权不能分割D.主张实行直接民主
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5 . 卢梭指出:“人们在订立契约时,并不是白白地转让自己的权利,而是为了保护自己的自由、平等、生命和财产。”他同时强调在按照缔结契约的国家中,人们仍然是自由、平等的,不过是丧失了自然的自由,但获得了社会的自由。这表明他主张
A.人民主权不可侵犯B.人有能力保护自身权益
C.天赋人权不可让渡D.国家是保障自由的工具
6 . 孟德斯鸠在《论法的精神》中列举了政府的主要类型,他反对君主的暴政,对共和制虽有偏好但承认其已成为过眼云烟。君主制被认为是现代世界可行的一种形式,其使各个阶层明确社会地位,而且赋予每个社会成员一种与其社会地位相符的“荣誉意识”。这表明孟德斯鸠
A.挑战人文主义的价值追求B.对传统体制进行批判继承
C.代表封建贵族阶层的利益D.反对契约国家的社会构想
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 33.卢梭在《爱弥儿》中写道“出自造物主之手的东西,都是好的,一到了人的手里就全变坏了……他不愿意事物天然的那个样子,甚至对人也是如此,必须把人像练马场的马那样加以训练;必须把人像花园中的树木那样,照他喜爱的样子弄得歪歪扭扭。”可见卢梭
A.主张教师应发挥积极性主动性B.顺应了理性至上的时代潮流
C.强调儿童身心全面自由的发展D.重视进行文化科学知识教育
单选题-单题 | 较难(0.4) |
8 . 英国早期启蒙学者洛克将统治看作是统治者与被统治者之间的一种政治契约,人民有权反扰和改变建约政府:法国启蒙学者卢梭把它变成一种社会契约而非政治契约,提出契约就是人民之间的一个协议,把统治权看做只是种“代办权”,这两人的思想共同反映了
A.洛克和卢梭启蒙思想的一致性B.确保人民权利行使的有效性
C.卢梭政治理论层而探索的深入性D.人民革命理论的正当合理性
2022-03-11更新 | 350次组卷 | 2卷引用:河南省开封市2022届高三二模历史试题
9 . 启蒙运动时期,“中国热”一度在欧洲流行,但看法不一。以伏尔泰为代表的一派热情赞颂中国的法律、政治、道德等,将其视为欧洲社会的榜样,而以孟德斯鸠为代表的一派则认为中国是落后封闭专制暴政国家,习俗、风尚、法律和宗教混为一体。这种不同
A.是研究资料获得渠道的差异所致B.导致法国共和与帝制反复斗争
C.源于政治观念与学术立场的不同D.反映了法国国内社会矛盾尖锐
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 法国启蒙思想家对中国人口众多的原因进行探讨。伏尔泰认为由于中国的政体温和,民众的财富逐年增加,人口也就随着财富的增加而增加;重农主义学派创始人魁奈认为在一个优良的政体之下,人民安居乐业,乐于生育,也有能力养育后代,所以中国人口增殖较快。伏尔泰和魁奈探讨旨在
A.缓和法国尖锐的阶级矛盾B.批判法国的君主专制制度
C.弘扬中国传统的儒家文化D.增强中法两国的文化认同
共计 平均难度:一般