名校
1 . 卢梭认为,人生而是自由的,国家只能是自由的人民自由协议的产物,如果自由被强力所剥夺,则被剥夺了自由的人民有权革命,以强力夺回自由。由此可知,卢梭意在主张( )
A.人民主权不可让渡 | B.以民主共和制代替封建制 |
C.君民之间自由平等 | D.利用契约保障个人的权利 |
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2022-07-13更新
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107次组卷
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5卷引用:辽宁省朝阳市建平县2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
名校
2 . 启蒙运动时期,孟德斯鸠将中华帝国引作专制政体的反面教材,说“中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己,从而变得更加凶暴”;而伏尔泰则认为中国是推行“开明君主制”的成功典范。这表明二人
A.对教会的态度不同 | B.代表的阶级利益不同 |
C.政治主张存在差异 | D.反封建思想具有局限性 |
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2021-05-25更新
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372次组卷
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8卷引用:河北省保定地区2021-2022学年高一下学期期末复习历史试题
名校
3 . 卢梭认为,科学使人类走出“自然状态”,同时也担负起重建人类社会秩序的重任。卢梭对科学的态度极为复杂:一方面认为科学不利于良好道德风尚的形成,另一方面又认为人类社会的发展离不开科学的推动。卢梭
A.反对自然科学和社会科学快速发展 | B.批判性思考科学与社会发展的关系 |
C.在社会发展过程中坚持“道德优先” | D.主张科学发展和社会发展亦步亦趋 |
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2021-03-01更新
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248次组卷
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4卷引用:四川省遂宁市2021-2022学年高二上期期末考试历史试题
4 . 孟德斯鸠强调:“一切有权力的人容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇到有界限的地方才休止。”这说明作者( )
A.确立了三权分立与互相制衡的设想 | B.提出了对国家权力构想的人性依据 |
C.深受美国联邦宪法政治理念的影响 | D.强调智慧和权威对民主的补充价值 |
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2022-07-29更新
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111次组卷
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2卷引用:安徽省黄山市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
名校
5 . 对现实封建专制的批判,对理想社会的追求,使卢梭一直在苦心思索,“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样地自由。”据此,卢梭提出
A.社会契约论 | B.自然权利说 | C.权力制衡说 | D.君主立宪 |
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2022-01-04更新
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110次组卷
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2卷引用:河北省衡水市冀州区第一中学2021-2022学年高二上学期期末合格考试历史试题
6 . 他信奉自然权利说,认为人们本质上是平等的,要求人人享有“自然权利”。他主张人人在法律面前平等,但又认为财产权利的不平等是不可避免的,认为最理想的是“开明”的君主按哲学家的意见来治理国家。雨果曾评价说:“(他)的名字所代表的不是一个人,而是整整一个时代”。他是
A.伏尔泰 | B.卢梭 | C.孟德斯鸠 | D.康德 |
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2021-12-11更新
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228次组卷
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2卷引用:陕西省安康市六校联考2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
7 . 卢梭主张个人应服从全体成员的公意,公意是全体成员的共同意志,因此个人服从公意就是“服从自己本人,仍像往常一样自由”。并且理应赋予国家权力“一种普遍的强制性的力量”,用来维系公意的履行。卢梭这一思想
A.反映了天赋人权的基本理念 | B.论述了社会契约的合理性 |
C.充分保障了人民的自由平等 | D.注重民众人权意识的培养 |
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2022-02-08更新
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98次组卷
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2卷引用:江西省吉安市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
20-21高一下·全国·课时练习
名校
8 . 马文·佩里在《西方文明史》中写道:“卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性,是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。法国大革命期间,他的名字被用来为民主制度申辩。”这一评价主要是基于卢梭提出
A.抨击等级制度的平等观念 | B.防止君主独裁的分权思想 |
C.倡导君主立宪的政体形式 | D.捍卫人民主权的民主理论 |
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2021-08-17更新
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213次组卷
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8卷引用:陕西省铜川市铜川阳光中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
陕西省铜川市铜川阳光中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题陕西省榆林市横山中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2023届高三上学期期中考试历史试题(已下线)课时作业8西欧的思想解放运动重庆市缙云教育联盟2022届高三9月月考历史试题甘肃省天水市第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史(文)试题甘肃省白银市靖远县第二中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题(文科)(已下线)2022年新高考历史模拟好题精选(第2期)-专题15西方人文精神的起源及其发展
名校
9 . 有些启蒙思想家推崇中国的自然哲学,试图将世俗伦理从神学与教权中解放出来;推崇中国的开明君主,试图将绝对主义王权从暴政中解放出来;推崇中国的自然经济,试图将国家经济从腐败与衰落中解放出来。这表明当时他们
A.积极表达资产阶级的利益诉求 | B.认为中西方文化一脉相承 |
C.深刻反思资本主义制度的弊端 | D.对中国文化有着理性认识 |
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2021-09-09更新
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220次组卷
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6卷引用:江西省抚州市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
江西省抚州市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题宁夏银川市第二中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)第25练欧洲的思想解放与资本主义制度的建立-2023年高考历史一轮复习小题多维练(新高考专用)山东省烟台市牟平第一中学2023届高三12月月考历史试题河北省沧州市第一中学2020-2021学年高一下学期第三次月考历史试题天津市静海区四校2020-2021学年高二5月阶段性检测历史试题
名校
10 . 1777年卢梭所著的《一个孤独散步者的遐想》映射出这位一生关注人类幸福的思想家,在晚年极度不幸和孤独中发现了幸福。书中展露了卢梭推崇感情、赞扬自我、热爱大自然的思想,同时它也凭着自身发放的光耀,照亮了无数在世俗社会当中卑污的灵魂。材料反映了卢梭
A.在传统人文精神外增加了新内容 | B.提出了社会契约论和人民主权说 |
C.以生动的言语讴歌了自然的人性 | D.把人性从宗教的束缚中解故出来 |
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2020-11-15更新
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445次组卷
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7卷引用:安徽省合肥市第六中学2021-2022学年高一下学期期末复习历史试题