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解析
| 共计 141 道试题
1 . 伏尔泰声称《牛顿哲学原理》是为平民阶层设计的,他通过说故事的形式来阐发牛顿思想,“苹果从天上掉下来”的典故就出自伏尔泰手笔。伏尔泰此举旨在
A.说明牛顿科学思想的通俗性B.揭示牛顿科学思想的正确性
C.启发平民去探寻科学的奥秘D.借用科学理论推动思想解放
2022-03-14更新 | 190次组卷 | 1卷引用:广东省珠海市2022届高三上学期期末历史试题
2 . 启蒙运动是缘起于欧洲又影响世界的思想解放运动,下列选项中不属于伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想共同点的是
A.反对封建君主专制B.要求建立近代法治框架
C.要求建立民主共和制度D.提倡自由平等和天赋人权
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 18世纪后半期法国一位著名启蒙思想家政治理论的核心是“社会契约论”和“主权在民论”,他理想中的国家制度是以私有制为基础,以“小国寡民”为前提的民主共和国。这位思想家是
A.卢梭B.伏尔泰C.洛克D.孟德斯鸠
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 卢梭主张,“人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有‘共同意志’,人人遵守。”这一主张从本质上反映出(     
A.资产阶级胜利后的经济诉求B.工业革命后自由主义的要求
C.人民对民主自由平等的渴求D.商品经济发展中的必然趋势
5 . 欧洲某一时期政治新思潮存在三种主权学说,第一种坚持开明君主个人握有主权,第二种要求对主权加以分割,以防止任何一个权威变成专制权力,第三种坚持主权在民,又强调主权不可分割。这三种主权学说的代表人物按顺序对应分别是
A.伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠B.伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
C.孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭D.孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 在孟德斯鸠看来,“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。行政权从属于立法权,行政权是不专制了,但如果议会至上,那么议会也会形成专制。”基于此,孟德斯鸠(       
A.认同人民主权观念B.坚持社会契约至上C.强调天赋人权原则D.完善分权制衡理论
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 18世纪,欧洲出现“中国热”。启蒙思想泰斗伏尔泰认为,儒教是人类最好、最合人类理性的哲学;中国士大夫对神的态度就是“敬天秉公”,而天就是天理、自然;赞美孔子的“己所不欲,勿施于人”是理性的、人道的原则,具有普遍性。这主要说明
A.儒家思想是启蒙思想的来源
B.中国的传统思想蕴含着丰富的人生哲理
C.中西方文明之间相互的借鉴
D.启蒙思想家从中国文化中寻求精神资源
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 伏尔泰对英国政治制度这样描述:“一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹。”而卢梭认为,统治者如果违反了民意,侵犯了人民的权利,撕毁大家都应该遵守的社会契约,践踏公共意志,人民就有权推翻他。由此可知
A.伏尔泰主张君主专制,卢梭主张君主立宪
B.伏尔泰主张君主立宪,卢梭主张民主共和
C.伏尔泰主张君主立宪,卢梭主张君主专制
D.伏尔泰主张君主专制,卢梭主张民主共和
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 卢梭说:“既然无人对自己的同类享有天然的权威,既然强力不能创设任何权利,那么,我们必定可以得出如下结论:约定是人间一切合法权威的基础。”卢梭意在
A.以社会契约否定专制特权B.突出直接民主利于保障天赋人权
C.宣扬共和制政体的优越性D.强调个人自由应受公共意志限制
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 孟德斯鸠认为民主制腐化,就会产生极端平等的精神,导致“多数人的专制”;贵族制腐化,贵族的权力就会变得专横;君主制腐化,会导致“一个人的专制”。其观点的核心是
A.没有完美的政体形式
B.强调权力的制约平衡
C.提倡社会契约论思想
D.主张实行人民的自治
2019-07-13更新 | 791次组卷 | 22卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三十二中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般