1 . 在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。
（1）古代希腊的哲学家是如何关注人自身发展的，举两例加以说明(答出人名和主张)。
（2）14－18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?它们兴起的相同的根本原因是什么?
（3）三次思想解放潮流产生的共同影响有哪些?

2 . 下表反映的是18世纪普鲁士最重要的启蒙杂志一一《柏林月刊》的撰稿人员构成情况。这表明此时普鲁士

A．人文教育获得独立自由的发展	B．理性观念引领欧洲舆论潮流
C．启蒙运动改变了传统社会结构	D．启蒙思想深刻影响上层社会

3 . 军官说：“不许争辩，只许操练”；税吏说：“不许争辩，只许纳税”；神甫说：“不许争辩，只许信仰”。“到处都有对自由的限制，必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙”，做出这一论断的思想家是

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．卢梭

D．康德

4 . 18世纪，除了各种书籍外，面向大众的杂志在欧洲大量涌现，有数百种之多。有一些是著名学者创办的，如英国的《闲谈者》和《旁观者》、法国的《文学新闻》和《文坛报道》等。出版商还创办了为数众多的法语杂志，如《通用历史文库》《公平文库》《英国文库》等。这些现象出现的主要原因是

A．文艺复兴的兴起	B．启蒙思想的传播
C．宗教改革的转型	D．近代科学的普及

5 . 法国的启蒙先驱第卡尔既是数学家、物理学家，又是哲学家：伏尔泰不仅对牛顿推崇备至，还亲自做了大盘科学实验：孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文。由此可见启蒙运动

A．推动了科学观念的普及	B．汲取了理性思考的精神
C．摆脱了神学思想的束缚	D．推动近代自然科学形成

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   文艺复兴发源于意大利，这与意大利城市生活的发展有很大关系。意大利的城市以工商业和银行业致富，城市生活丰富多彩，世俗生活和个人的发展受到重视，这为思想文化的发展和繁荣提供了沃土。文艺复兴时期的意大利人才辈出、众星云集。14世纪，佛罗伦萨产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者。文艺复兴盛期出现了“文艺复兴三杰”：达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。在当时意大利的社会生活中，才干、手段和金钱代替了出身门第，成为任何出身的人爬上社会高层的阶梯，人们藐视关于来世或天堂的虚无飘渺的神话，追求物质幸福及肉欲上的满足，反对宗教禁欲主义。

——摘编自杨宁一主编《历史学习新视野、新知识》

材料二   拿破仑说：“大革命是思想家的业绩。”路易十六也曾哀叹：“伏尔泰和卢梭亡了法国。”从美国的《独立宣言》、1787年宪法，到欧洲封建君主国家的“开明专制”，在世界各国由封建制度向资本主义制度过渡的过程中，无论根据本国历史条件采取哪一条道路，都得从法国启蒙思想中找到理论武器。但启蒙思想家所倡导的“自由”“平等”“人权”等基本政治口号，尽管在当时是进步的，但含有特定的阶级内容。所有启蒙思想，包括早期的空想社会主义者在内，提出“意见支配世界”和“理性支配社会”都无例外地陷入唯心论。而且启蒙思想家们设计的“理想王国”也并不如想象的那样美妙。

——摘编自黄振等《世界近代史重点和理论问题研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的内涵及其发源于意大利的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明欧洲启蒙运动的历史意义及其局限性。

7 . “人的本质是自由的，因此，合法的国家只能是基于人民自由意志的社会契约的产物。……人民是国家的主人，倘若国家违背了人民的意志，侵害了人民的公意，人民就有权起来推翻这个国家。”这一思想
①否定了封建王权的合法性②成为法国大革命的思想先导
③直接影响了美国政治制度的建立④使人文精神得到深刻圆满的体现

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

8 . 法国启蒙运动中主要的代表人物不包括

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．康德

D．卢梭

9 . 18世纪上半期的法国，巴黎和外省出现了许多学院，这些学院组织聚会、倡导讨论、颁发各种学院奖，以表彰有建树的新思想。贵族夫人和有钱的资产阶级妇女也主持各种“沙龙”，对“旧制度”的抨击成为风气，流行于社会各阶层之间。这表明

A．新思想的社会基础广泛	B．社会平等观念深入人心
C．封建专制主义已经衰落	D．启蒙思想逐渐得到传播

10 . 西方对“人”的看法

材料   5世纪至20世纪西方人对“人”的看法

时间	西方人对“人”的看法
5世纪	被称为基督教“圣人”的奥古斯丁在《上帝之城》中论述神圣的照管及人类的历史，提醒神的国度是属灵及永垂不朽的，而并非是这世界任一国家能取代的（注：《上帝之城》后来成为基督教的经典之一）。
16世纪	拉伯雷在《巨人传》中人物之一的高康大，刚刚出生时一天要吃一万七千多头奶牛的奶，不到两岁就长了一个十八层的下巴。从三岁到五岁，他的生活就是喝、吃、睡；吃、睡、喝；睡、喝、吃。
18世纪	卢梭在《论人类不平等的起源和基础》一书中认为：“人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于‘人的知识’。”“必须通过人去研究社会，通过社会去研究人。”“社会是人的社会，人是社会中的人。”
南北战争期间	林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布“所有脱离联邦并回到邦联掌控下的州之奴隶最迟于1863年1月1日后当被解放。”1865年1月31日国会通知各州议员批准将成为美国宪法第13号修正案的法案，其禁止美国国土上任何的畜奴行为。
20世纪前期	在1914年7月，大约2379万女性公民中，就业总数为590万；到1918年7月，就业妇女总数达830万人，其中大多数是自愿为国效力。1918年，英国议会下院通过法案，600万年满30岁的女户主获得选举权；1927年，英国妇女取得了与男子同等的选举权。

根据上述材料，谈谈你对近代西方人对“人”的看法的认识。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）