1 . 《诗经·秦风·无衣》诗云:“岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!”这首诗歌的主题
A.体现了儒家学说对国风的影响 | B.反映了秦军将士高昂的士气 |
C.肯定了商鞅变法对秦国的作用 | D.歌颂了秦国国君祖先的功业 |
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2021-02-06更新
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105次组卷
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3卷引用:2021年湖南历史高考变式题
名校
2 . 周代的采诗官每年春天深入民间征集抒写民情民愿的诗。“采诗,采取怨刺之诗也”。国家如没有重大的政德和军功事件发生,泛泛的歌功颂德作品被视为“下作”,不在征集采撷之列。这反映出当时
A.社会矛盾日益激化 | B.统治者高度重视民情 |
C.诗歌题材比较单一 | D.政治统治出现衰败趋势 |
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2021-01-29更新
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161次组卷
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4卷引用:2021年湖南历史高考变式题
3 . 《诗经》由王室乐官制作的乐歌、公卿列士进献的诗歌及经收集、筛选的民歌构成,经周天子颁诸各国,成为通用统一的标准诗乐,从此通过各种方式流传蔓延。据此可知,《诗经》
A.反映了周代社会矛盾尖锐 | B.有利于构建文化的认同 |
C.维持了周王朝的长治久安 | D.推动了平民教育的发展 |
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名校
4 . 《魏风·硕鼠》是《诗经》中的一首诗,它描写道:“硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。”这些诗句
①反映了社会下层劳动群众的生活 ②揭露了阶级压迫和剥削的现实
③句式较为灵活,借物抒怀,意境深沉 ④体现了质朴的现实主义创作方法
①反映了社会下层劳动群众的生活 ②揭露了阶级压迫和剥削的现实
③句式较为灵活,借物抒怀,意境深沉 ④体现了质朴的现实主义创作方法
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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2020-11-08更新
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112次组卷
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4卷引用:2021年湖南历史高考变式题
名校
5 . 《诗》的首篇《关雎》属于“周南之歌”,是描述男女爱情的民歌。后世儒家认为,雎鸠是一种“生有定偶而不相乱”即彼此单一相配,很忠贞的水鸟,孔子之所以列其为首篇,是为了表明夫妻关系应专一和严肃。这种解读( )
A.维护了民间文学的正统地位 | B.主张严格社会等级 |
C.体现了浓厚的道德教化色彩 | D.具有浪漫主义文学的符号性 |
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2020-01-07更新
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88次组卷
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3卷引用:2021年湖南历史高考变式题
名校
6 . 先秦时期中考试历史试卷国文学的地域性差异十分明显。北方注重说理,南方倾向抒情。比如大量运用神话材料,描绘神奇瑰丽的境界,给人强烈审美愉悦的诗人屈原就生活于
A.中原 | B.齐鲁 | C.楚地 | D.巴蜀 |
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2017-10-11更新
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108次组卷
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8卷引用:湖南省长沙市第一中学2020届高三第6次月考试历史试题
名校
7 . 下表中的诗句节选自《诗经•小雅•角弓》。诗文意在( )
原 文 | 译 文 |
骍骍角弓,翩其反矣。 兄弟婚姻,无胥远矣。 尔之远矣,民胥然矣。 尔之教矣,民胥效矣。 | 角弓精心调整好, 弦弛便向反面转。 兄弟婚姻一家人, 不要相互太疏远。 你和兄弟太疏远, 百姓都会跟着干。 你是这样去教导, 百姓都会跟着跑。 |
A.劝导周王治国要张弛有度 | B.劝谏统治者行分封顺民意 |
C.强调宗族团结以巩固统治 | D.倡导近亲联姻以对抗诸侯 |
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2015-10-28更新
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101次组卷
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5卷引用:2015届湖南湘潭市凤凰中学高三12月模拟文综历史试卷