1 . 汉朝的司马相如写道:“奏陶唐氏之舞,听葛天氏之歌;千人唱,万人和;山陵为之震动川谷为之荡波。”这种写作风格是( )
A.格律严整,沉郁顿挫 | B.清浅婉约,不避俚俗 |
C.雄奇豪放,瑰玮绚烂 | D.气势恢宏,辞藻华丽 |
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2 . 汉赋以气势恢弘、词藻华美为特征,西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》就是其中的杰出代表。它们反映出的本质内容是
A.社会动乱不安 | B.豪迈的时代精神 |
C.国力的强盛 | D.宏大的人文精神 |
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名校
3 . 某部文学作品中虚构了子虚"乌有"无是公"等人物相互夸耀本国富饶的故事,一定程度上反映出大一统时代恢宏的文化气度。它的作者是
A.屈原 | B.司马相如 |
C.李白 | D.李清照 |
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4 . 《诗经》是中国迄今已知最早的诗歌总集,几千年来,国人对《诗经》的传唱经久不衰,使其成为中华优秀传统文化的重要代表。《诗经》历来受到人们重视,主要是因为它
A.彰显了饱满的爱国热情 | B.蕴含着质朴的人文精神 |
C.传承了儒家的道德理想 | D.得到了政府的大力宣扬 |
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2021-04-14更新
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94次组卷
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2卷引用:湖南省重点中学2020-2021学年高一3月联考历史试题
5 . “比德"是中国历史上的种文化现象,此基本特点就是将自然物象的某些特征与人的道德观念、精神品格相比附,使自然物象的自然属性入格化、道德化。下面符合“比德”审美观的作品是
A.《鹳鱼石斧图》 | B.《离骚》 | C.《九章算术》 | D.《本草纲目》 |
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6 . 《诗经·秦风·无衣》诗云:“岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!”这首诗歌的主题
A.体现了儒家学说对国风的影响 | B.反映了秦军将士高昂的士气 |
C.肯定了商鞅变法对秦国的作用 | D.歌颂了秦国国君祖先的功业 |
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2021-02-06更新
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104次组卷
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3卷引用:2021年湖南历史高考变式题
名校
7 . 周代的采诗官每年春天深入民间征集抒写民情民愿的诗。“采诗,采取怨刺之诗也”。国家如没有重大的政德和军功事件发生,泛泛的歌功颂德作品被视为“下作”,不在征集采撷之列。这反映出当时
A.社会矛盾日益激化 | B.统治者高度重视民情 |
C.诗歌题材比较单一 | D.政治统治出现衰败趋势 |
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2021-01-29更新
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157次组卷
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4卷引用:2021年湖南历史高考变式题
8 . 王国维在《宋元戏剧史序》中说:“一代有一代之文学,楚之骚,汉之赋,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。”此话的主要含义是( )
A.赞美古代文学形式的多样化 | B.强调文学具有很强的时代性 |
C.指出各个朝代的文学成就 | D.哀叹古代文学时间的短暂 |
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2020-12-27更新
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325次组卷
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4卷引用:湖南省长沙市长郡中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题
9 . 说到人生追求,我们也许会吟诵“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,“蜀道之难,难于上青天”“独上高楼,望尽天涯路”上述词句依次运用的文学形式分别是( )
A.楚辞、以赋、唐诗 | B.楚辞、唐诗、元曲 |
C.楚辞、唐诗、宋词 | D.唐诗、宋词、元曲 |
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10 . 《诗经》由王室乐官制作的乐歌、公卿列士进献的诗歌及经收集、筛选的民歌构成,经周天子颁诸各国,成为通用统一的标准诗乐,从此通过各种方式流传蔓延。据此可知,《诗经》
A.反映了周代社会矛盾尖锐 | B.有利于构建文化的认同 |
C.维持了周王朝的长治久安 | D.推动了平民教育的发展 |
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