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1 . 元杂剧的作者大部分是下层知识分子,由于元朝前期没有实施科举制度,他们失去了通过科举当官的希望,于是就从事话本、诸宫调、杂剧的创作和演出。对此理解最为准确的是
A.元朝时期汉族知识分子地位较低 |
B.元杂剧为知识分子提供了上升的途径 |
C.废除科举客观上促进了戏曲发展 |
D.读书人通过杂剧表达对元政权的抗议 |
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2022-06-01更新
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135次组卷
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4卷引用:河北省沧州市沧县中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题
2 . 元代剧作家最杰出的代表作是
A.关汉卿的《窦娥冤》 | B.苏轼的《浪淘沙赤壁怀古》 |
C.陆游的《钗头凤》 | D.柳永的《雨霖铃》 |
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3 . 在中国古代辉煌的文学发展中,有这样一副对联“春风夏雨秋夜月,唐诗晋字汉文章”对古代中国文学进行了描述。它反映出古代中国文艺
A.因时代发展而各具特色 | B.因时代发展而与时俱进 |
C.因社会需要而推陈出新 | D.因政府提倡而各领风骚 |
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2022-02-11更新
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120次组卷
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2卷引用:河北省邢台市2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题
名校
4 . 杨维这样评价元曲的价值:“夫词曲本古诗之流,既以乐府名编,则宜有风雅余韵在焉。苟专逐时变、竞俗趋,不自知其流于街谈市彦之陋,而不见夫锦脏绣腑之为懿也,则亦何取于今之乐府可被于弦竹者哉?”这一评价反映了元曲
A.贴近生活,雅俗共赏 | B.内容丰富,包罗万象 |
C.借物抒情,意境悠远 | D.句式整齐,语言精炼 |
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2021-12-21更新
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233次组卷
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3卷引用:河南省南阳市2021-2022学年高二12月阶段检测历史试题
5 . 元代名剧《西厢记》是古代才子佳人故事的重要代表,莺莺(相国之女)说张生(未有任何功名的书生):“想着文章士,旖旎人;他脸儿清秀身儿俊,性儿温和情儿顺,不由人口儿里念心儿里印。学得来一天“星斗焕文章',不枉了“十年窗下无人问”。”据此可知,该剧
A.背离了传统的儒家纲常名教 |
B.反映了重才华轻相貌的价值观 |
C.迎合了统治阶级的文化政策 |
D.蕴含了对传统门第观念的反叛 |
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名校
6 . 有学者说:“承接两宋的元杂剧,演出的场所往往在市井坊间,演出的人员是歌妓戏子,内容方面更多地反映下层人民的生活状况,甚至在一些元杂剧作品中,下层人物甚至成为主角。”据此可知,作者强调元杂剧
A.注重演绎、重现历史故事 | B.具有伦理教化的功能 |
C.呈现世俗化、娱乐化趋势 | D.达到古代戏曲的高峰 |
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2021-12-12更新
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274次组卷
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8卷引用:黑龙江省绥化市哈师大青冈实验中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
7 . 宋元时期,文学艺术发展出现了多元化的繁荣景象,如宋代的诗、词、话本、评书、元小令、散曲等众多的文学表现形式。宋元文学艺术的繁荣
A.有利于形成开放包容社会风尚 | B.使科学技术水平领先于世界 |
C.推动政府实行“重文轻武”国策 | D.使文学艺术形式推广到全世界 |
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2021-12-02更新
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257次组卷
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3卷引用:安徽省合肥市肥东县综合高中2021-2022学年高一11月月考历史试题
安徽省合肥市肥东县综合高中2021-2022学年高一11月月考历史试题高中历史大单元作业(纲要上)第四单元中国古代文明的成熟(已下线)自创单元讲练测(纲要上)第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一(讲)
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8 . 一些有正义感的读书人,不满官府的黑暗统治,便利用杂剧的形式来揭露官场的罪恶和社会不公平的现象,关汉卿就是其中之一。他把看到的、听到的百姓悲惨的遭遇写进他的剧本。该剧本可能是
A.《西游记》 | B.《感天动地窦娥冤》 | C.《三国演义》 | D.《封神演义》 |
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2021-11-20更新
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244次组卷
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5卷引用:甘肃省天水市第一中学2021-2022学年高一上学期第二次考试历史试题
9 . 元代散曲的曲牌有各式各样的名称,如《叨明令》《刮地风》《喜春来》《山坡羊》《红绣鞋》,散曲语言大都俚俗,深受民众喜爱。据此可知,散曲
A.冲击了封建等级观念 | B.蕴含反封建精神 |
C.推动了世俗文化发展 | D.地域文化气息浓 |
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2021-11-12更新
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109次组卷
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2卷引用:河南省南阳市2021-2022学年高二上学期期中热身考试历史试题
10 . 据载:金元之际,连年战乱,社会上的一些友人借编写杂剧以抒发愤懑之情,他们和广大城市居民多有联系,有的还与演员们一起登台。由此可以推知
A.元杂剧的发展推动了城市经济繁荣 |
B.元杂剧主要表达了底层农民的心声 |
C.元杂剧作家都参与了元杂剧的演出 |
D.元杂剧的发展呈现出世俗化趋势 |
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