1 . 【加试题】马克思被誉为千年最伟大的思想家。阅读材料，回答问题。
材料一马克思定居伦敦后，在大英博物馆的阅览室里阅读了大量著作、杂志、档案，终于写成了这部被誉为社会科学界“进化论”的著作。1873年，在第二版发行时，马克思曾送了一本给达尔文，达尔文在答谢信中写道：“我诚挚的希望，我能更透彻的了解政治经济学的深湛而重要的一些问题，使我更为值得接受这本书。虽然我们的研究是十分不同的，但是我相信，我们双方都在热切的企求知识的扩展；而这个终究，必定可以增加人类的幸福。”正如达尔文所说，两人的研究领域虽然是如此不同，但是他们两人在研究方法上又有着很大的相同之处。这正是他们两人能够建立友谊的基础。
——整理自章铮《马克思传》等
材料二马克思指出：“在18世纪臻于完善的牛顿力学是‘大工业的真正科学的基础’”，牛顿在数学上创建了微积分与微分方程，为后来自然科学的发展提供了最为必要的思想工具和数学手段。……万有引力定律推翻了古人类认为的神之引力，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。
——戴今祖《<原理>：时代的巨著》
（1）根据材料一并结合所学，指出“这部著作”的名称，分析该著作被誉为社会科学界“进化论”的主要原因，比较马克思和达尔文在研究方法和研究宗旨上的相似之处。
（2）根据材料二并结合所学，概述牛顿对人类发展做出的主要贡献。
材料一 《本草纲目》所包含的科学知识极为丰富。书中所表达的初步的生物进化论思想，是－个伟大的科学创造。李时珍在参阅800多种书籍的基础上，经过广泛观察，建立起当时最先进的药物分类系统。他将1892种药物分为十六部，六十大类，以部为纲，以类为目，依次排序。从无机物到有机物，从低等动物、植物，到高级动物、植物，反映了自然进化的规律。这些向近代科学分类法前进了一大步，对生物分类学具有重要参考价值。书中还记载了一些遗传和变异的现象，注意到了环境对生物的影响。
材料二 1859年出版的《物种起源》是一部划时代的伟大著作，书中系统阐述进化论的观点。达尔文考察和对比各地的物种性状，将同一变种或亚变种中的个体进行比较来研究变异的原因，得到了物种渐变的结论。在长期考察和大量事实论证的基础上，得出了生物演化发生的机制：演化是生存竞争中自由淘汰的结果，食物与空间等资源有限，只有最适应环境的个体才能生存下来。而后又提出科学证据，证明所有生物物种是由少数共同祖先，经过长时间的自然选择过程后演化而成的。
材料三 《本草纲目》问世后，被中国医学界奉为至宝，一定程度上被神圣化了，但它最大的作用，只在于中医领域的治病用药，中国的中医家、读书人，没有人对它分析、验证、质提，没有人问，为什么此草药对病人有用？原理何在？也许《本草纲目》犹如丰富的矿藏，可挖握的太多了，为后人提供了取之不尽的经验。而他初步的生物进化论思想当时没有人意识到它有特别的意义。……《物种起源》在百余年来的学术界产生了深远的影响。自1859年在英国伦敦出版以来，受到学界及市民的热捧，被争相购买。这本书的第一版印刷了1250册，在出版之日就全部售罄。它发表传播后，生物普遍进化的思想以及“物竞天择，适者生存”的进化论为学术界、思想界公认为19世纪自然科学的三大发现之一。在它的思想影响下，1865年奥地利植物学家孟德尔从豌豆的杂交实验中得出了颗粒遗传的正确结论，20世纪初遗传学建立，20世纪40年代“现代进化论”创立。可以说，《物种起源》在人类思想发展史上是划时代的里程碑。
（1）根据材料一、二，指出《本草纲目》和《物种起源》在科学研究方面的差异。
（2）依据材料三，分别指出当时人们对两部著作的关注点有何不同，并结合所学知识分析其原因。
①用进废退
②获得性遗传
③自然选择
④人工驯养
| A．①② |
| B．②③ |
| C．①③④ |
| D．②③④ |
①“人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近”
②“外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因 ”
③“辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的”
④“一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比”
| A．①达尔文②爱因斯坦③普朗克④牛顿 |
| B．①达尔文②伽利略③普朗克④牛顿 |
| C．①拉马克②牛顿③爱因斯坦④伽利略 |
| D．①拉马克②牛顿③普朗克④爱因斯坦 |
| A．协调了科学与宗教的争论 | B．认同了宇宙的无边无际论 |
| C．否定了生物进化的科学性 | D．以科学之名维护上帝权威 |
| A．参加竞争 | B．适应环境 | C．取悦人类 | D．具有生命力 |
材料 中国和西方国家科技发明世界地位变化统计表：
| 年 代 | 科技发明 | 中国 | 西方国家 | ||
| 件 | % | 件 | % | ||
| 公元1—400年 | 45 | 28 | 62% | 17 | 38% |
| 公元401—1000年 | 45 | 32 | 71% | 13 | 29% |
| 公元1001—1500年 | 67 | 38 | 57% | 29 | 43% |
| 公元1501—1840年 | 472 | 19 | 4% | 453 | 96% |
以1500年为分界，提取图表中的变化信息，并结合所学知识分别说明领先者取得优势地位的原因？
| A．标志着近代自然科学的诞生 |
| B．开创了微生物学 |
| C．进一步证明了“上帝造人说”的合理性 |
| D．动摇了人们对上帝的信仰 |
材料一 据英国学者罗伯特坦普尔《中国—发明和发现的国度》一书统计，现代世界赖以建立的基本发明创造，几乎有一半以上源于中国，如下表。
| 年代 | 科技发明（件） | 中国 | 世界其它国家 | ||
| 件 | 百分比 | 件 | 百分比 | ||
| 公元1—400年 | 45 | 28 | 62% | 17 | 38% |
| 公元401—1000年 | 45 | 32 | 71% | 13 | 29% |
| 公元1001—1500年 | 67 | 38 | 57% | 29 | 43% |
| 公元1501—1840年 | 472 | 19 | 4% | 453 | 96% |
材料二 英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平……但16世纪后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”
材料三 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”请回答：
（1）请你依据材料一、二拟定你的研究课题，简述两点你选择该课题的理由。
（2）据材料三找出需要研究的三个对欧洲以及世界产生重大影响的事件。（不得摘抄原文）
（3）阅读材料并结合所学知识，，简述出现材料二现象的原因。
教育、思想和科学技术都是人类文明的重要内容并且相互影响。阅读材料，回答问题。
材料一 16～18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况
| 时间 | 大学 | 增设的教授席位 |
| 1546年 | 牛津大学和剑桥大学 | 神学、希伯来语、希腊语、民法、医学 |
| 1619年 | 牛津大学 | 萨维里几何学 |
| 1621年 | 牛津大学 | 色德来自然哲学、萨维里天文学 |
| 1663年 | 剑桥大学 | 卢卡西数学 |
| 1669年 | 牛津大学 | 植物学 |
| 1702年 | 剑桥大学 | 化学 |
| 1704年 | 剑桥大学 | 天文学 |
材料二 近代东方曾有一些人鼠目寸光，只看到科学革命的“形而下”(指具体的事物)的意义……其实科学革命显然还有“形而上”(指思维活动)的一面，就是说它凸显了理性的价值……以科学的精神来重塑人类的整个生活方式。人文主义演变的轨迹与科技进步的过程之间存在着某种交叉互动、共同发展的关系。
——马克垚《世界文明史》中学联盟
(1)根据材料一中的表格，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。
(2)结合材料二和所学知识，评价马克垚关于西方人文主义与科技关系的观点。
