1 . 阅读材料，完成下列要求。
历史图片包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较上述两图，提取两项有关中西方科技文明不同的信息，并结合所学知识予以说明。
历史图片包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较上述两图，提取两项有关中西方科技文明不同的信息，并结合所学知识予以说明。
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2 . 阅读材料，完成下列要求。
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“近代科学的产生与发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史论结合）。
——刘则渊《李约瑟悖论与中国近代科学技术发展》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“近代科学的产生与发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史论结合）。
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3 . 阅读材料，完成下列要求。
结合所学知识，从表中提取中外关联的两项历史信息并加以说明。（要求：明确写出所提取的信息，阐述须有事实依据，逻辑恰当严密，体现中外关联）
| 时间 | 事件 |
| 康熙年间 | 牛顿于1665年（康熙四年）发明微分法，1666年发明积分法，1673年提出万有引力定律，1687年出版《自然哲学的数学原理》 |
| 1742年（乾隆七年） | 《御制历象考成后编》提到“西人奈端等屡测岁实”（奈端，牛顿译名），是已知中文著作中第一次提到牛顿的名字 |
| 1799年（嘉庆四年） | 文献大家阮元编《畴人传》，引用《御制历象考成后编》，首次为牛顿立传，但对牛顿的学说没有介绍 |
| 1859年 | 李善兰和英国传教士合译《重学》《谈天》《代微积拾级》，介绍牛顿天文、力学、数学等理论，牛顿学说逐渐在中国传播 |
| 1898年 | 梁启超认为“奈端倡‘打破偶像’之论，遂启近代科学”，康有为、谭嗣同等人也积极宣传牛顿学说 |
| 民国时期 | 孙中山高度评价牛顿，将牛顿的科学理论作为其“建国方略之心理建设”的一个思想基础。《开明国语读本》引用“牛顿煮表”的故事，鼓励孩子探索未知世界 |
——据王洪鹏《牛顿学说在中国的早期传播及影响》
结合所学知识，从表中提取中外关联的两项历史信息并加以说明。（要求：明确写出所提取的信息，阐述须有事实依据，逻辑恰当严密，体现中外关联）
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2019-03-29更新
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278次组卷
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4卷引用：2019年5月26日 《每日一题》必修3-每周一测
（已下线）2019年5月26日 《每日一题》必修3-每周一测山东省烟台市2019届高三3月高考诊断性测试（一模）文综历史试题【市级联考】山东省烟台市2019届高三下学期一模考试文科综合历史试题江西省赣州市会昌中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题
