1 . 下表所示为近代以来西方各国技术成果占世界技术成果的比例（%）。据此可确立的主题是

	英国	法国	德国	美国	其他
蒸汽时代	39.4	16.8	9.2	24.3	10.3
电气时代	15.8	9.1	17.7	40.4	17
电子时代	12.7	3.9	5.5	65.2	12.7
信息时代	4.3	4	10	64.3	17.4

A．文化成就未来

B．科技是把双刃剑

C．科技影响国力

D．人类发展方向

2 . 阅读下列材料，回答问题

材料   早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。19世纪后期，电力作为一种新能源登上了历史舞台。

——摘编自人教版、高中历史必修Ⅲ

(1)材料中的“蒸汽大王”与“电力的火花”推动人类社会进入了哪两个时代？
(2)材料中相对应的历史事件分别是什么？对人类生活方式有什么变化

3 . 第一次工业革命期间，动力技术革新催生了交通工具的革命。动力技术革新是指

A．水力纺纱机的发明

B．蒸汽机的发明

C．内燃机的发明

D．电动机的发明

4 . 从对能源的开发和利用角度看，人类历史上具有“革命”意义的事件开始于

A．水能的开发和利用	B．瓦特改进的蒸汽机
C．电力的发明和使用	D．石油的开采和使用

5 . 科学技术的发展极大地推动了社会生产力的发展，逐步提高了人们的生活水平。人类社会先后进入“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”。下列有关表述不正确的是

A．19世纪三四十年代蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用

B．18世纪60年代，英国人瓦特发明了蒸汽机

C．电气技术的广泛应用使摩天大楼越建越高

D．信息经济加快了经济全球化的步伐

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   钟义信在《社会动力学与信息化理论》一书中把科学、技术、经济、社会之间的相互作用、相互影响和相互制约的关系归纳为科学一技术一经济一社会的互动理论，它的基本模型如下图所示：

根据科学一技术一经济一社会的互动理论和世界近代史的相关知识，提炼出一个观点并加以说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）

7 . 刘锋在《互联网进化论》中指出：“工业革命把人变成机器，信息革命把机器变成人。”对此理解准确的是

A．工厂诞生于工业革命期间，消失于信息革命中

B．科学技术进步改变了人的思想观念与工作、生活方式

C．机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命

D．信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用

8 . 关于三次科技革命，有学者提到，过去二百多年中人类经历的三次科技革命的特征：第一次科技革命是机械化，第二次科技革命是规模化，第三次科技革命则是深度全球化背景下的“个性化”。下面关于三次科技革命特征的阐述正确的是

A．三次科技革命都依赖新能源开发和利用	B．“机械化” 是指世界范围内机器广泛应用
C．“规模化”是指生产和资本的高度集中	D．“个性化”是指科学和技术开始紧密结合

9 . 下列对如图主旨的解读，准确的一项是

A．工厂制带来生产组织和管理形式巨变

B．内燃机发明促使近代交通运输业兴起

C．第三次科技革命以发展第三产业为主

D．产业突破是工业革命迅速发展的关键

10 . “瓦特蒸汽机出现以后，工厂不必建在水流湍急的地方。”这充分说明瓦特研制改良成功蒸汽机解决了工业发展中的动力问题（     ）