国家 | 成就 | 主要表现 |
德国 | 引领第二次工业革命 | 大力兴办现代教育;出现了施莱登、施旺、爱因斯坦、普朗克等著名科学家;创造了电力与电器、汽车、石油化工等一大批新兴产业。 |
美国 | 抓住第二次工业革命契机赶超欧洲,引领第三次工业革命 | 派遣大批留学生前往德国学习并引进德国先进教育理念,促进本土教育改革;二战期间,引进大批欧洲流亡科学家从事科研和教育工作。 |
日本 | 抓住第二、三次工业革命的机遇,快速崛起 | 明治维新时期,向西方学习先进的科学技术,工程技术能力不断提升;美国引发信息技术革命,日本奋力追赶,确立科学技术创造立国战略,提出“50年30个诺奖”计划。 |
材料一
材料二 市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》,《马克思恩格斯文集》第二卷
材料三 科学技术的新发展包括原子能的开发利用、电子计算机的发展……这些新的科技成果使社会发展进入信息时代,劳动方式日益自动化和智能化,极大地提高了社会生产力。
——《中外历史纲要(下)》
材料四 要紧紧抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇,推动互联网、大数据、人工智能、第五代移动通信(5G)等新兴技术与绿色低碳产业深度融合,建设绿色制造体系和服务体系,提高绿色低碳产业在经济总量中的比重。
——习近平2022年1月24日在十九届中央政治局第三十六次集体学习时的讲话
(1)材料一中图1所示生产工具出现在我国哪一朝代?图2反映了中古时期西欧农民生产的场景,这一时期西欧基本的农业经济组织是什么?
(2)材料二中的“工业生产的革命”最早开始于哪一国家?
(3)根据材料三,“新的科技成果”使社会发展进入什么时代?概括这一时代劳动方式呈现的趋势。
(4)根据材料四,我国推动“新兴技术与绿色低碳产业深度融合”的机遇是什么?综上所述,谈谈你的认识。
A.中国网络购物领先于世界 |
B.电子商务平台发展迅速 |
C.数字经济成为新的增长点 |
D.网络支付成为主要方式 |
A.世界经济竞争的日趋激烈 |
B.知识经济受到各国重视 |
C.世界经济多极化趋势加强 |
D.欧洲经济领域合作加强 |
A.飞机的广泛使用 |
B.电话和电报的使用 |
C.国际互联网的诞生 |
D.航天事业的发展 |
①具有迅速传递信息的作用 ②具有很强的表现力和感染力
③改变了人们的生活方式 ④决定了社会的舆论导向
A.①② | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
下表世纪以来主要科学成果情况表
A.科技成果转化为生产力的周期越来越短 B.科技成果从发明到生产推广的年限越长科技含量越高 C、新的科技成果都以科学理论的重大突破为基础 D、三次科技革命中科学与技术都紧密结合 |
B. |
C. |
8 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系,构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科,以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料二现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。国际金融危机发生以来,世界主要经济体纷纷采取措施,加大科技和教育的投入,应对国际金融危机,布局未来发展,培养新的竞争优势。
——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等
材料三科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来;人类通过大规模地开发大自然,虽然掌握更高的能量,有支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
(1)依据材料一概括中国古代科技的突出特点,简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。
(2)分析世界主要经济体为何要加大科技投入?
(3)怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”?如何应对这种“潜在危险”?
A.充满虚幻和不确定性 |
B.成为人们购物的首选 |
C.以科技创新赢得认可 |
D.能够杜绝假冒伪劣品 |
表 1 1876 年美国费城世界博览会
表 2 2010 年中国上海世界博览会
比较表 1、表 2,提取有关中美科技发展的信息,并结合所学知识予以说明。