1 . 时代与口号

特定历史时期都有脍炙人口的口号，某一时期流行的口号是这一时期时代需求的反映，往往有较强的感染力，富有强烈的时代气息，同时也推动时代的发展。下表为小楚同学收集的中国近代以来部分历史时期的口号。

时代	口号
19世纪70—90年代	自强求富；习兵战不如习商战。维新图强，实业救国。
20世纪初期	民主，科学，愿作国民之公仆；知识阶级与劳工阶级打成一片。
20世纪30一40年代	中国人不打中国人，枪口一致对外；一切反动派都是纸老虎。

根据材料并结合所学知识，从“时代与口号”关系的角度，就中国近现代某一历史时期的口号进行分析，自拟论题，并运用具体史实予以论证。（要求：主题明确，论证充分，史实准确，表述清晰。）

2 . 下表为康有为、梁启超等人的思想主张(部分)。据此可以得出的正确结论是

A．严复思想冲破了“中学至上”思想的禁锢

B．康、梁等人的思想都没有脱离传统封建道德

C．梁启超思想是对“中体西用”思想的发展

D．维新派人士都主张利用儒学来宣传维新思想

3 . 下表反映了明清时期中国人对于“西方”观念的变迁：

《泰西水法》 徐光启等译	1612年	以“泰西”“太西”“极西”“远西”称“欧罗巴”。
《西方要纪》 南怀仁等撰	1669年	“西洋总名为欧罗巴，在中国最西，故谓之大西。以海而名，则又谓之大西洋。距中国计程九万里云。” “西洋之可传者有三：一曰机器，二曰历法，三曰天文。”
《海国图志》魏源 其他介绍西方的书籍	鸦片 战争后	“海国”的地理范围由欧洲扩展到美洲。 “西学”“西儒”“西医”“西历”等词语出现在书籍里。

与17世纪相比，鸦片战争后中国人对“西方”的认识说明

A．向西方学习的领域上更加生活化	B．看到西方制度的先进
C．民族危机促成新一轮的西学东渐	D．开始深入向西方学习

4 . 下表所示是近代林则徐和魏源的思想简介。据此可知，当时中国

人物	主张
林则徐	师敌长技以制敌
魏源	师夷长技以制夷

A．萌发了向西方学习的思潮	B．政府统治陷入了全面危机
C．彻底抛弃了天朝上国理念	D．以西方文化代替传统文化

5 . 鸦片战争前后,部分清朝士大夫热衷于研究世界及中国边疆的史地之学，并出现了如下表所示具有代表性的部分著作。

据此可知该时期

A．国人已反思传统华夷观念	B．中国思想近代化已经起步
C．西方思想在中国广泛传播	D．向西方学习成为主流思想

6 . 下表是某历史教材的内容，根据所学知识补写第十一章第一节的标题

第四篇晚清的变局	第十章帝国的衰微与西力冲击	第一节日薄西山的清帝国	一、帝国的倾颓
			二、从“天朝”入世界
			三、正面冲击—鸦片战争
			四、两次英法联军
			五、内乱纷起
		第二节外患蜂拥而至
	第十一章改革与革命	第一节：
		第二节革命运动的发展

A．天国梦想

B．洋务中兴

C．变法与立宪

D．复辟帝制

7 . 下表为某学者对谭嗣同“冲决网罗”口号的解读。可见，该学者认为谭嗣同

口号	解读
冲决俗学之网罗	反旧学、倡西学的文化思想
冲决君主之网罗	反专制、倡民权的政治思想
冲决伦常之网罗	反封建纲常、倡人性解放的伦理思想
冲决群学、群教之网罗	哲学启蒙

A．打破了封建正统思想对民众的禁锢	B．继承了“托古改制”的主张
C．着眼于社会问题与政治问题的解决	D．开启了近代思想进步的闸门

8 . 下表是19世纪中期中国出现的介绍西方史地的著作

时间	人物	著作	简介
1842	魏源	《海国图志》	介绍世界各国历史政治、风土人情，提出“师夷长技以制夷”的思想
1845	姚莹	《康輶纪行》	介绍英法历史，注重考察西藏地区情况，建议清政府加强沿海与边疆防务
1849	徐继畬	《瀛寰志略》	介绍东西半球的概况，按亚、欧、非、美的顺序依次介绍了世界各国的风土人情

据此可知，这些著作

A．彻底抛弃了“天朝上国”观念	B．引导人们关注世界形势
C．促使清政府掀起了洋务运动	D．提出学习西方政治制度

9 . 下表列举了近代不同派别的思想主张，其共同诉求是

抵抗派（魏源等）	师夷长技以制夷
洋务派	师夷长技以自强
维新派	伸民权，设议院
革命派	驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权

A．宣扬自由平等

B．实行西方政治制度

C．挽救民族危亡

D．发展资本主义经济

10 . 下表是《时务报》以中国为主题的译稿（翻译外国人“看清朝”的文章）分类表（部分），这主要反映了维新派

A．对变法的具体主张缺乏研究

B．希望通过变法挽救民族危机

C．通过外国人施压清政府进行变法

D．着重强调发展近代工商业经济