1 . 冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常为原本，辅以诸国富强之术。”材料反映的核心思想是（       ）

A．“中学为体，西学为用”	B．“物竞天择，适者生存”
C．“停止内战，一致对外”	D．“民主、科学与法制”

2 . 有历史学家指出，在外国侵略和国内动乱等重大问题迫在眉睫时，晚清士人感觉到道义上有义务对社会和政治的稳定贡献一份力量，学术上的调和折衷构成了这一时代的特色。下列能佐证此观点的思想主张是（     ）

A．革命派的“民主共和”	B．抵抗派的“师夷长技”
C．维新派的“君主立宪”	D．洋务派的“中体西用”

3 . 1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如表所示。
《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例

应用科学、各种技术	自然常识	基础科学	奇异和其他问题
42．5%	22．8%	17．5%	17．2%

据此可知，当时 （     ）

A．某程度上受到中体西用思想影响	B．中外交汇促进民主共和思想深入
C．西学传播使兴办实业的需求受阻	D．崇尚科学成为了社会的主流思潮

4 . 以下人物及其观点所体现的共同诉求是（     ）

李鸿章:“机器制造一事， 为今日御侮之资，自强之本。” 郑观应:“ 西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。 章太炎:“公理之未明， 即以革命明之:旧俗之俱在，即以革命之一 梁启超:“ 共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”

A．学习西方，救亡图存	B．广启民智，自强求富
C．暴力革命，实现共和	D．实现工业化，与西方商战

6 . 李鸿章自嘲“一生风雨裱糊匠”，他被糊的“屋子”及所用的的“材料”分别是（     ）

A．清朝封建制度   西方先进科技	B．清朝封建统治   君主立宪制度
C．清朝封建制度   民主共和制度	D．清朝封建统治   养兵练兵之法

8 . 从晚清到民国初期，中国各阶级先进力量的主张经历了从“师夷长技以制夷”“中体西用”到追求君主立宪制和民主共和制再到提倡民主与科学和接受马克思主义的过程。这一演变过程说明

A．向西方学习已成为知识分子的共识

B．西学的传播彻底瓦解了传统思想观念

C．向西方学习的内容逐步扩展和深化

D．近代中国实现了制度层面的真正转型

9 . 近代前期，林则徐、魏源高举“经世致用”旗帜以求纾解民困、匡时济世的良策；洋务派提出的“中体西用”仍受当时盛行的“经世致用”思想的影响；梁启超在《古议院考》中强调中国古代早有“议院”，只是被后来的“民贼”湮没。这表明近代前期的中国

A．托古改制是历史的必然选择	B．学习西方的同时仍受到传统文化的影响
C．国人对西学持完全否定态度	D．西学传播彻底瓦解了传统思想观念

10 . 太平天国运动初期捣毁孔子牌位，焚烧古书;洋务运动提出“中学为体，西学为用”:戊戌变法时维新派打着儒家旗号宣传维新变法的思想:新文化运动中提出“打倒孔家店”的口号。出现这些现象主要是由于

A．西方文化在中国的传播和冲击	B．近代中国社会的剧烈变动
C．儒家文化自身在不断与时俱进	D．民族资产阶级的发展壮大