1 . 时代与口号

特定历史时期都有脍炙人口的口号，某一时期流行的口号是这一时期时代需求的反映，往往有较强的感染力，富有强烈的时代气息，同时也推动时代的发展。下表为小楚同学收集的中国近代以来部分历史时期的口号。

时代	口号
19世纪70—90年代	自强求富；习兵战不如习商战。维新图强，实业救国。
20世纪初期	民主，科学，愿作国民之公仆；知识阶级与劳工阶级打成一片。
20世纪30一40年代	中国人不打中国人，枪口一致对外；一切反动派都是纸老虎。

根据材料并结合所学知识，从“时代与口号”关系的角度，就中国近现代某一历史时期的口号进行分析，自拟论题，并运用具体史实予以论证。（要求：主题明确，论证充分，史实准确，表述清晰。）

2 . 史料大数据统计拓宽了历史研究视野，为历史研究提供了新的思路。阅读材料，回答问题。

材料一   《新青年》中对民主观念类词汇（含民主、民治、德谟克拉西等）评价倾向频度数据

卷数	正面评价	中性评价	负面评价	合计
1915.9—1918.6	85	63	3	151
1918.7—1921.4	224	125	58	407
1921.5—1926.7	95	180	703	978

——摘自金观涛、刘青峰《中国近现代观念起源研究和数据库方法》

材料二

时间	报刊总数	发表社会主义内容的报刊
1918年以前	约260	近30
1918—1922年	约280	约220

——据杨奎松、董士伟《近代中国社会主义思潮》统计

根据材料并结合所学知识，对关于史料大数据统计所反映的社会思潮进行评述。（要求：表述成文，持论有据，论证充分，逻辑清晰。）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   下表是19世纪末以来社会上的一些流行词汇：

时间	流行词汇
甲午战争后，19世纪末	兴民权、托古改制、“物竞天择，适者生存”
1915—1920年	民主、科学、“打倒孔家店”、白话文、“以俄为师”
1921—1949年	三大政策、“星星之火”、持久战、新民主主义革命

根据材料，选取其中一个阶段流行词汇，围绕“社会流行词汇与社会主流思想变迁”，自行拟定一个具体的论题并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合。）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 近代“国学”的观念，从19世纪末到20世纪20年代末，经历了三个阶段的变化

阶段	时间	内涵
第一阶段	晚清到辛亥革命	国学代表一个国家的文化和语言，其出发点是本于爱国主义的立场、着眼于政治的救亡。
第二阶段	辛亥革命到新文化运动	人们关注的不是把国学作为国家兴亡的文化基础，反而是从文化的角度，批判原有文化，引进西方文化价值来发展现代中国的文化。
第三阶段	20世纪20年代	人们对国学的关注，既不是强调政治，也不是突出文化，而是注重如何发展学术研究。

——据陈来《近代“国学”观念的发生与演变》整理

从材料中提取一到两个信息，自拟论题并结合近代中国的相关知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料正因为我们的“现代化运动”是在西方文化挑战之下发生的，我们“应战，”的过程便十分艰苦。反观我国近百年来现代化运动的史实，和各种形形色色的运动，无一而非这项“除旧布新”工作之中，“破坏”和“建设”所引起的。由于这些运动性质之不同，它们也标志出我国现代化运动中显明的“阶段性”。

——摘自唐德刚《晚清七十年》

根据材料，围绕近代中国“现代化运动的‘阶段性’”这一主题，以旧民主主义革命时期（从鸦片战争到五四运动）的史实为论据展开阐述。（要求：明确表达观点，阐述必须史论结合。）