1 . 1987年4月26日，邓小平在接见外宾时指出：“贫穷不是社会主义。我们坚持社会主义，要建设对资本主义具有优越性的社会主义，首先必须摆脱贫穷。”这表明社会主义现代化建设新时期，党面临的根本任务是

A．解放和发展社会生产力	B．大力推进改革开放
C．适应经济全球化的趋势	D．纠正“左”的错误

2 . 有这样一篇讲话，明确回答长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，重申了深化改革的必要性，对于一系列重大问题提出了新观点，开创了新视野。这个重要讲话，是把改革开放推向新阶段的宣言书。以下邓小平的言论，首见于该“历史文献”的是（     ）

A．发展才是硬道理	B．社会主义也可以搞市场经济
C．社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化	D．再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送

3 . 中国共产党领导人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，开展了社会主义建设，创造了辉煌的成就。阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二

时间	标题
1950年11月6日	首都文艺界集会讨论纷纷签名志愿赴朝参战
1955年4月27日	从万隆开始

——摘编自陈月明《使命与主体：《人民日报〉社论（1949—2008）的话语呈现》

材料三 中国改革开放的大事年表（部分）

时间	大事
1978年	中共十一届三中全会做出实行改革开放的历史性决策。改革首先在农村取得突破性进展，安徽凤阳小岗村实行包干到户。
1980年	中央决定建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，吸引和利用外资、引进国外先进技术和管理经验。
1984年	中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，改革的重点从农村转向城市。国家进一步开放大连、天津、上海、广州等14个沿海城市。
1992年	邓小平南方谈话。中共十四大召开，提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。对外开放向纵深推进，相继开放重庆、武汉等沿江城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会。
1997年	中共十五大提出“走出去”战略。

（1）根据材料，分别指出三幅图片所反映的历史事件，结合所学知识说明它们之间的内在联系。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出新中国在军事、外交领域发生的历史事件并分别简述其历史意义。
（3）根据材料三并结合所学知识，分别从“改革”和“开放"方面概括社会主义新时期发生的变化。

4 . 1978年5月《光明日报》发表特约评论员文章，尖锐地提出要研究生动的实际生活,研究在新的实践中提出的问题。文章被一些人指责为“砍旗" ,但文章得到了邓小平的支持。特定的历史条件赋予了这场讨论超越一般理论观点争论的意义。该讨论的意义在于（     ）

A．破除了计划与市场上的思想困扰	B．标志着邓小平理论体系走向成熟
C．利于思想理论根本性的拨乱反正	D．确立邓小平理论在全党指导地位

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中指出：统一战线，武装斗争，党的建设，是我们党在中国革命中的三个基本问题。正确地理解了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。这是中国共产党的伟大成绩，也是中国革命的伟大成绩。”

——《红色记忆：党的建设》

材料二   党的十一届三中全会以来，党紧紧依靠人民总结我国社会主义建设经验，同时借鉴国际经验，以巨大的政治勇气、理论勇气、实践勇气实行改革开放……推动社会主义现代化建设取得举世瞩目的伟大成就。

——《中国共产党的九十年》

材料三   我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。

——《习近平总书记系列重要讲话读本》

（1）依据材料一并结合所学知识，各举一例说明“统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。”
（2）依据材料二并结合所学知识，指出党以巨大的“理论勇气”为开创、坚持、发展中国特色社会主义探索并形成的重大思想理论成果。
（3）依据材料三并结合所学知识，列举改革开放前的社会主义建设为改革开放后所打下的基本的政治、经济制度基础。我们应该如何看待这“两个历史时期”？

6 . 1979年11月，邓小平会见美国客人时指出：“说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的，社会主义也可以搞市场经济。”这一论断

A．重新确立了党的实事求是的思想路线	B．突破了传统社会主义理论的束缚
C．扫除了中美建立外交关系的最大障碍	D．确立了我国经济体制改革的目标

7 . 2020年，面对突如其来的新冠疫情的冲击以及外部环境的新变化，党和政府审时度势，在进一步扩大开放的基础上，提出了“构建国内国际双循环相互促进的新发展格局”的战略，为我国当前及长远发展指明了道路。该战略

A．是对改革开放战略的延续和发展	B．是中国融入经济全球化重大举措
C．侧重于利用外部资源来发展经济	D．合理安排了国民经济各部门比例

8 . 邓小平在20世纪70年代后期多次说：“我们不能够只从个别词句来理解毛泽东思想，而必须从毛泽东思想的整个体系去获得正确的理解”“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点、根本方法。”与邓小平以上论述直接相关的是

A．真理标准问题讨论	B．开设经济特区
C．社会主义初级阶段理论	D．建立社会主义市场经济体制

9 . 阅读材料，回答问题

材料一   从20世纪初开始，中国思想界出现了关于社会主义的论战。梁启超撰文指出：“欧洲为什么有社会主义？是由工业革命里出来，在没有工业的中国，想要把他们惠数搬来运用，流弊有无，且不必管，却最苦的是接不着痒处。”“社会主义学说，其属于改良主义者，吾固绝对表问情，其关于革命主义者，则吾亦未始不赞美之，而谓其必不可……梁启超等人的主张引起了早期马克思主义者的强烈不满，如李大钊在《新青年》杂志上驳斥梁启超的观点，坚决主张中国走社会主义道路，并且指出唯一出路是用暴力手段。经历思想论战之后，早期马克思主义者的认识逐步统一，不久中国共产党在上海成立。

——摘编自李喜所、元青著《梁启超新传》等

（1）依据材料，分别概括梁启超与李大钊关于社会主义的主要观点。结合所学，概述早期马克思主义者研究和宣传马克思主义思想的主要活动。

材料二   关于中国社会主义思想的演……从补中山到邓小平，先进的中国人都探讨过社会主又思想，推动了中国社会的发展。

孙中山认为，“民生主义，即贫富均等，不能以富者压制贫者是也。”“所得富足的利益，不归少数人，有穷人富人分别，要归多数人，大家都可以平均受益。”他认为这种民生主义的实质就是：“一面围国家富强，一面当防资本家垄断之流弊”。

——摘编自杨荣《从民生主义思想到社会主义本质理论的实践》等

（2）依据材料二，指出孙中山提出的“民生主义”思想与邓小平关于社会主义本质的理论的相同之处，结合所学，概述“民生主义”思想的基本内容。

10 . 阅读材料，回答问题

材料一“民为贵，社稷次之，君为轻。”

——《孟子》

“《春秋》之法，以人随君，以君随天。”

——《春秋繁露》

“然则为天下之大害者，君而已矣！”

——黄宗羲

（1）概括材料一中三人的主张，并比较董仲舒与黄宗羲主张的主要不同之处。

材料二   启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。如果现在有人问：“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代？”那么回答就是：“并不是，但确实是在一个启蒙的时代。”

——康德

（2）结合所学知识，从背景的角度分析材料二中康德提出的“不是生活在一个启蒙了的时代”的原因，并从思想的角度解释“但确实是在一个启蒙的时代”的理由。

材料三   作为一名决策者，邓小平对所有计划与建设的可行性都要先进行试验，这与他使用的口号“实事求是”“实践是检验真理的唯一标准”相一致的。20世纪90年代初，中国充满了不确定性和自我怀疑，邓小平又及时地睿智地将这“唯一标准”进行精准的具体化的解读，让每个实践者都能用它准确地给自己的实践行为量化打分……邓小平和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。

——英国.伊文思《邓小平传》

（3）根据材料三并结合所学知识，写出邓小平对实践标准具体解读的内容。并指出材料中“富国强民”道路和“根本转型”的内涵。