1 . 在“文化大革命”期间，以下最有可能发生的是

A．一位山东大学的历史教授，却被戴上“反动学术权威”的帽子

B．作为一名大学生，整天呆在校园里安静地读书

C．作为一名高中毕业生，参加7月8日的高考

D．大学扩大招生规模

2 . 新中国教育发展的轨迹应是

A．开基创业→出现偏差→进行调整→严重破坏→健康发展

B．开基创业→进行调整→出现偏差→严重破坏→健康发展

C．开基创业→出现偏差→严重破坏→全面整顿→健康发展

D．开基创业→健康发展→出现偏差→严重破坏→进行调整

3 . 根据有关研究者的统计，现代某一时期上海市《初中语文课本》第一、三、五册中，毛主席的文章和诗词，马、恩、列、斯的文章，鲁迅杂文占50.2%；“样板戏”选场、评论、总结、家史和通讯占37.3%；古代诗文仅占2.4%。据此可判断此语文课本使用于

A．三大改造时期

B．“文革”时期

C．“大跃进”时期

D．改革开放时期

4 . 建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是（       ）

A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”

D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

5 . 国运兴衰，系于教育。联合国教科文组织认为：在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国

A．1950年开始的扫盲教育

B．1977年恢复统一高考招生的制度

C．1986年制定了《中华人民共和国义务教育法》

D．2001年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲

6 . 如图是“文化大革命”期间知识青年在田间工作的状况，这是当时广大学生“认真接受贫下中农再教育”的一个缩影。这种教育在当时所产生的影响主要是

A．民族文化素质得以提高

B．中国与世界的差距得以缩小

C．封建文化糟粕得以清除

D．国家出现“文化断层”的不利局面

7 . 1955年植物学家胡先骕因批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。1956年5月，周恩来同中科院负责人谈话时指出：“科学是科学，政治是政治……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。对一切科学，都要这样。”该讲话

A．体现了“双百”方针的精神

B．奠定了“科教兴国”战略的理论基础

C．反映了学术问题政治化的要求

D．明确了“科技是第一生产力”的思想

8 . “文化大革命”中有部电影叫《决裂》，其中的两个主要情节：一是手上有茧子才能上大学，二是一位教授讲授马尾巴的功能遭到学生的嘲弄。这部电影带来的最大问题是(　　)

A．学风淡化	B．价值观扭曲
C．科学发展滞后	D．知识分子地位下降

9 . 李明的爸爸出身贫农，只接受过小学教育，由于在农村劳动期间“踏实肯干，政治觉悟高，热爱领袖毛主席”而接到了一个高校入学通知书。这最有可能得益于。

A．新中国成立后大力发展教育

B．《义务教育法》的实施

C．“文化大革命”期间推荐工农兵上大学

D．“文化大革命”后恢复高考

10 . 1970年6月，中央提出恢复“文化大革命”后业已停止的高等学校招生，招生对象是具有丰富实践经验的工人、农民和解放军战士，招生办法是“群众推荐、领导批准和学校复审相结合”。这种做法

A．实际上恢复了高考制度

B．导致教育质量大幅下降

C．贯彻了新中国教育方针

D．体现了拨乱反正的要求