1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   在执政官克利斯提尼时期，雅典曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某个人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过六千，就意味着多数通过，那个人就要被流放国外十年。

材料二   在伯利克里执政时代，该机构在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大会约每隔10天集会一次，决定国家大事，雅典国家的全部机关均隶属于此。议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出，10个部落各选出50人组成所谓议员团，每个议员团轮流执行议事会的职务。它不仅从事一般审判工作，而且在立法活动中也起着一定的作用。十人拥有最大的政治权力，战时他们统帅陆海军，掌握一切外交事务

——臧嵘《历史》

材料三   关于苏格拉底被判处死刑的材料

雅典人口总数	雅典公民总数	陪审、审判人员及产生方式			表决形式	程序	罪名
		陪审员	审判员	产生方式
约40万	约4．2万	6000	501	抽签	举手	一审制	渎神和蛊惑青年

（1）概括材料一体现的雅典民主政治的基本特征，并指出它对我们的社会主义民主政治建设有何借鉴意义？

（2）据材料二结合所学知识，指出雅典民主政治的主要机构有哪些？

（3）据材料三，指出雅典民主制度存在的缺陷。

（4）谈谈你对雅典民主政治的认识。

2 . 把雅典民主政治带入“黄金时代”的政治家是

A．德拉古

B．梭伦

C．克里斯提尼

D．伯里克利

3 . 阅读下列材料：

材料一   梭伦改革的一项重要措施规定：根据每年的谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职。

第一等级：500麦斗以上称为“五百麦斗级”，可担任执政官、司库及其他一切官职。

第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”，可以担任执政官及其他一切官职（司库除外）。

第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”，只能担任低级官职。

第四等级：200麦斗以下统称“日佣级”与一切官职无缘。

材料二   伯利克里执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡二十岁以上的男性公民均可参加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。

请回答：
（1）材料一划分公民等级的依据是什么？在当时有怎样的历史意义？
（2）材料二与材料一相比有怎样的变化？说明了什么？

4 . 雅典民主政治强调公民之间近乎绝对的平等。任何个人都不能凌驾于众人之上。个人无论好坏，其权力或权威一旦对民主政治集体议政的制度形成威胁，就有可能成为“陶片放逐法”放逐的对象。这体现出“陶片放逐法”的根本目的是

A．防止精英人物参与政治决策

B．保证民主政治的安全和稳定

C．维护公民政治决策权的平等

D．保障公民对政治决策的参与

5 . 据载：有个文盲让一个人帮他在陶片上写下“阿里斯底德”的名字，而这个人就是阿里斯底德本人。他照办之后，问这个文盲为什么这么厌恶阿里斯底德，得到的回答是他不喜欢人们总是称其为“公正者”。这个故事说明

A．陶片放逐法会成为排斥异己的工具

B．陶片放逐法保障了公民的民主权利

C．陶片放逐法被上层利用以公报私仇

D．陶片放逐法反映了直接民主的暴政

6 . 阅读下面材料，回答问题。

材料梭伦以后的改革者走得更远，公元前6世纪晚期到前5世纪，雅典领导人不断增加平民进入政府管理的机会，他们对任职者提供津贴，经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外。

——杰里·本特利《新全球史》

（1）以克里斯提尼改革为例，说明雅典领导人是怎样“不断增加平民进入政府管理的机会”的。

（2）根据材料并结合所学知识回答，雅典的哪一位领导人开始“对任职者提供津贴”？这一做法产生了怎样的影响？

（3）综合对以上举措的认识，指出雅典民主政治的突出特点。

7 . 克里斯提尼改革中最能体现机会均等、公开公平的民主原则的是

A．划定以地域为基础的行政选区

B．抽签选举成立五百人议事会

C．“陶片放逐法”

D．废除债务奴隶制

8 . 下列最能防止政治野心家颠覆民主政权的措施是

A．战神山议事会

B．比例代表选举法

C．陶片放逐法

D．抽签选举制

9 . 克利斯提尼制定的陶片放逐法是“对当权的人发生怀疑，因为庇希特拉图担任人民领袖和司令官时曾经自立为僭主”。这表明陶片放逐法

A．扩大了公民政治权利

B．对巩固民主成果有利

C．体现了人人平等原则

D．成为政治斗争的武器

10 . 下列图片的历史人物为希腊民主制度作出了巨大的贡献，下列说法正确的是

①梭伦时期确立了“陶片放逐法”，成为维护民主政治的有力武器
②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治
③梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础
④伯里克利时期，雅典民主政治发展到高峰

A．①②④

B．①②⑧

C．①③④

D．②③④