①俄国工业革命取得成效 ②农奴制改革推动工业的发展
③俄国逐步完成了现代化 ④俄国机器制造业发展迅速
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
| A．为资本主义发展提供资金和劳动力 |
| B．建立了城市的自治机构和律师制度 |
| C．推动教育改革，允许引进西方书籍 |
| D．形式上确立了三权分立的国家体制 |
材料一 克里木战争中，俄国被打败，丧失了欧洲大陆的霸主地位。它充分暴露了俄国农奴制度和沙皇专制制度的腐朽。据不完全统计，1825—1855年共爆发农奴暴动674次，其中1845—1854年就达348次……1856—1860年的第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度。太平天国革命势力波及18省，攻占过600多个城池，坚持斗争十多年，部分地主阶级企图通过引进西方的先进军事装备和生产技术，实现富国强兵，镇压太平天国运动，维护清王朝封建统治。
——严誌钰《俄国农奴制改革与中国洋务运动之比较》
材料二 在资本主义发展道路问题上，明治政府废藩置县，取消封建武士俸禄，取消封建行会组织，准许买卖自由。沙皇政府对上层建筑也实行了一些资产阶级性质的改革，但这些改革措施是以保护地主阶级既得利益为出发点的。在如何发展近代工业上，在明治政府的大力支持下，日本近代工业发展迅速；而沙皇俄国直到十九世纪八十年代，近代工业才开始了真正的起步。日本文化教育改革是在明治政府的极端重视与推动之下实行的，改革过程中善于吸取西方文化和选择利己的教育经验，并频繁地进行总结和调整。俄国文化教育向资产阶级方向前进了一大步，但是，它的军事的、封建的、神学的性质，以致使它具有更大的反动性。
——余龙生《明治维新与俄国农奴制改革若干政策之比较》
（1）根据材料一及所学知识，概括俄国农奴制改革和洋务运动背景的相同点。
（2）根据材料二及所学知识，比较俄国农奴制改革和日本明治维新政策措施的不同点，并说明从中得到的启示。
材料一（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们……。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二（日本明治维新时）……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于德国和美国的榜样；小学教育、农业革新和邮政事业则归功于美国。
——（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
（1）材料一中的“文明现正以它的力量反对我们”，这里所说的“文明”指的是什么?俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么?
（2）根据材料二，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。
（3）根据上述两则材料，指出俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点。
| A．维护农奴制度 | B．废除农奴制度 |
| C．推翻沙皇专制 | D．对农奴制进行改革 |
| A．沙皇进行改革的目的是解放农民 | B．沙皇意识到了农奴制度的残酷 |
| C．沙皇改革的目的是挽救统治 | D．农奴制已严重阻碍俄国资本主义的发展 |
| A．法国大革命 | B．拿破仑帝国建立 |
| C．南美独立战争 | D．俄国废除农奴制 |
| A．歌颂亚历山大二世改革 | B．总结克里米亚战败原因 |
| C．称赞工业革命带来财富 | D．批判农奴制和专制制度 |
| A．解放农奴，不给土地 | B．解放农奴，分给份地 |
| C．强化农奴制巩固统治 | D．效法西欧，发展工业 |
时间 | 革命或改革 | 主要内容 | 改革者 |
1861年 | 俄国农奴制改革 | 废除农奴制，农民赎买份地 | 亚历山大二世 |
1861年起 | 中国洋务运动 | 兴办近代工业，创办新式学堂等 | 恭亲王奕䜣等 |
1868年 | 日本明治维新 | 废藩置县，文明开化等 | 明治天皇 |
| A．争取民族独立 | B．追求近代化 |
| C．发展资本主义 | D．崇尚民主自由 |
