| A．创建了民主共和政体 | B．破坏性大并且过于追求形式 |
| C．根除了专制复辟危险 | D．民选立法机构获得充分权威 |
| A．浪漫主义对衣着服饰的影响 | B．政治运动对社会观念的冲击 |
| C．工业革命推动服饰风尚变化 | D．启蒙运动对时尚观念的改造 |
材料一 唐朝后期，战争不断，经济政治衰退，唐宣宗大中十三年(859年)，爆发民变，经济重地的江南地区经过黄巢之乱的打击，唐朝统治已名存实亡。宰相与宦官争权不断，宦官专权与朋党之争不休，907年，节度使朱温废掉唐朝皇帝建立后梁。
——摘编自吴文良《泽潞刘氏的兴亡与唐代中后期的政治》
材料二 法国大革命前，法国曾在路易十四时期经历了称霸欧陆的辉煌，对内发展工商业，对外开疆扩土，波旁王朝的势力遍及整个欧洲，法国资本主义迅速发展，国内财富迅速增加。然而，经济发展的同时，由于政治体制的腐朽、社会阶层的分化、社会分配的不公，法国的社会状况日益恶化，社会矛盾日益尖锐，再加上路易十五对外作战不利，欧洲诸国均敌视法国，在内外矛盾交加之下，启蒙运动又为法国人民指明了革命的方向，所以在诸多因素的综合作用下，波旁王朝迅速由鼎盛走向崩溃。
——摘编自冯德昕《大革命前（1661-1789)法国社会状况的特点及启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述唐代后期的统治危机。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出18世纪末法国波旁王朝衰亡与唐代衰亡的本质不同，并分析不同的原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈中法封建王朝兴亡的历史启示。
| A．以贵族为革命的唯一对象 | B．追求社会平等的实现 |
| C．缺乏革命所需的经济基础 | D．破坏了近代法治精神 |
| A．将“恐惧”与“自由”联系，影射英国民众忧惧情绪 |
| B．对拿破仑进行妖魔化处理鼓舞被压追民众战斗决心 |
| C．对法国爆发革命的乐观态度以及改良旧制度的愿望 |
| D．借此讽刺英国君主专制统治,号召英国人民推翻帝制 |
材料一 梭伦认为：“我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”梭伦的改革，走的是所谓的主持公道、不偏不倚的中间路线，即企图通过中庸的办法来缓和贵族与平民的关系。所以，梭伦在努力提高平民政治、经济地位的同时，却又维护着旧贵族的特权。在改革中，梭伦下令取消债务，废除了“债务奴隶”但没有满足下层平民重新分配土地的要求；另一方面，为安抚贵族，梭伦允许贵族继续保有祖产，确保其能够继续保持优裕的经济地位，贵族仍然比平民享有更多的政治权利，社会公平并未真正实现。
——摘编自蒋晓光《梭伦改革与社会公平》
材料二 在贫富分化、阶级矛盾达到如此尖锐的情况下，启蒙运动高举的正义大旗以及与邪恶势力决一死战的号召，显示出了无可抵御的魅力。普适的正义原则和群众性的革命运动形成了一种共振，构成了一种可以摧毁一切的力量结合。革命不再只是追求和维护某种特定利益和权利的一种手段，而成为了维护普遍的“善”和消灭一切“恶”的工具。在这个过程中，妥协成为一种姑息的代名词；“摧毁”“消灭”“打倒”成为革命的象征；一切不够革命的东西必须成为革命的对象，一切不具破坏力的东西本身必须加以破坏。法国正是这样自然而然地走上了条争取自由民主的独特之路，它的革命形成了与英美民主变革完全不同的风格和特征。
——摘编自王国平《法国式民主化道路探析》
（1）根据材料一，概括指出梭伦改革的特点，并结合所学知识分析其影响。
（2）结合材料一、二，指出与梭伦改革相比法国民主化道路的不同特点，并结合所学知识分析其原因。
| A．工业生产领先欧洲 |
| B．实行殖民扩张政策 |
| C．掀起反封建的浪潮 |
| D．工人运动此起彼伏 |
| A．路易十六点燃法国革命 |
| B．美国是法国革命的模板 |
| C．作者抨击英国君主制度 |
| D．历史事件象征意义深远 |
| A．人民攻占巴士底狱 | B．特权阶级的自我崩溃 |
| C．资产阶级要求革命 | D．国王召开了三级会议 |
| A．工业生产方式确立 | B．资产阶级革命高潮的到来 |
| C．君主制度的衰亡 | D．新社会制度的胜利 |
