A.凡尔登战役 | B.马恩河战役 |
C.日德兰海战 | D.索姆河战役 |
A.帝国主义国家政治发展不平衡演化成战争 |
B.列强争夺势力范围是引发一战的重要因素 |
C.巴尔干地区成为一战前欧洲的“火药桶” |
D.德俄两国极端民族主义思想孕育了战争 |
材料一 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上,也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅在政治领域……以大殖民帝国的形式……表现得很明显,而且在经济和文化领域也表现得很明显……
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)进入近代以后,欧洲文明强势崛起,猛烈扩张,屹立于世界历史的中心舞台。试说明17至19世纪初欧洲资本主义能够强势崛起的条件。
材料二 1914年,欧洲……陷入一场令人备受折磨的致命战争,战争消耗掉欧洲大量的财富,夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……
——(美)帕尔默《现代世界史》
(2)材料二中“令人备受折磨的致命战争”指的是什么?依据材料二指出,这场战争给欧洲带来哪些巨大灾难?
材料三 长达六年的战争结束时,德、意战败国几乎成了一片废墟,国内经济百废待举;英、法等战胜国“赢得了战争,输尽了财富”,实力大为削弱……(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二、三流国家,美、苏以欧洲为主战场的“冷战”,更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
——摘自普通高中教科书《历史必修II》
(3)依据材料三,指出欧洲国家走向联合的原因是什么?为实现这一梦想,欧洲人在20世纪60年代和90年代分别采取了怎样的举措?这反映了当今世界发展的哪些趋势?
(4)综合材料二、三,你从欧洲发展的历史中得到的启示是什么?
材料一:1914 年,欧洲……陷入一场令人备受折磨的致命战争,战争消耗掉欧洲大量的财富,夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……
一一(美)帕尔默《现代世界史》
材料二:长达六年的战争结束时,德、意战败国几乎成了一片废墟,国内经济百废待举;英、法等战胜国“赢得了战争,输尽了财富”,实力大为削弱…(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二、三流国家,美、苏以欧洲为主战场的“冷战”,更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
一一岳麓版《普通高中课程标准实验教科书•必修(II) 》
(1)材料一中“令人备受折磨的致命战争”指的是什么?依据材料一概括这场战争给欧洲带来哪些巨大灾难?
(2)依据材料二,指出欧洲国家走向联合的原因是什么?为实现这一梦想,欧洲人在20世纪60年代和 90年代分别采取了怎样的举措?这反映了当今世界发展的哪些趋势?
(3)综合材料一、二,你从欧洲发展的历史中得到的启示是什么?
材料一 (一战前)温斯顿•丘吉尔针对日益临近的世界大战说:“我们不可能袖手旁观,眼睁睁地看着法国被德国吃掉。……如果英法联合一致行动,仍然无法抗击德国,那就需要另找一个伙伴——俄国。……为了挽救英格兰,我们不惜同魔王打交道。”
——摘自《圣彼得堡来客》
材料二 (一战后初期)丘吉尔同他的同谋者认为:“要使前俄罗斯帝国臣服,不仅是军事上远征问题,而且是世界政治问题……我们只有依靠德国的帮助才能制止俄国。”
——摘自《丘吉尔的一生》
材料三 1941年6月苏德战争爆发前,有人问丘吉尔将对苏德战争持什么态度。他说:“如果希特勒入侵地狱,我至少也要在下院发表一篇同情魔王的声明。”
——摘自《丘吉尔的一生》
(1)材料一、三中,丘吉尔均称俄国为“魔王”,为什么?
(2)依据材料二及所学知识概括说明一战后帝国主义国家是怎样“制止俄国”的。
(3)结合所学知识,指出苏德战争爆发后英国是怎样同“魔王”打交道的?并举例说明。
(4)综合上述材料,概括丘吉尔的外交准则。
A.法国 | B.俄国 | C.奥斯曼帝国 | D.德意志帝国 |
A.美国在第一次世界大战中奉行中立政策 | B.同盟国战略物资储备比较丰富 |
C.协约国的封锁阻碍美国与同盟国的贸易 | D.美国与德国殖民矛盾十分尖锐 |
A.萨拉热窝刺杀事件 |
B.三国同盟的成立 |
C.三国协约的形成 |
D.奥匈帝国对塞尔维亚宣战 |
A.欧美列强在一战前已经制定军事时间表 |
B.世界性经济危机是一战爆发的重要原因 |
C.两大军事集团的形成是一战爆发的重要原因 |
D.巴尔干地区的民族矛盾是一战爆发的根本原因 |
A.西欧交战国经济受到重创,但原有国际地位仍然牢固 |
B.英国的国际地位受到削弱,但经济上与美国平起平坐 |
C.美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国 |
D.各个交战国都加紧侵略和掠夺其殖民地和半殖民地 |