| A．《辛丑条约》 |
| B．《凡尔赛和约》 |
| C．《开罗宣言》 |
| D．《波茨坦公告》 |
材料 从1919年到1921年，英国停战纪念日的仪式基本形成。仪式中反复出现的元素，使停战纪念日与其他节日区分开来。除全国性的两分钟默哀、佩戴红色虞美人小花和到战争纪念碑前追思缅怀外，参加纪念活动的人员类别也逐渐固定。通常，公众由德高望重的人士带领，政府官员、牧师、战死者家属、退伍士兵、护士、消防员、中小学生和童子军依次敬献花圈，最后官员或牧师发表演讲，使听众从中得到慰藉、汲取力量。对演讲者来说，既然英国政府已为纪念活动定下了基调，那么，留给他们自由发挥的空间就不多了。如何将大战、英雄主义与无私奉献之间的联系阐释得更为动人，就成了他们努力的目标。例如在1924年纪念活动中，大卫·萨瑟兰用华丽的言辞阐述了1914年英国卷入大战的原因，并将它与伤亡者的崇高形象联系起来：“他们为英国而亡，但又不仅仅是为了英国。他们是为了自由，而自由是我们这个民族自博迪西娅女王之后一直拥有的宝贵遗产。”
——摘编自史林凡《试论一战后英国停战纪念日的社会记忆》
（1）根据材料并结合所学知识，概括英国停战纪念日仪式的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，概括英国停战纪念日仪式形成的影响。
材料 1988年，法国政府公布了华工档案，并在巴黎市中心里昂车站附近的一座广场镶建了华工纪念铜碑，纪念在“一战”中为法国捐躯的中国劳工。据统计，“一战”期间，欧洲战区华工总计约有14万人之巨，尽管他们与协约国并肩工作而非直接参战，但通过此举，中国不仅向世界有力地展示了参与国际事务的渴望，表明中国人有诚意且有能力支持协约国，而且以此方式将中国与协约国战争命运直接绑定，进而助推其他更重要的外交目标之实现正是这些目不识丁的农民成为中国致力于创建新的国家认同的前驱。他们的血汗、牺牲为中国外交官在巴黎和会上争取列国承认、为中国登上世界舞台和实现国际化提供了重要的凭借。
——摘编自徐国琦《中国与大战：寻求新的国家认同与国际化》
（1）根据材料，概括中国劳工在“一战”中作出的重要贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，分析中国“其他更重要的外交目标”在“一战”结束后是否实现？为什么？
4 . 材料 第一次世界大战结束后，英、美、日三国之间的相互关系发生了某些与战前不同的重要变化，海军军备竞赛阴云笼罩。1920年12月，美国参议员博拉提出召开各国限制海军军备的国际会议的建议，1921年，美国国会通过提案要求政府同英、日进行裁军谈判。11月，在远东有利害关系的美、英、日、法、意等九国的代表聚会华盛顿，纪念停战三周年。12月，裁军会议正式举行，美国总统哈定在开幕词中信心十足的说道：“我们在这里相逢是为了服务于人类记录下一个关于世界本性的公开宣言，它经过了战争中战火的洗礼并因为焦虑的结果而变得更加敏感，我寄希望于那种对强调和平保障的理解能使世界安静的努力来减少负担，改善秩序。与会各国对美国国务卿休斯提出的裁减舰船的设想反应不一，经过近3个月的激烈讨论，1922年2月6日，美、英、日、法、意五国缔结了《关于限制海军军备条约》，五国主力舰总吨限额为美、英各52.5万吨，日本31.5万吨，法、意各17.5万吨：五国航空母舰总吨位限额为美、英各13.5万吨，日本8.1万吨，法，意各6万吨；主力舰的排水量不得超过3.5万吨，舰炮口径不得超过16英寸。其他船未作限制。在裁减陆军方面，因日、法，意等国的坚决反对而无结果。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史，现代史编》等
（1）根据材料并结合所学知识析1921-1922年裁军会议召开的背景。
（2）根据材料并结合所学知识析1921-1922年裁军会议对世界局势的影响。
5 . 阅读材料，回答问题。
材料一：一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心，离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”
（1）这位代表所说的“新秩序”指什么？结合所学知识，你是如何理解材料一中“新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清”一词的？
材料二：自从我担任目前职务以来，……捷克斯洛伐克问题是最后的，说不定还是最危险的一个问题。既然我们已经走过来了，我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续前进了。
——1938年10月3日张伯伦在英国下院的辩论词
（2）材料一所体现的外交政策用一个词来概括应该是什么？请列举两个体现这一外交政策的史实。
材料三：漫画上是希特勒和斯大林。希特勒拥抱的同时，在斯大林的背上狠狠的插上了一刀！图中的文字是：“原谅我，同志，但这机会实在太诱人了。”
（3）根据漫画和所学知识指出希特勒和斯大林因何而“拥抱”？
（4）“希特勒在斯大林背上狠狠的插上一刀”的表现是什么？
（5）有人说“战争纪念……更是一种对战争的理性反思和警醒”，结合上述材料谈谈你的认识。
材料一 一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心，离开
时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”
（1）这位代表说的“新秩序”指什么？结合所学知识，你是如何理解材料一中“新秩序不
过是比旧秩序更加纠缠不清”的？
材料二 一战后的国际秩序体系在1929年的经济危机打击下逐步走向瓦解。当经济危机在
30年代初终于艰难的渡过之后，我们再来看看世界和欧洲的局势，它已经完全是另外一幅
面孔了。 ——史仲文、胡晓琳《世界全史》
（2）依据材料二并结合所学知识，指出面对危机，德美两国所选择的政治道路有何不同，
造成这种不同的原因是什么？
材料三 2010年是世界反法西斯战争胜利65周年。 丘吉尔在《第二次世界大战回忆录》
中写道：第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒；民主
国家若不能联系成更大的机构，那么他们的结构和习惯便缺乏能够保证人类安全的毅力和信
心。
（3）材料中“善良的软弱强化了邪恶的刻毒”指的是什么？试举一例。
材料四 在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上，国际法
的奠基人格劳秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规则以及关于战俘
待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍
接受。
（4）根据材料四概括格劳秀斯对战争的主张，结合所学知识分析促成其思想变化产生的原
因。
（5）一位网友在评价二战时这样说：“战争纪念……更是一种对战争的理性的反思和警醒。”
对此你是怎样认识的？
