材料 1914年8月，威廉二世宣称：“当国家投入战争时，一切政党应该停止争吵，我们大家都是兄弟。”德国报摊上出现了印有口号的明信片，例如“一枪干掉一个俄国佬！”“一脚踩死一个英国佬！”等。德国在战争初期的胜利，使大多数德国人相信，在同年圣诞节前战争就会结束。1915年，德军进攻重点转向东线。由于未能消灭俄军主力，1916年德军进攻的重点放在西线。2月21日，发生凡尔登战役，历时七个月。7月，英法军发动索姆河战役，历时五个月。从5月31日到6月1日，英国在北海同德国进行大规模海战，制海权仍由英国控制。1917年2月德国实行“无限制潜艇战”，标志着德国的战争危机。经济困难，人民生活穷苦，陆海军士兵对军官们的特权怀有敌意，有组织的工人也开始反对继续战争。由此看，德国是不能打一场旷日持久的战争的。
——摘编自丁建弘著《德国通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括德国发动第一次世界大战的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析“德国是不能打一场旷日持久的战争”的原因。
材料1914年夏，复杂的联盟体系将局部战争演变成为欧洲规祺乃至于全球战争。许多交战国为全面战争组织了全部的人力，动员了他们海外殖民地的全部资源，战争动员被逐步引向国家生活的大，部分领域，如政治、经济、外交、舆论、民众心理等，形成国家战时体制。1914年，飞机在侦察和舆论方面发挥作用，到1918年英国成立空军成为一个独立的新军种；1915年春，德国首先使用毒气，致使1.5万人中毒身亡，成为现代大规模化学战的开端；开始以潜艇大规模袭击商船，潜艇战成为一种新的作战祥式；1915年末，英国最先将坦克投入战斗。战后，一系列析军事理论应运而生。第一次是世界大战是国家联盟之间的无情对抗，造成了巨大的人员伤亡，严重破坏了国民经济，降低了人们对已经建立的政治和文化传统的信任度，改变了欧洲政治版图，充当了世界上第一个成功的社会主义革命的背景，推动了殖民地国家的民族觉醒。
——据美日本利特（新全球史》整理
(1)依据材料，概括第一次世界大战与之前战争相比所表现的重要特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析第一次世界大战成为全球战争的原因。
材料 “一战”爆发前夕，德国总理特奥巴尔德预想的是“短暂的风暴”；英国外交大臣爱得华·格雷向下院保证：“如果我们参战，我们所遭受的伤亡会很少，甚至比我们不参战也多不了多少。”20世纪初，大国间的外交冲突和危机严重且频繁，而可供应对的策略并不多，似乎只有战争这一种解决模式，缺乏妥协缓冲机制和中止终战的可能——没有国联的外交控诉平台，没有联合国五大国协调的机制，也没有国际危机管控的成功经验和范例可供参照，国际治理机制还是一个空白。而战争一旦引爆，则“天然”地具有世界性，爆烈度前所未有。只有在经历了一次又一次大战，以及延续20世纪后五十年的冷战之后，痛定思痛，乱而后治，国际社会才会深刻认识到国际治理和危机管控的必要，必须抛弃狭隘的民族主义、国家利己主义、强权外交至上，才能走向和谐共生、互利共赢的人类命运共同体新时代。
——摘编自李杰主编《历史课标解析与史料研习世界现代史》
(1)根据材料并结合所学知识，简要分析“一战”爆发的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对“一战”“具有世界性”和“爆烈度前所未有”的理解。
材料
巴黎北部的贡比涅森林，是法兰西帝国皇帝们最喜欢的狩猎场之一，拿破仑三世每次到贡比涅森林狩猎，乘坐的都是专线火车2419D号车厢。1918年冬，德意志第二帝国爆发起义，赶走了德皇威廉二世，新的德国政府决定向协约国投降。法军总司令福煦元帅特意将受降仪式和签字地点安排在了贡比涅森林中的2419D号车厢中，希望以此羞辱德国，以雪一战中的失地、损兵之耻和1870年色当战败后普鲁士俘虏拿破仑三世的前耻。一战后，法国政府将2419D号车厢命名为“停战车厢”，将贡比湿森林中的空地命名为“停战空地”。在其中树起一座“阿尔萨斯—洛林人纪念碑”，并建成“停战博物馆”。
1940年6月21日至22日，在贡比涅森林2419D号车厢举行了第二次受降仪式，希特勒和他的纳粹要员在这里接受了法国临时政府代表的投降仪式和割地赔款签字。希特勒和纳粹德国覆亡前，2419D号车厢被秘密运出了柏林并被烧毁。二战后，法国人寻回了遗失的纪念碑，还原复制了“停战车厢”。对法国人而言，“停战空地”和“停战车厢”历史聚落已经从建成初的全民复仇胜利标志，逐渐朝着追忆往事、缅怀逝者的方向演变。2018年11月11日是法国纪念一战停战一百周年，法国总统马克龙与德国总理默克尔共同为一块以法德和解为名义竖立的纪念碑揭幕，并且一道登上“停战车厢”，为停战纪念册题词。两人用如今法德紧密的同盟关系，向外界发出和平的声音。
——据《见证德法百年恩怨的2419D火车厢》、江天岳《贡比涅森林“停战空地”历史文化聚落的形成及其意义》、央视报道《法国一战停战日重访2419D列车车厢》综合摘编
(1)根据材料并结合所学，归纳法国“停战空地”“停战车厢”历史聚落形成的背景。(2)根据材料并结合所学知识，概述“停战空地”“停战车厢”历史聚落内涵的变化并谈谈自己的认识。
材料 巴尔干地区长期以来是奥匈帝国、俄罗斯帝国、奥斯曼帝国势力交汇之处，但随着民族解放运动蓬勃兴起，塞尔维亚、希腊、罗马尼亚、保加利亚已先后独立。由于这里民族众多，分属东正教、天主教和伊斯兰教，又交错居住，导致领土纠纷复杂，再加上大国的争夺，成了欧洲的“火药桶”。20世纪初，巴尔干地区的民族主义进一步高涨，塞尔维亚倡导“大塞尔维亚主义”，希望将塞尔维亚血统的各个民族统一起来。沙皇俄国也企图进入这一地区，在“泛斯拉夫主义”的旗号下支持“大塞尔维亚主义”。奥斯曼帝国也试图“重返欧洲”。奥匈帝国对此极为恐惧和仇视，于1908年10月7日单方面宣布正式吞并波斯尼亚和黑塞哥维那，挑起了波斯尼亚危机。
塞尔维亚政府闻讯立即进行战争动员，并得到沙俄的暗中支持。但是奥匈帝国在德国支持下态度强硬，向塞尔维亚发出最后通牒，要求它无条件承认“吞并”，解除动员。塞尔维亚政府在俄国劝告下被迫屈服。巴尔干各国决定联合自保并扩大版图。1912年组建“巴尔干同盟”，同年同盟四国对奥斯曼帝国宣战，引发第一次巴尔干战争，奥斯曼帝国战败，被迫求和。
——摘编自王斯德《世界通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概述波斯尼亚危机出现的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明波斯尼亚危机产生的主要影响。
6 . 材料 1902年,英国与日本结成同盟,并在1905年和1911年两度续订。到一战结束时,日本对华出口已居各国之首,而英国则落后于美国屈居第三。英国再次面临如何保住远东帝国和在华权益问题。持续了近20年的英日同盟给日本带来了巨大好处，但是战后的形势表明,英日同盟是否续订,不仅取决于英国，更要看美国的态度如何。巴黎和会期间日本在中国山东问题上取得的胜利,与它在大战中获得的其它战利品一起,彻底破坏了远东及太平洋地区的战前均势。另外,美国打算组织美、英、法、日四国银行团，利用美元的力量摧毁日本独占中国政策的努力也由于日本的实际抵制而受挫。为了消除在未来的对日战争中英、日联合对抗美国的潜在危险,美国力图拆散英日同盟,而美英两国在遏制日本方面的日趋一致,最终使美国达到了目的。
——摘编自吴于產齐世荣主编《世界史.现代史编》
(1)根据材料并结合所学知识,说明英日同盟终结的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析英日同盟终结的影响。
材料 威廉二世在19世纪90年代后期开始推行“世界政策”，宣扬“德意志要成为世界帝国”，并要积极获取“阳光下的地盘”。世界政策也成为德国开始走上对外殖民扩张道路的标志。到一战前夕，德国的殖民地遍布全球，工业经济的总量及其技术先进程度方面已超过英国而居于世界第二位，人口已从威廉二世刚继位时不足5000万增长到了6800万。此时的德国已经成为在全球举足轻重的工业大国，作为欧洲大陆实力最强的崛起国。德国的“世界政策”打破了原本就艰难维持着的欧洲均势，让原本就对统一后的德国十分警惕的英法两国产生了更加严重的危机感，为一战埋下了隐患。
——整理自张涛《威廉二世“世界政策”失败的根源及启示》
(1)概括德国推行“世界政策”的背景。
(2)分析德国推行“世界政策”的影响。
材料一 （工业革命后），资产阶饭由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。……过去的那种地方和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产是如此，精神的生产也是如此。各民族的精神产品成了公共的财产，民族的片面性和局限性日益成为不可能。于是，有许多种民族和地方的文学形成了一种世界的文学。
——引自马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料二 19世纪和20世纪之交，五大洲的各个角落都被帝国主义势力编织进了资本主义的网络；它们争夺原料市场的斗争已不限于一国、一地区、一洲，全世界范围的冲突跃来越激烈。……这时欧洲国家在争夺殖民地，重新瓜分世界市场的斗争，必然会与自己利益有关的国家两两结盟或三三结盟，这些结盟的国家涉及的利益遍及世界各个角落。随着全球交通运输的发展，世界地理范围相对缩小，战时各大洲之间的兵源运输已不成问题。……一战也把殖民地半殖民地国家和民族卷入世界政治的漩涡。
——摘编自龚敏《论第一次世界大战的世界性》
材料三 第二次世界大战留给世界丰富的遗产，如经济领域多边国际制度的建立和健全，战争经历引起的战争观的变迁等。二战后的这些遗产在战后使得和平发展成为日益占据主导地位的世界发展模式，对战后世界历史进程产生了深远影响。它促进了时代主题的改变，确保了战后世界整体和平的发展，也带来了人类社会财富的极大繁荣，还出现了一支由亚、非、拉发展中国家构成的国际政治力量，把世界日益连为紧密的整体。
——摘编自朱大伟《第二次世界大战与战后世界发展模式转换》
(1)根据材料一，结合所学，分析19世纪中期工业革命后“一切国家的生产和消费都成为世界性”的原因，并指出这一时期世界文化领域“民族的片面性和局限性日益成为不可能”的依据，
(2)根据材料二，归纳人类历史发展到20世纪初出现世界大战的原因。结合所学，从民族独立的角度概述一战对“殖民地半殖民地国家和民族”产生的影响。
(3)根据材料三，写出二战结束前后“经济领域多边国际制度”建立和健全的突出表现。二战后的国际关系笼罩着冷战的阴影，加剧了世界的紧张局势，但冷战也有积极的一面。结合所学，说明冷战局面对“世界整体的和平发展”所产生的积极影响。
材料一 1900年以后，德国国内越来越流行这样一种逻辑：预防性战争对于长期安全是必需的。首先是军界领导人一致认可这一观点，同时，随着德国在相对力量上达到顶峰的证据日益明显，文职领导层也开始接受需要这一场全面战争的观点。……德国领导人认为，国家想要生存，必须要进行战争，并且早打比晚打好，而这场战争应由德国率先打响。
——摘编自【美】戴尔·科普兰著《大战的起源》
材料二 不列颠民族总体上已意识到这个无可怀疑的事实，即德国计划以海军加强她无比强的陆军，到1920年，德国的海军将远远比英国目前拥有的舰队强大得多。……英国所有头脑清醒的人开站陷入深度忧虑。德国为什么要拥有这么庞大的海军？德国用海军与谁对抗与谁较量，除了我们外，她使用海军对付谁呢？一种日益沉重的感觉不再限于政治和外部圈子，人们已意识到普鲁士人居心不良，他们妒忌不列颠帝国的辉煌，一旦找到于我们不利的良机，他们会尽可能利用它。
——摘编自【英】温斯顿·丘吉尔著《第一次世界大战回忆录》
(1)根据材料一、二，概括德英两国关于战争的基本观点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析德英两国关于战争的基本观点产生的原因。
①狂热的民族利己主义②参战国家的战略误判③集体安全体系的落空④欧洲各国间利益冲突
| A．①② | B．①②③ | C．①②④ | D．①②③④ |
