1 . 历史的记忆

照片，能够定格历史，珍藏记忆，见证历史的变迁。

问题：
（1）图1、图2都与哪一历史事件相关？
（2）图1、图2中人们在情感上有何相似之处？结合所学分析这种相似情感背后的差异。
（3）对比图1与图3体现的历史事件，从外交的角度谈谈你的看法。
（4）图3、图4反映出国际格局发生了怎么样的变化？

2 . 【历史-选修3：20世纪的战争与和平】

材料：中国在战后的和平会议上获得两个代表席位，而且可以在大会的最高决策会议“十人会”中列席和陈述意见.从而，在远东问题上获得了一定的发言权。中国代表充分利用这一权利，在和会上申诉收回胶州湾和胶济铁路的要求，并多方论证胶州湾和胶济铁路应归还中国的观点。会议没有接受中国的要求，仍决定由日本占有胶州湾和胶济铁路，但中国代表的论述得到了除日本以外各大国代表的一政赞同。英、美、法等国代表团“中国所请理由极为充分”，都与中国代表握手表示赞同，“并于顾使陈述时，各强国屡有美意表示，现于颜色”。与会的英国首相曾表示：“吾可明告中国，世界各国对于中国较有感情，现为从前条件（指支持日本占有山东权益的协议）所拘束，无可如何。但使日本所求有逾于德国所得权利之外者，英国即无维持日本之义务。”法国总理也表示：“惜前内阁曾与日有约，然我愿量力所能，以助中国。”

——摘编自吴彤《中国参加一战与日本的关系》

（1）根据材料并结合所学知识，概述巴黎和会上中国外交努力的影响。

（2）根据材料并结合所学知识，指出山东问题的最终结局。由此谈谈你的认识。