1 . 材料 1939年5月23日，希特勒决定首先袭击波兰，这将直接威胁苏联的安全。苏联想与英法订立互助条约和军事协定，使希特勒对东西都有所顾及，不敢贸然行动。英法在同希特勒谈判捷克斯洛伐克问题时，国家元首亲自出马。在同苏联谈判时，却只派小人物，出面乘船前往，行动慢条斯理。在谈判中，要求苏联单方面承担许多义务，而英法却不对苏联承担任何义务。苏联在同英法谈判，英法背地里却又在同德国谈判，苏联有被英法利用乃至被出卖的危险。为应付不测，苏联与德国于1939年8月23日在莫斯科签订《苏德互不侵犯条约》。主要内容是：缔约双方互不使用武力，不参加直接或间接反对对方的国家集团；缔约一方遭到第三国进攻时，缔约另一方将不给予第三国任何支持。
——摘编自苏真《喋血东线—苏德的较量》
（1）根据材料并结合所学知识，归纳《苏德互不侵犯条约》签订的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明《苏德互不侵犯条约》对苏联的影响。
材料 正如我们已经看到的，一战的爆发，或多或少是欧洲领导人心血来潮的结果；与此相反，第二次世界大战则是穷兵黩武的国家之间的侵略行为……西方民主国家和苏联的领导人都没有能够对这些挑战作出果断回应，导致轴心国的战事扩张愈演愈烈。西方国家同苏联之间存在竞争，尤其是民主政体对斯大林的极权政体充满怀疑，妨碍了英国、法国同苏联之间展开有效的合作，从而制约了它们对付轴心国的行动。另外一个重要原因是民主国家内部存在严重分歧，英国和法国领导人对于一战结束后签订的凡尔赛和约中针对德国侵略行为的条款有争议……随着20世纪30年代的延续，一个越来越清楚的事实是，把国际安全的保证完全寄托在国际联盟的身上是毫无意义的。
——摘编自迈克·亚达斯等《喧嚣时代·20世纪全球史》
（1）根据材料，概括第二次世界大战爆发的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析二战对国际局势造成的影响。
材料 1938年7月11日，美国国务院向飞机制造商和出口商发出劝告信，表示“美国政府强烈反对向从事那种轰炸的国家出售飞机或航空设备。因此，国务院将不乐于签发许可证，授权向正使用军队攻击平民的国家出口任何飞机、航空武器、飞机引擎、飞机部件、航空设备附件或炸弹”。国务院还要求那些已与外商签约的厂商，向国务院通报其合同的内容，无论是否已有或正准备申请许可证。这就是所谓的“道义禁运”。“道义禁运”是美国政府针对日本轰炸广州采取的直接应对措施，但其意义则不止于此。应该指出的是，美国依然保持着大量对日出口，而且，避免卷入战争也仍然是美国外交的首要目标。
——摘编自陶文钊主编《战时美国对华政策》
（1）根据材料和所学知识，概括指出美国“道义禁运”措施的内涵，并简析该措施出现的历史背景。
（2）根据材料和所学知识，简析美国“道义禁运”的影响。
材料 20世纪30年代，西方大国推行“绥靖政策”的主要表现
| 1931年“九一八”事变后 | 容忍日本侵略中国东北，不加以制裁。 |
| 1935—1936年 | 纵容意大利侵略埃塞俄比亚。 |
| 1936年3月 | 放任希特勒武装进占莱茵区。 |
| 1936—1939年 | 对德、意武装干涉西班牙采取“不干涉”和“中立”政策。 |
| 1937年7月 | 纵容日本发动全面侵华战争，此后又策划太平洋国际会议，阴谋出卖中国，同日本妥协。 |
| 1938年3月 | 默许希特勒兼并奥地利。 |
| 1938年9月 | 签订《慕尼黑协定》，将捷克的苏台德割让给德国。 |
（1）根据材料，概括“绥靖政策”的基本内涵。
（2）根据材料并结合所学知识，分析“绥靖政策”的影响。
5 . 【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料
一战之后，《凡尔赛和约》墨迹未干，美、英等战胜国就偏离和约的原则和相关条款，采取了“抑法扶德”政策，为日后希特勒上台加快扩军备战奠定了物质基础。在巴黎和会上，英、法、意、美等国将德国强占的山东半岛的主权转送给日本，这纵容日本军国主义者加快了对中国的侵略扩张步伐……1931年日本军国主义者挑起“九一八”事变，进而侵占中国东北三省，美、英、法等控制的国际联盟竟然要求中国承认日本在东北的“特殊权利”。1937年7月日本发动全面侵华战争后，美、英两国政府依然对日采取姑息、怂恿的绥靖政策。1938年9月英法在美国支持下，把苏台德地区割让给德国，妄图实现“欧洲普遍绥靖”，将祸水引向苏联，坐收渔利。1939年7月2日，英国政府发表声明，表示承认日本侵华现状，同意不妨碍日本在华行动。美国为集中应付欧洲局势，自1940年11月起与日本进行正式或非正式谈判，力图缓和美日矛盾。这种做法实质上纵容了日本的侵略行径，也未能阻止日本军国主义大规模空袭美国珍珠港，太平洋战争随之爆发。
——摘编自钱文荣《二战教训的当代启示》
（1）根据材料，指出英法美对德、日的政策及其后果，并概括指出英法美对德、日政策的特点及其危害。
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈英法美对德、日的政策所带来的启示。
6 . 阅读材料，回答问题。
材料一1929年经济危机把德国推向了绝境，魏玛共和国无能为力，国际社会也没有救助，谁能拯救德国，谁就会成为大众拥戴的领导者，1930年9月14日是德国走向独裁的关键的一天，那天共有640万选民把他们的选票投给了国家社会主义工人党及其领袖希特勒。1933年1月30日，希特勒上台成为帝国总理，先天不足的德国式民主最终产下了一个怪胎，居然造就了专制独裁，这难道不是民主的悲剧吗？难道不是对西方战胜国遏制德国策略的一种讽刺吗？
——摘编自朱维毅《德意志的另一行泪》
材料二二战结束后，纳粹战犯在纽伦堡审判中受到了战争罪、反人道罪等罪行的判决。1951年9月27日，德国总理阿登纳表示：“纳粹的罪行是以德国人民的名义犯下的，因此德国人要把道德上和物质上的赔偿视为自己应尽的义务。”1952年，德以两国签订《卢森堡条约》，创下战败国主动对受害者进行赔偿的先例。据统计，到2000年为止，被害犹太人群体获得的赔偿超过1500亿马克。1970年勃兰特总理在华沙犹太隔离区起义纪念碑前下跪，为在纳粹德国侵略期间被杀害的死难者默哀。1985年，魏茨泽克总统把5月8日对于德国的纪念意义从“战败日”改为“胜利日”，“感谢盟军把我们从纳粹统治下解放出来”。
——摘编自《人民网》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括德国成为欧洲战争策源地的主要因素。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后德国是如何反思战争的。
材料 俄国爆发社会主义革命后，一直遭到主要西方国家的排斥，没有真正进入国际社会，这不仅有损于苏联的国家利益，而且会严重阻碍世界局势的正常发展。30年代国际形势的变化，给苏联提供了重返国际社会的机遇。苏联首先向一直未与之建交的美国传送建交的意愿。罗斯福就任总统不久，即向苏联政府提议正式举行建交谈判。不久，两国正式建立了外交关系。苏联还趁此机会，同西班牙、匈牙利等一系列国家建立外交关系。
30年代随着国际形势的变化，苏联对国际联盟的态度也发生转变，从支持德国打破凡尔赛体系转为支持国际联盟维护世界和平。1933年11月，法国外长巴尔都向苏联大使提出苏联参加国际联盟的建议，希望争取苏联进入国际联盟，以国联的力量来抑制德国。在得到苏联同意后，他又做了大量工作。1934年9月，苏联正式加入国际联盟。
——摘编自王斯德《世界通史（第三编）》
（1）根据材料，概括苏联重返国际社会的表现。
（2）根据材料和所学知识，评价20世纪30年代苏联重返国际社会。
材料 20世纪30年代，美国兴起了影响广泛的和平主义运动。成千上万的人发誓，不让美国重演1917年卷入战争的过程，对所有与战争和军备相关的事务表示反对和厌恶。1935年2月，墨索里尼向意属东非增派军队。3月，德国公开宣布重振军备，法国为此延长士兵的服役期。这引起美国和平主义团体对战争的恐惧，加上罗斯福提出和平时期美国历史上最庞大的军事预算，便采取了新的行动，组织了大规模的示威游行。西班牙内战爆发后，和平主义运动倡导者要求当局做出努力，尽快结束西班牙战争。和平主义者既要求美国不卷入战争，又要求政府为结束西班牙内战做出努力，这对联邦政府来说，确实很难予以满足。罗斯福只能在中立法的框架内施加政府的影响。"为确保同全国和平主义者的立场一致”，他必须谨慎行事。与孤立主义者狭隘的民族主义不同，和平主义者认为，世界已进入 “单一的经济整体”，只有各民族在政治上的合作，才能避免战争的暴力。
——摘编自熊伟民《20世纪30年代美国的和平主义运动》
（1）根据材料和所学知识，概括美国和平主义运动兴起的原因。
（2）根据材料和所学知识，简评美国的和平主义运动。
