1 . 下图漫画题为“不会被传染！”左边床上的人说：“多么幸运的一件事呀！我们是分床睡的，我不会被传染！”下边床上依次是：斯大林瘙痒症、希特勒炎症、闪电战瘟疫、纳粹发热病、法西斯流感。下列各项是对此图的分析，不正确的是

A．此图反映的时间可能在二战前夕或二战初期

B．左边床上的人说的话反映了美国当时的心态

C．此图反映了当时欧洲危机重重

D．此图揭示了美国对当时形势发展的正确判断

2 . 下图所示漫画《屠龙者》以战火中的伦敦城为背景，丘吉尔身披战甲，成功斩杀来犯的巨龙。配文为：“这条龙已被彻底地斩杀了，现在让我们来迎战下一条吧。”该画作
   

A．充满了对国际反法西斯联盟的期待

B．表达了英国不列颠之战后的必胜信念

C．肯定了英国赢得阿拉曼战役的重大意义

D．称赞了丘吉尔和罗斯福发表的《大西洋宪章》

3 . 如图是一幅反映二战期间某一事件的漫画，题目是《墨索里尼坐在破皮靴上等待最坏的结果》。关于漫画所示事件出现的背景说法，正确的是

A．法西斯轴心国集团开始瓦解	B．德意军队投降北非战事结束
C．中国抗战处于战略反攻阶段	D．盟国决定开辟欧洲第二战场

4 . 阅读材料，回答问题。
材料一   下图的漫画发表在1858年10月2日的英国《笨拙》周刊上，标题为“John Leech”。（John即“约翰牛”，英国的戏称，Leech的英文意思是榨取脂膏、吸血）。一位大腹便便的清朝官员，身着朝服，双膝跪地，张开了大嘴：面前站着的一位矮小绅士正在把一卷条约（TREATY）向他口中塞去。

（1）漫画中的TREATY是哪一条约？列出其主要内容。
材料二     一九四一年六月二十一日,星期六……科维尔当时问丘吉尔，对于你这个头号反共大将来说，这种态度是否意味着改变自己的政治立场。（丘吉尔回答）绝非如此，我现在的目标只有一个，即消灭希特勒……假设希特勒入侵地狱，我至少会在下议院替魔鬼说几句好话的。
——摘编自温斯顿·丘吉尔《第二次世界大战》
（2）材料二中的“魔鬼”是指谁？丘吉尔为什么要“同情魔鬼”？
材料三   下图漫画《二虎难调》创作于1947年印度独立前，图中狮子在两头老虎中间极力调和，样子颇有些为难。

（3）狮子和老虎分别指代什么？狮子调和的最终结果如何？
（4）综合上述材料，你能得到什么认识？

5 . 下边漫画提供了丰富的历史信息，其中不能读出的是（ ）

A．“霸王行动”开始，欧洲第二战场开辟

B．盟军登陆西西里岛，墨索里尼政府垮台

C．被困于突尼斯的德意军队投降，北非战争结束

D．斯大林格勒保卫战和库尔斯克战役沉重打击德国

6 . 观察下图中的漫画，此漫画尖锐地指出：存在于欧洲其他国家中的如桥墩般的五种“力量”―懦弱、背叛、恐慌、腐败、讹诈在战争初期“支撑了”希特勒军事侵略的野心和脚步。希特勒的军事讹诈和进攻第一次没有得逞的是

欧洲桥的架设

A．进攻波兰

B．进攻北欧

C．进军法国

D．不列颠大空战

7 . 二战时期，德军担当主攻的装甲部队绕过马奇诺防线，围困英法联军主力。英国海军动用几千艘各类船只，冒着德军的轰炸和炮击，将33万多名联军官兵撤到英国，为以后的反攻保存了实力。此次撤退位置位于图中的

A．①

B．②

C．③

D．④

8 . 下图所示是二战中一次重要战役的战场形势图，该战役的结果是

A．苏德战场的局势发生了根本性转折	B．苏军从此牢牢掌握了战场的主动权
C．法西斯轴心国集团开始出现了瓦解	D．德军处于东西两线作战的被动局面

9 . 一战后经过了短暂的20年，就爆发了新的世界大战，再次把人类拖进了痛苦与灾难的深渊。阅读材料，回答问题
材料一：珍珠港事件

材料二：每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
——《联合国家宣言》
材料三：蒙哥马利（英国陆军元帅）……跟我谈起了阿拉曼战役和斯大林格勒会战的情况。在他的概念里，这两个战役具有同样的意义。
材料四：德黑兰会议期间的苏、美、英三巨头

材料五：我们不屈不绕的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，要确保德国决不能够再扰乱世界的和平……以防止侵略并消除政治上、经济上、社会上的战争原因，都是必要的。                                                               
——雅尔塔会议公报
材料六

材料七： 胡锦涛主席在一次与美国布什总统会谈中曾指出：“……历史表明，社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。”
（1）材料一事件发生在哪一年？有何影响？
（2）材料二宣言的发表对大战进程有何影响？
（3）材料三中提到的这两个战役具有同样的意义是指什么？二战中具有同样的意义的战役还有哪些？
（4）材料四中会议中的中心主题是什么？之后根据此会议主题进行了怎样的军事行动？
（5）依据材料五，概括雅尔塔会议的主要精神。
（6）结合材料六和所学知识，分析图1与图2、图3与图4的关系。
（7）理解材料七，根据所学知识，从政治、军事角度说明，在二战中“社会制度与意识形态不相同的国家联合起来”的事例。（各举两例）
（8）结合上述资料和所学知识，请指出二战取得的最积极的影响。

10 . 二战老兵贝克绘制了一张自己经历的战争行程图，图中他的足迹按时序先后走过波兰、荷兰、比利时、奥地利、苏联、罗马尼亚、匈牙利、捷克等8个国家。贝克是二战时期的

A．英国士兵

B．法国士兵

C．德国士兵

D．苏联士兵