1 . 20世纪的战争与和平
材料偷袭珍珠港是指由日本政府策划的一起偷袭美国军事基地的事件。太平洋上的珍珠港是交通的主要枢纽，夏威夷东距美国西海岸，西距日本，西南到诸岛群，北到阿拉斯加和白令海峡，都在2000海里到3000海里之间，跨越太平洋南来北往的飞机，都以夏威夷为中续站。日本认为先在太平洋上夺取制空制海权就意味着南下的道路畅通无限，必须先摧毁珍珠港，于是日本策划了珍珠港突袭。
1941年12月7日，日本帝国海军偷袭美国，轰炸了夏威夷珍珠港的战舰和军事目标。美军毫无防备，他们在爆炸的巨响中醒来，仓促进行自卫攻击中约有2400名美国人丧生，另有1250人受伤。攻击过后，日本正式向美国宣战，次日，美国总统罗斯福发表了著名的“国耻”演讲。他随后签署了对日本帝国的正式宣战声明。几日之内，纳悴德国与意大利向美国宣战，而美国也迅即予以了宣战回应。
——摘编自《二战辞典：偷袭珍珠港》
（1）根据材料并结合所学知识，分析日本偷袭珍珠港的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明日本偷袭珍珠港所带来的影响。
2 . 20世纪的战争与和平
避免战争，捍卫和平，是人类不懈的追求。阅读下列材料，回答问题。
材料一
法西斯轴心国必须无条件投降，这不是说要消灭德国、意大利、日本的所有居民，但是确是要消灭这些国家里的基于征服和奴役其他人民的哲学思想。
——富兰克林·罗斯福于1943年初卡萨布拉卡会议
材料二
战后初年，许多德国人认为自己只是“受害者”。……（1963年）在奥斯维辛审判前后长达20个月的时间内，媒体对审判过程做详尽深入的报道和评论。德国知识精英也抓住机会在媒体上发声，引发了60年代中期对纳粹历史认识的大辩论。……1970年总理勃兰特在犹太人纪念碑前做出了举世闻名的谢罪之举……各个领域对纳粹制度的产生及其根源不断地进行再认识与自我解剖，自觉地将反思历史作为政治及道德义务，并将其制度化、法制化。
（1）依据材料一，概述富兰克林·罗斯福对法西斯轴心国处理的基本态度。
（2）据材料二归纳战后德国对二战认罪态度发生变化的原因，并指出这种变化带给我们的历史启示。
3 . 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料任何一个同纳粹主义作斗争的人或国家，都将得到我们的援助。任何一个与希特勒同流合污的人或国家，都是我们的敌人。……因此，我们将尽力给俄国和俄国人民提供一切援助。……我们已经向苏俄政府提供了力所能及的，可能对他们有用的技术援助和经济援助。……俄国的危险就是我国的危险，就是美国的危险；俄国人民为了保卫家园而战的事业就是世界各地自由人民和自由民族的事业。
——丘吉尔《关于希特勒入侵苏联的广播演说》（1941年6月22日）
（1）根据材料指出丘吉尔对苏联采取的立场及实质
（2）根据材料并结合所学知识分析丘吉尔对苏联采取的立场的原因和影响。
材料 战争刚开始时，几乎所有的美国人都决心保持中立，但是，希特勒出人意料的胜利，尤其是法国的沦陷，迫使美国的决策人断定，避免卷入战争的最好办法是向那些仍在与德国作战的国家提供除战争外的一切援助。1940年9月，美国签订《驱逐舰与基地协定》，从中立立场转向非交战立场，1941年3月，制订《租借法》，1941年8月，签署《大西洋宪章》，从非交战立场转入不宣而战立场。罗斯福还试图制止日本在太平洋的侵略……1941年12月7日，日本不宣而战袭击了珍珠港。几个小时内，美国三艘巡洋舰、三艘驱逐舰、五艘战列舰被击毁，日本另一支特遣队还摧毁了美军在菲律宾的大部分飞机。德国和意大利向美国宣战。美国不但在欧洲而且在亚洲完全卷入了战争。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料和所学知识，概括二战中美国立场的演变，并简要分析演变的原因。
（2）据材料和所学知识，简要说明二战中美国“完全卷入了战争”的影响。
5 . 【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料一：在中国全面抗战初期，日本一直叫嚣北进，迷惑美国，美国政府认为曲“也许一年之内，国民党就会被一个日本傀儡政权所取代，那时全国就会变成一个大满州国了”美国人民认为中国是一个抽象的概念，是个基本乱槽糟的，并不重要的外国1937年在日本全部进口的军事原料和物资中，美国的钢铁占到92%，汽车及零件占到91%，石油及石油产品占到60%，美国国务卿史汀生在1937年坦率指出：“日本的侵略得到了我国的大力支持。”
——摘编自张建华主编《世界现代史（1900-2000）》
材料二：1944牟，在美国政府支持下，美国志愿人员组成了志愿航空队，支援中国抗日战争。同年，罗斯福签署一系列论告，宣布对日本实行部分禁运。在日本进兵印度支那南部后，美国断绝了对日石油的供应，冻结日本在美资产，对日实施经济制裁达到高峰1941年11月，为了拖延于日本开战时间，罗斯福政府考虑对日妥协的“临时协定草案”，美国民众和一些美国官员不赞成对日妥协，呼吁不要牺牲中国。在各方反对和中国所持坚决态度的影响下，美国政府打消了与日本达成临时妥协的念头。
——摘编由韩水利《中国抗日战争与美国远东政策的演变》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析全国抗战初期美国对日政策形成的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出美国对日态度的变化并分析其影响。
材料一 我们不屈不挠的宗旨,就是要消灭德国军国主义和纳粹主义,要确保德国决不能再扰乱世界的和平……我们相信:经由所有一切爱好和平的各国人民的密切而继续的合作,以防止侵略并消除政治上,经济上和社会上的战争原因,都是必要的. --<雅尔塔会议公告>
材料二 (在雅尔塔会议上)三国主要是苏美两国背着中国政府签订的秘密协定,同意苏联提出的欧洲战争结束后三个月内参加对日作战的条件:维持外蒙古的现状,保证苏联在中国东北的铁路港口等方面拥有特权.
回答:
1.根据材料一,雅尔塔会议公告重点强调的是什么?
2.根据材料二,你对雅尔塔会议又有何认识?
材料一 《慕尼黑协定》主要内容：捷克斯洛伐克将苏台德区割让给德国，德军于1938年10月1日～10日分阶段完成对上述地区及其他日耳曼人占居民多数地区的占领，这些地区存在的任何设备必须完好地交给德国。
孙红旗在《苏联与绥靖政策》中指出：《苏德互不侵犯条约》与《慕尼黑协定》并无本质区别，都是欧洲大战前夕绥靖政策的典型表现，或者说苏德条约是继英法之后苏联掀起的又一个绥靖高潮。
材料二 王芝在《条约有利于世界人民》中论述：《苏德互不侵犯条约》是苏联外交利用帝国主义营垒的矛盾，取得有利的国际环境的一大胜利。俄罗斯领导人普京在波兰《选举报》发表文章，谴责了1939年签署的《苏德互不侵犯条约》。承认莫斯科与希特勒的交易“不道德”，但表示苏联“当时别无选择”。
(1)结合材料一和所学回答《慕尼黑协定》签署的目的；分析苏联签署《苏德互不侵犯条约》的原因。
(2)结合材料二及所学评价《苏德互不侵犯条约》。
| A．怀疑隆美尔的军事指挥能力 | B．苏德战场激战正酣难以增援 |
| C．防备英美盟军乘机在西欧登陆 | D．轰炸英国本土受挫元气大伤 |
①法国政府长期推行绥靖政策，缺乏同德国侵略者开战的思想和军事准备
②坚持消极防御战略，对德军主攻方向判断失误
③在飞机、坦克等现代化武器的生产方面落后于德国
④综合国力不如德国
| A．①②③ |
| B．②③④ |
| C．①③④ |
| D．①②④ |
材料一 二战中以德国纳粹为代表的法西斯极端民族主义和种族主义与近代西方殖民主义所实施的极端民族主义和种族主义一脉相承，由于特定的历史原因和历史背景，由于国际国内社会、经济、政治、民族等矛盾和问题激化裂变，成为法西斯反动政权的重要理论资源和行动纲领，控制了社会主要舆论。这一理论得以社会化和公开化，……它还与法西斯的专制、暴力、恐怖的国家机器和战争手段相结合，实施了反人类、反文明的罪恶行为，给世界带来了灾难。
——马俊毅《论二战中的极端民族主义和种族主义》
材料二 民族主义自产生之日起，就与战争有不解之缘。民族主义在战争中扮演着重要角色。一方面，它不仅可以成为加强民族团结，凝聚民族力量，为弱小民族争取独立和主权的精神支柱，另一方面，由于民族主义自身的狭隘性和排他性，使它的视野无法越出本民族利益的范围，往往容易把本民族利益建立在践踏或损害别族利益之上，导致扩张性的冲突或战争，成为强大民族征服与掠夺的理论指导。人们把民族主义的这种作用比作政治双刃剑，它在20世纪的战争中起过积极和消极的双重作用，并且在战争数量上占有很大比例。
——王云飞《20世纪的民族主义与战争及恐怖主义》
（1）依据材料一并结合所学知识，从“国际国内经济、政治、民族”等角度指出二战中德国极端民族主义形成的“特定的历史原因”。
（2）依据材料二并结合所学知识，说明民族主义“政治双刃剑”的含义。
