1 . 中国古代的对外交往：元明清时期的对外交往：说出元明清时期，对外交往的重大事件
（1）元朝：元世祖时，意大利人________经西亚、中亚来到中国，在中国生活了17年，然后由________经海路回到________，后来写下《________》。

（2）明朝：致力于维护朝贡体制和________体系，但民间贸易和走私贸易也屡禁不绝。
①________船队七下西洋，促进了中国与亚非各国的友好交流，是世界航海史上的壮举
②倭寇骚扰东南沿海。16世纪中期，________抗倭，取得胜利
③1553年，葡萄牙取得________的居住权
（3）清朝：对外关系开始缓慢转型。
①16世纪初，________侵占台湾。1662年，________率军收复台湾
②1685、1686年，清朝组织两次________之战，重创沙俄侵略势力
③1689年，中俄签订《________条约》，划定两国东段的边界。

④1793年，________帝拒绝英国马嘎尔尼使团的贸易请求，坚持闭关自守。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   康熙帝从自己的见闻与立场出发，以异于当时士大夫的标准，构建出明朝君臣两类截然不同的政治形象：开创者的英名和末世君臣的无能与自私。康熙对明太祖褒扬有加，六次南巡中有五次亲奠其陵，并作祭文：“维帝天锡勇智，奋起布衣，统一寰区……鸿谟伟烈，前代莫伦。”且毫不讳言，以其所创制度为自己施政的重要蓝本。相形之下，康熙眼中的明末诸帝则完全是另外一副形象，怠惰、奢靡、庸懦是他们共同的特征。明朝君主这两类截然不同的形象清晰地显示出康熙在评论明朝政治得失时所采用的颂扬与批判的双重话语。将其置于清初这一特殊的政治环境中考虑，我们不难体会到它所包含的意蕴。推崇明初诸帝，既是康熙尊重汉人礼仪秩序的最好表达，也是在向汉人宣示大清是继明朝之后的唯一正统；而对明末皇帝的批判则无异于向汉人指明明朝的亡国是咎由自取的结果。康熙这一评价及其意图对有清一代的政治走向产生了深远影响，实为明清易代中至为重要的环节。

——摘编自刘志刚《康熙帝对明朝君臣的评论及其政治影响》

(1)据材料，指出康熙帝对明太祖和明末诸帝的评价有何不同，分析康熙帝做此评价的意图。
(2)据材料并结合所学知识，指出影响人物评价的因素。

3 . 有学者认为，疆域、正统性与德性构成了“大一统”的三个基本要素。阅读材料，回答问题。

材料一   宋朝在疆域占领和控制能力相对比较差，军事实力相对比较弱，所以只能依赖文化和教化的力量，靠弘扬道统把“大一统”的“德性”因素发扬到极致，来弥补疆域控制能力的不足。无法拥有足够的疆域是宋明士大夫共同拥有的集体历史记忆，他们通过弘扬儒家道统弥补疆域缺失带来的心理阴影。宋代以后儒学有了更多的拓展空间，儒学理念真正从上层下渗到了基层社会，成为普通民众遵循的信条。

材料二   明代北面的一大片土地都被蒙古残部所占据，东北是女真实际控制的地区，所以明代的疆域大体上是和蒙古人与女真的统治地区平分秋色的。明史专家顾诚先生曾提出明朝和北方的瓦剌、东北的满人构成了对峙的关系，基本上是以防御的态势来构架整个疆域格局。边疆地区依靠军事体制布防，沿长城一线基本上由卫所和都指挥使控制。而明朝在疆域控制上无法实现真正的大一统。

材料三   清朝皇帝同时拥有两种“正统性”，一方面继承内地的汉人文化传统，通过弘扬儒家道统礼仪的方式进行统治；同时皇帝又尊崇藏传佛教，在蒙古和西藏等藩部地区实施其宗教化的治理策略。清朝实现了“大一统”三要素的整合，即拥有广阔的疆域，对前朝正统性的合理继承并加以变通，创造性的建立起了“二元正统性”，以及对德性民心的占有和收束。

——以上材料摘编自杨念群《“大一统”的命运：从“康乾盛世”到“晚清变革”》

(1)根据材料一和所学，简述理学创立和发展的过程，并概括“德性”因素影响下形成、并成为“信条”的社会氛围。
(2)根据材料二并结合所学，从军事和生产方式的角度，指出明朝与北方少数民族对峙中北部疆界的分界依据，并概括明朝北方防御构架的表现。
(3)根据材料三和所学，请选择阐述：①列举康熙帝弘扬儒家的史实，以佐证对内地“德性民心的占有和收束”，并依据“广阔的疆域”提示，用一句话概括清朝在我国国家疆域形成过程中的地位。②写出清朝主管“藩部地区”事务的中央机构名称，并概述康熙帝时期对这一地区宗教化治理的措施。

4 . 西晋建立后，国家政权给予行孝者以种种好处，从而使孝的实践远重于忠节，因此“孝重于忠”逐渐固定下来。唐太宗引用《家语》来阐明自己的“忠孝观”：孝是建立在忠的基础上的。“忠孝观”的这一变化

A．反映出儒学统治地位的动摇	B．表明门阀世族势力的消亡
C．顺应了专制集权加强的需要	D．利于实现封建国家的统一

5 . 下表是关于秦国家治理的相关记载。

《过秦论》 （西汉贾谊）	《史记·秦始皇本纪》 （西汉司马迁）	《秦简》 （1975年湖北云梦睡虎地秦墓出土）
秦王怀贪鄙之心……不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。	秦王怀贪鄙之心……不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法……以暴虐为天下始。	春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草为灰，毋毒鱼鳖……子告父母、臣妾告主，非公室告，勿听……为人父则兹（慈），为人子则孝……

比较表格中材料，得出的认识是

A．历史事实因年代久远无法定论	B．历史真伪需进行史料的考辨
C．历史解释带有强烈主观性色彩	D．考古材料更能反映历史全貌

6 . 18世纪初，康熙皇帝决定任用传教士采用经纬度测量及三角测量法进行全国性实地测量，测绘人员分赴全国各省，举凡天下山水城廓，均收入图中，即《皇舆全览图》。康熙帝此举

A．体现了清朝文化政策开放包容	B．加速了中国传统科技的转型
C．适应了巩固大一统国家的需要	D．旨在推动西方科技在华传播

7 . 康熙帝曾下旨在内务府造办处专门设立“自鸣钟处”，从全国招募人才学习钟表制作技术，尝试着自己生产钟表。后来，“自鸣钟处”又改为“做钟处”，从此“做钟处”成为专门制造钟表的皇家作坊。这反映出当时

A．“西学东渐”成为社会潮流	B．钟表影响了民众的生活
C．中西方文化的交流与碰撞	D．政府对外政策发生变化

8 . 秦始皇统一六国后，接受了邹衍的五行学说，认为周属火德，秦代周，应当属克火的水德；因五色中和水相配的是黑色，于是把礼服和旌旗皆用黑色。据此可知，秦始皇

A．践行西周礼乐制度	B．寻求立国合法依据
C．意图强化中央集权	D．具有历史进化思想

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   秦是诸侯国中最晚崛起的，起初只有雍这块很小的地方。为了改变国瘠民贫的现状，也为了在日益激烈的竞争中不至于被吞食，从秦孝公起，每一任秦国君主，无不把招贤纳士作为自己治国强兵的重要战略。嬴政即位后，知道要实现席卷天下、包举宇内、囊括四海、并吞八荒的目标，就必须借助人才的力量。所以他特别注意广揽人才，并坚持唯才是用，用人不疑，以吸引各国的有识之士，让他们为秦国服务。……在全国统一后，秦始皇认为自己“平定天下”，“自上古以来未尝有，五帝所不及”，其“刚愎自用”的本性暴露出来……一是轻视人才的作用，“以客为无用”。二是拒谏议、杜言路。对大臣的谏议不以为然。三是猜忌之心日益加重，“不信功臣，不亲士民。”四是残暴镇压读书人。

——摘编自郝建平《秦始皇用人之道刍议》

(1)据材料并结合所学知识，概括一扫六合前秦始皇的用人方针，并分析其用人方针形成的原因。
(2)据材料并结合所学知识，指出秦始皇用人之道的变化及其影响，并谈谈你从中得到的认识。

10 . 阅读材料，回答问题

材料 魏征（580一643年）力劝唐太宗“偃革兴文”。他认为隋朝虽府库充实，兵戈强盛，但由于“甲兵屡动，徭役不息”，最后虽富强而丧败，其原因就是“动”。在大乱之后，百姓疲敝，人心思治，当以安静为本。他主张社会有个安定的环境，与民休养生息，以恢复和发展社会经济。太宗采纳了魏征的建议，制定了经国治世的基本国策。太宗说：“朕即位之初，有上书者非一，或言‘人主必须威权独运，不得委任群下’；或欲耀兵振武，威慑四夷，远人自服。唯有魏征劝朕‘偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服’。朕从其语，天下安宁。绝域君长，皆来朝贡，九夷重驿，相望于道。凡以此事，皆魏征之力也。”

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

(1)根据材料并结合所学知识，说明魏征力劝唐太宗“偃革兴文”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简评魏征“偃革兴文”思想。