材料一 公元前535年，孔子17岁之后出仕为官，当时从事的是“季氏史”，也曾做过“司职吏”。后来先后在鲁国、齐国等地做官，其从政生涯的巅峰是出任鲁国大司寇。公元前498年，孔子开始周游列国，另谋仕途。十四年后，在其69岁时返鲁，从此专行教道直至老死。孔子的思想后来被其弟子辑录成《论语》一书。
——据《史记·孔子世家》译编
材料二 苏格拉底经常在街头演说阐述自己的思想。他相信，关于人类最重要的事情就是他们提出问题，并指出，未经审视的生活是不值得过的。苏格拉底还说“美德即知识”，但他强调道德不是那种可以真正教授给你的知识，真正的知识是关于事物“本质”的知识。由于他善于刺激人们独立思考，被称为“牛虻”。公元前399年，苏格拉底被雅典民主政府处于死刑。苏格拉底的思想后来被其弟子记录进《理想国》《裴多篇》等书中。
——摘编自戴维·罗比森《伦理学》
（1）根据材料并结合所学知识，指出孔子与苏格拉底思想在传播上的差异。
（2）根据材料并结合所学知识，简要分析孔子与苏格拉底思想的历史作用。
| A．研究重点都是人类社会 | B．都重视道德的作用 |
| C．都推崇君主权威 | D．都强调知识的作用 |
材料 “看文看题，看书看皮”，一本封面设计精美的书，犹如一壶“文化的醇酒”。下图是高中《历史》必修三（人教版）的封面设计（注：封面上的图片为早期的电影放映机、爱因斯坦、孔子、司南）。
请仔细观察如图，选择其中两幅或两幅以上的图片，围绕高中《历史》必修三所学的内容，拟定一个论题并予以阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述需有史学依据）
| A．孔子思想的丰富性和复杂性 | B．道家思想源自于儒家思想 |
| C．墨家思想和儒家思想不相容 | D．孔子是诸子百家公认领袖 |
材料一“千年礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王”的山东曲阜被世人尊崇为世界三大圣城之一（“东方圣城”）。因为它拥有的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，于1994年12月被收入《世界遗产名录》。
（1）中国历代纪念孔子，因为他是我国历史上伟大的思想家、教育家。被后世统治者尊为孔圣人、至圣先师、万世师表。《史记·孔子世家》中说“孔子以《诗》《书》《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”，请你结合所学知识指出孔子当年“杏坛讲学”的办学思想和主要教学内容各是什么？
材料二《论语》记录了孔子及其弟子言行，成为后人研究孔子思想的主要资料。
子曰：道（治理）千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
子曰：为政以德，警如北辰，居其所而众星共（拱）之。
子曰：导之以政，齐之以德，民免而无耻。导之以德，齐之以礼，有耻且格。
子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉。
--摘自《论语》
君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
---摘自孟子《仁者爱人》
（2）钱穆先生说“《论语》自西汉以来，为中国识字人一部人人必读书”。《论语》作为中国古代政治理论的传承，汇集着教育家孔老夫子及其众多弟子的治国修身的宝贵思想。请你依据材料二指出“孔孟之道”的思想核心（核心内容）是什么？孔子的主要政治主张（“治国理念、主张”）是什么？.
材料三、孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也；将为束制民意之宪法，非为解放人权之宪法也；将为野心家利用之宪法，非为平民百姓日常享用之宪法也。此专制复活之先声也。
-----李大钊：《孔子与宪法》
（3）请利用材料三中李大钊的观点与鲁迅先生的观点概括指出：为什么在新文化运动期间，孔子及儒家传统道德受到了猛烈抨击，甚至有人提出“打倒孔家店”的口号？这表明前期新文化运动存在怎样的历史局限？
材料四东方圣城网讯：今年是孔子诞辰2568年，第34届中国（曲阜）国际孔子文化节将于9月份举办。今年文化节的主题为“用儒家文化讲好中国故事”。本届孔子文化节的主要活动有，9月27日晚将在曲阜孔子文化会展中心剧场举办2017中国（曲阜）国际孔子文化节开幕式暨第十二届“联合国教科文组织孔子教育奖”颁奖典礼。今年仍将在开幕式上宣读“联合国教科文组织孔子教育奖”、“少年孔子奖”获奖名单，向获奖代表颁奖并赠送孔子像。丁酉年祭孔大典将于9月28日上午在曲阜孔庙举行。中国孔子文化节始创于1989年9月，其前身是孔子诞辰故里游，该活动主要以纪念伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人孔子，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，加强国际间的文化交流与合作。这一节日在加强儒家文化挖掘与保护，扩大中华文化国际影响力方面形成了独有的特色和魅力。孔子……在意识和文化上主张“和而不同”，对促进当今世界的和谐发展具有重大现实意义。
（4）依据材料四指出举办国际孔子文化节和“联合国教科文组织设立孔子教育奖”有怎样的现实意义？
材料一 故中国之教，得孔子后而立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。
——夏曾佑《中国古代史》
（1）根据材料一并结合所学，分析“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行”的主要依据。
材料二 太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可视如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱。……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！”
——《贞观政要》
（2）依据材料二并结合所学知识概括唐太宗处理民族关系所持的理念，并说明唐太宗处理与突厥族关系时所采取的措施。
材料三 康熙帝指出：“乱则声讨，治则抚绥（安抚）”，“仰凭天道，俯惬人情，以万不得已而用兵”“帝王治天下自有本原，不专恃险阻”，“如台湾一平……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安”，“守国之道惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也”“盛治之世，余一余三。盖仓廪足而礼教兴，水旱乃可无虞。比闻小民不知积蓄，一逢歉岁，率致流移。夫兴俭化民，食时用礼，惟良有司是赖。”
——据《清圣祖实录》《明清史料汇编》等整理
（3）根据材料三，提炼康熙帝的治国理念。结合所学知识，分析说明康熙帝为实现“边疆永安”而做出的努力
①人要追求现实的幸福 ②人要追求尽善尽美的境界
③理念世界是客观存在的 ④认识来源于客观世界
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
材料一 孔子思想实绾合已往政治、历史、宗教各方面而成，实切合于将来中国抟成一和平的大一统的国家，以延绵其悠久的文化之国民性。孔子思想亦即从此种国民性中所涵育蕴隆而出也……孔子周游，其抱负并不在为某一国、某一家，孔子实已超出当时狭义的国家与民族观念之上，而贡献其理想于当时之所谓“天下”。
孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个。孔子是开始把古代贵族宗庙里的知识来变换成人类社会共有共享的学术视野之第一个。
——摘自钱穆《国史大纲》
材料二 拿破仑于1802年颁布了《国民教育计划》，该法令明确了法国中等教育的改革……1806年颁布了《有关帝国大学的构成法》，规定：以帝国大学名义，建立一个专门负责整个帝国国民教育的机构。……1808年3月，拿破仑政府又颁布了《大学组织令》……拿破仑还创办和扶持了十几所新型高等专科学校。
资本主义政治、经济的发展，必然要求教育上的发展与之相适应。……拿破仑认为，如果没有一个具有坚定不移的原则的教育机构，那么政治上也决不能有稳定性，若人们不是从孩提时起就懂得他们应当属于共和派或保王派，应当是天主教徒或怀疑论者，那么，这个国家机构便不能组织起一个真正的国家。
——据周敏娟《拿破仑的教育改革思想探析》、史静寰《拿破仑与帝国大学》整理
（1）根据材料一，指出孔子思想的作用；并结合所学，简述孔子的“教育事业却留下一个绝大的影响”。教育的发展关乎社会主义现代化建设的方方面面，具有全局性的影响。结合所学，指出邓小平1977年复出后在教育领域做出的重要决策及产生的影响。
（2）根据材料二，概括拿破仑时期法国教育改革的措施；结合所学知识，简要评价拿破仑的教育改革思想与实践。
| A．贵族阶层 | B．农民阶级 | C．精英阶层 | D．工商业奴隶主 |
材料一 “礼”是孔子思想的核心内容之一。在孔子以前，礼只作为国家政治生活中维护君主统治的一种典章制度，因此它常常与“敬天”、“祭祖”等各种宗教仪式融合在一起，并不具有道德价值判断的含义。在“礼崩乐坏”的社会背景下，孔子成为中国历史上揭示礼的实质并且赋予全新含义的第一位思想家。在孔子看来，礼最大的功能和作用，乃是调整人与人之间的关系，使之和谐有序，此即“礼之用，和为贵”。
——据叶朗、费振刚、王天有《中国文化导读》改编
材料二 亚里士多德通过对他以前的哲学批判性考察，验证了他的哲学观，说明了所有哲学家都在寻求世界的本原和原因，但他们都未能达到第一哲学的高度。或者把次要原因说成首要原因，把部分原因说成全部原因；或者在可感世界之外寻求首要的、全部的原因。亚里士多德认为他的老师柏拉图就是后者的代表。从根本上说，亚里士多德并不反对柏拉图坚持的可感事物服从于无形本质的基本立场。他与柏拉图之间的分歧在于，本质是与可感事物相分离的理念型相，还是可感事物之内的形式。
——摘自赵敦华《西方哲学简史》
材料三 在我们这个美丽的星球上，从古至今有数以百亿的人生活过，但真正在历史的太空中留下深刻印迹的却廖若星辰。孔子、亚里士多德便是这样的人物。他们的思想对后来产生巨大而深远的影响。美国《世界名人辞典》和英国《人民年鉴手册》将他们列入世界十大思想家。
——摘自普通高中课程标准实验教科书（历史）《中外历史人物评说》（人民版）
（1）材料一说孔子“揭示礼的实质并且赋予全新含义”，结合所学，加以简要说明。据此指出在“礼崩乐坏”的社会背景下孔子的己任和初心。
（2）依据材料二，结合所学，指出亚里士多德与柏拉图哲学思想的主要区别，并据此说明亚里士多德从中体现的探索精神。
（3）根据材料三，结合所学，例举孔子和亚里士多德“对后来产生巨大而深远的影响”的相似主张或活动，并分别用一句话归纳两位思想家的历史地位。
