江苏省盐城市东台中学2019-2020学年高二12月阶段考试历史试题
江苏
高二
阶段练习
2020-12-15
221次
整体难度:
适中
考查范围:
选修(旧)、中国古代史 、文化史(旧)、经济史(旧)、中国近现代史 、国家制度与社会治理、政治史(旧)、世界史
一、单选题 添加题型下试题
A.孔子思想的丰富性和复杂性 | B.道家思想源自于儒家思想 |
C.墨家思想和儒家思想不相容 | D.孔子是诸子百家公认领袖 |
A.战国时期诸子百家开始出现 |
B.诸子百家的主张一致 |
C.社会变革推动“百家争鸣”产生 |
D.诸子都认同民本思想 |
【知识点】 “百家争鸣”的背景和影响解读
A.阐发“天人感应” | B.宣扬“君权神授” |
C.强调“自我修养” | D.倡导“三纲五常” |
A.降低圣人的道德标准 | B.肯定人的自然欲求 |
C.消弥了社会等级观念 | D.彰显人的自我意识 |
A.宋明时期的理学 |
B.明清之际的批判思想 |
C.启蒙运动的思想 |
D.维新派的“托古改制” |
【知识点】 明清之际批判思想的产生条件和影响解读
A.京剧艺术水平优于各地方剧种 | B.京剧发展是多种因素共同作用的结果 |
C.京剧取代各地方剧种的必然性 | D.艺术家的创新是京剧形成的决定因素 |
A.贵族阶层的精神生活日益丰富多元 |
B.文学平民化满足了民众的精神需求 |
C.开科取士有利于文学形式不断创新 |
D.宽松的政治环境有利于文学的创作 |
A.大众娱乐化解民族矛盾 |
B.早期启蒙思想推动文化繁荣 |
C.市民文化冲击社会秩序 |
D.文化专制政策淡出历史舞台 |
A.表明人类进入热兵器时代 |
B.武器优劣决定战争胜败 |
C.反映火药开始用于战争 |
D.体现古人对火药材料的认知 |
A.洋务派 | B.维新派 | C.顽固派 | D.革命派 |
A.维护了清政府的封建统治 | B.推动民主政治建立 |
C.彻底冲破了旧观念的束缚 | D.有其时代的合理性 |
【知识点】 “中体西用”思想的背景和内容解读
A.第一次提出中国近代国民经济变革的方案 |
B.其思想体系体现了建立君主立宪制的意识形态 |
C.“驱除鞑虏、恢复中华”是三民主义的核心 |
D.蕴含了民族革命、政治革命和社会革命的内容 |
【知识点】 三民主义的提出与实践解读
A.传统文化良莠并存 |
B.“中体西用”思想盛行 |
C.维新变法阻力较大 |
D.民主革命即将到来 |
A.民主共和的观念深入人心 |
B.白话文运动为越来越多的人所接受 |
C.自然科学思想的成果得到推广 |
D.更多知识分子接受马克思主义理论 |
A.建立起社会主义计划经济体制 | B.创立了“工农武装割据”思想 |
C.提出建立无产阶级政党的主张 | D.创立了社会主义初级阶段理论 |
A.明确了经济体制改革的目标 | B.促进了改革开放的深入发展 |
C.揭开了改革开放的伟大序幕 | D.推动了农村向城市改革进程 |
A.中国国际地位的提高为实施科教兴国战略提供了条件 |
B.中国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家 |
C.“两弹一星”研制成功有利于我国外交的发展 |
D.世界政治格局已经呈现“一超多强”的局面 |
A.制定“科教兴国”的战略 | B.加紧核武器技术的研制 |
C.培育出籼型杂交水稻 | D.成功发射人造地球卫星 |
A.文艺复兴提倡君主专制 |
B.文艺复兴主张因信称义 |
C.启蒙运动重视公共意志 |
D.启蒙运动抛弃人文主义 |
【知识点】 启蒙运动的扩展、影响与评价
A.反对封建君主专制制度 | B.反对天主教会的权威 |
C.实现了欧洲社会的转型 | D.描绘未来社会的蓝图 |
A.认为政体构建需关注理性发展 | B.主张建立以理性为原则的共和政体 |
C.本质上希望保留封建特权等级 | D.强调君主立宪制最能体现自由平等 |
A.彻底否定了牛顿的经典力学 | B.使人类思想发生根本性变革 |
C.构成现代物理学的基本框架 | D.形成全新的时空观和运动观 |
A.他们的作品带来巨大的经济效益 | B.该作品高超的艺术表现力和社会责任感 |
C.借助科技的进步丰富了表现手法 | D.战争时期的人们因精神危机而寻求寄托 |
【知识点】 现代主义美术和当代其他美术解读 电影的产生和发展解读
A.电影技术最早诞生于二战时期 |
B.冷战时期东西方文化严重对立 |
C.历史影片能客观还原事实真相 |
D.立场差异影响电影的使用意图 |
A.《镜中的少女》 | B.《拾穗者》 | C.《自由引导人民》 | D.《日出·印象》 |
【知识点】 新古典主义、浪漫主义美术解读
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 董仲舒以《春秋》经的权威,高度肯定了“大一统”,这符合孔子所说的“天下有道,则礼乐征伐自天子出”。但是孔子的“吾从周”仍是肯定了周朝的封建制,而董仲舒的“大一统”则已是对“汉承秦朝”的郡县制的肯定。汉武帝采纳董仲舒的建议,“卓然罢黜百家,表章六经”,使儒学成为“独尊”的国家意识形态,由此完成了“汉承秦制”与儒家文化的整合。”
——摘自李存山《董种舒对先秦儒学的继承和损益》
材料二 朱熹把《大学》中的一些理论加以具体化、通俗化,上至国家的皇帝,下至各个家庭的百姓,构建一套周密的社会秩序。他关注社会基层的日常言行、所作所为,希望从基层着手改变家族与村落,建立一个理想的社会。因此,他重视儒学的普及化、通俗化,他编著《四书集注》,用理学重新解释《论语》《孟子》《中庸》,使理学透过“四书”而深入人心。他编著《小学集注》,旨在教育青少年遵循“三纲五常”的道德规范。他编著《论语训蒙口义》,对儿童的生活习惯提出了行为规范。
——摘自樊树志《国史十六讲》
材料三 “有为佛而货者,有为巫而货者,有为倡优而货者,有为奇技淫巧而货者,皆不切于民用,一概痛绝之,亦庶乎救弊之一端也。此古圣王崇本抑末之道。世儒不察,以工商为末,妄议抑之。”
——摘自黄宗羲《明夷待访录》
(1)根据材料一,指出董仲舒对孔子为代表的先秦儒学的态度,并结合所学知识,说明董仲舒对儒学发展的表现及其影响。
(2)根据材料二,概括朱熹对儒学发展所做的贡献。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括明末清初思想家在政治、经济、思想方面的共同主张。
材料一 天主教会认为,世人应该抛弃尘世的财产,积累财产与信仰上帝是对立的,财产越多,离上帝越远。只有守贫才能接近上帝。
布鲁尼(意大利人,第三代人文主义者的领袖,1370-1444)认为,财富本身并没有好坏的属性,它不过是完成某种行为的工具,在政治斗争中,财富是一种巨大的力量……财富是哲学家的朋友。哲学家只有有了丰富生活的必需品,从恐怖的精神状态中解脱出来,才能潜心研究。
——张椿年《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》
材料二 阿尔伯蒂(意大利建筑艺术家,1404-1472年)认为,人不是生来虚度光阴的,而是应当积极创造丰功伟业。只要不是彻底懒惰成性和头脑迟钝的人,大自然都给它注入想要获得荣誉与赞美的强烈愿望。
费奇诺(意大利哲学家和美学家,1433-1499年)认为,在宇宙层级体系中,人虽然处于物质的较低层次,却是认识创造中心,人可以通过沉思默想,提升自我,最终拥有与上帝沟通的能力。
——布洛克《西方人文主义传统》
请回答:
(1)根据材料一支出布鲁尼与天主教会财富观的区别,结合所学知识说明布鲁尼财富观在当时的社会影响。
(2)根据材料二指出阿尔伯蒂和费奇诺思想的相同之处。
(3)结合所学知识,简析上述进步观念出现的原因。
【知识点】 文艺复兴的背景和核心思想解读 文艺复兴 解读
材料一:中国的传统文化自汉以来,是以儒学为中心的文化架构,一直被我们认为是世界上最好的文化,但是到了晚清出现千年未有之文化危机……从晚清开始,中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程,这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。
——廖保平《铁屋里的大国突围》
材料二:顾吾国之大患,莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉。虽号称护法之省,亦莫肯俯首法律及民意之下。
——1918年孙中山在第一次护法运动失败时的感叹
中国现在祸乱的根本,就是在军阀和那援助军阀的帝国主义者。我们这次来解决中国问题,在国民会议席上,第一点就是要打破军阀,第二点就要打破援助军阀的帝国主义者。打破了这两个东西,中国才可以和平统一,才可以长治久安。
——1924年孙中山《国民革命为解决中国内乱之法》
材料三:争取一省与几省首先胜利,无产阶级的伟大斗争,是决定胜负的力量,没有工人阶级的罢工高潮,没有中心城市的武装暴动,决不能有一省与几省的胜利。不特别注意城市工作,“以乡村包围城市”,“单凭红军来夺取城市”,是一种极错误的观念。
——《新的革命高潮与一省或几省的首先胜利》(1930年6月11日)
完成下列要求:
(1)据材料一并结合所学知识,说明近代中国社会是如何从物质层面、制度层面、精神方层面来“重建文化自信心的”。
(2)据材料二,指出孙中山的思想认识有何变化?为了实现材料二的目标,孙中山晚年提出了什么重要理论?这一理论对中国革命运动的发展有什么历史作用?
(3)据材料三并结合所学知识,指出在中国革命道路的问题上,材料三和毛泽东选择的异同。
材料一 (王安石对宋神宗说)今所以未举事者,凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未取理财而先举事,则事难济。臣固尝论天下事如弃棋,以下子先后当否为胜。又论理财以农事为急,农以去其疾苦,抑兼并,便趣农为急。
——李焘《续资治通鉴长编》
材料二 王安石奉“富民”为交法宗旨,但在神宗“富国强兵”愿望的压迫下,其抱负难以充分施展。至元丰亲政后,神宗利用新法中固有的“富国”因子,大肆聚敛,扩大国家专利,便变法轨迹发生逆转。
——葛金芳、金强《近二十年来王安石研究述评》
完成下列要求:
(1)根据材料一,结合所学知识,指出王安石提出“理财为方今先急”的背景以及“理财以农事为急”的目的。
(2)材料二认为“变法轨迹发生逆转”的原因是什么?结合所学知识,列举体现“富国”因子的变法措施。
(3)封建学者把王安石看作“天变不足畏、祖宗不足法、人言不足恤”的异端,而资产阶级学者则认为王安石“是为资本主义世界设计的大人物”。你认为正确评价历史事件应遵循的原则。
【知识点】 王安石变法 王安石变法解读 庆历新政与王安石变法
试卷分析
导出试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 孔子 孔子的主张、活动 | 单题 |
2 | 0.65 | “百家争鸣”的背景和影响 | 单题 |
3 | 0.65 | “罢黜百家、独尊儒术”的提出 汉武帝时期统治思想的转变 | 单题 |
4 | 0.65 | 陆、王心学 | 单题 |
5 | 0.65 | 明清之际批判思想的产生条件和影响 | 单题 |
6 | 0.65 | 戏曲艺术、乐舞 小说与戏曲 | 单题 |
7 | 0.65 | 元曲 | 单题 |
8 | 0.65 | 戏曲艺术、乐舞 小说与戏曲 | 单题 |
9 | 0.85 | 火药 | 单题 |
10 | 0.65 | 洋务运动的含义及兴起的背景、目的和代表人物 “中体西用”思想的背景和内容 洋务运动 | 单题 |
11 | 0.65 | “中体西用”思想的背景和内容 | 单题 |
12 | 0.65 | 三民主义的提出与实践 | 单题 |
13 | 0.65 | 戊戌变法 百日维新 | 单题 |
14 | 0.65 | 五四运动的意义 | 单题 |
15 | 0.4 | 毛泽东思想的诞生 | 单题 |
16 | 0.65 | 邓小平理论 | 单题 |
17 | 0.65 | “两弹一星”、核能的利用 伟大的建设成就(1949-1976) 国防领域的成就(1949-1976) | 单题 |
18 | 0.65 | “两弹一星”、核能的利用 航天事业的发展 袁隆平与杂交水稻 伟大的建设成就(1949-1976) 国防领域的成就(1949-1976) | 单题 |
19 | 0.85 | 启蒙运动的扩展、影响与评价 | 单题 |
20 | 0.65 | 孟德斯鸠的主张和作品 伏尔泰的主张和作品 启蒙运动的影响与评价 启蒙运动 | 单题 |
21 | 0.65 | 伏尔泰的主张和作品 | 单题 |
22 | 0.65 | 相对论 | 单题 |
23 | 0.85 | 现代主义美术和当代其他美术 电影的产生和发展 | 单题 |
24 | 0.65 | 电影的产生和发展 | 单题 |
25 | 0.85 | 新古典主义、浪漫主义美术 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
26 | 0.65 | “罢黜百家、独尊儒术”的提出 北宋五子、朱熹的思想 黄宗羲的思想 汉武帝时期统治思想的转变 | |
27 | 0.65 | 文艺复兴的背景和核心思想 文艺复兴 | |
28 | 0.65 | “中体西用”思想的实践 康梁维新思想 新三民主义 毛泽东思想的诞生 | |
29 | 0.65 | 王安石变法 王安石变法 庆历新政与王安石变法 |